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美国名校通识教育的价值导向 总被引：1，自引：0，他引：1
通识教育是美国大学本科教育的基础,是大学教育质量的重要保证,核心课程是其主要的组织形式。各个大学的历史不同、条件各异,决定了不同大学教育理念和人才培养目标的差异,从而使得各具特色的核心课程百花齐放、百家争鸣。考察哈佛大学、芝加哥大学、斯坦福大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学的通识教育理念及核心课程的组织与实施,可以看出美国大学通识教育体现了以学生为本的价值导向,强调了要立足基础知识的信念,贯彻了服务社会的理念。 相似文献
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在应用型本科教育中,《高等数学》课程是必不可少的一门学科基础课程。本课程以应用型课程建设理念为指导,牢固树立靶向专业的课程定位,为专业学习奠定坚实的数学基础。以人才培养方案为依据,以强化数学应用为导向,以融合专业需求为手段,以提高学生数学应用能力为目标,提升了数学在专业学习中的实用性和工具性。同时,综合运用现代信息技术手段,实施在线教学和翻转课堂,以在线学习、阶段测试、项目任务等多种形式实施和考核学生,提高数学课程教学的针对性和有效性。 相似文献
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耶鲁大学作为一所世界著名学府,在办学实践中形成和积累了崇真求实,致力于领袖人才培养、重视本科教育和通识教育、坚守教授治校、学术自由等办学理念。探讨和学习耶鲁大学的理念与实践,对当前我国高校的改革和发展具有重要的意义。 相似文献
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程太生 《山西教育(综合版)》2004,(6):8-9
太谷中学创办于1952年,是一所既有深厚历史文化底蕴,又有浓郁现代气息的传统名校。我校的办学理念是:“三为本”———以人为本、以校为本、以发展为本;“三发展”———全面发展、全程发展、全体发展;“三基础”———为学生做人奠定人格基础,为学生做学问奠定学力基础,为学生未来发展奠定创造性基础。办学目标是:创办现代化的一流素质教育名校,培育创新型的一代中华优秀人才。多年来,太谷中学始终坚持素质教育与升学教育并行不悖,研究性学习与学科课程相辅相成,信息技术与学科课程有机整合,教育质量与办学条件同步提高,人才培养与社会需要… 相似文献
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精心打造精品课程 不断提高教学质量 总被引：10，自引：0，他引：10
课程教学是本科教育的主要组成部分,课程教学的好坏直接影响本科教学质量。作为一所具有百年办学历史的著名高校,上海交通大学长期以来坚持不断深化教育教学改革,重视课程建设和教材建设,在课程建设方面做了大量的探索和实践,取得了一定的成果,也积累了一定的经验。一、课程建设应充分体现学校的办学理念课程是构成本科专业培养计划的基本单元,是教学活动的基础。它是确定人才培养模式、体现人才培养质量的基本要素,是实现教育目标的主要手段;同时也是向学生传授知识、培养学生能力、提高学生素质的主要途径,是提高教育质量的关键所在。加强… 相似文献
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传统的本科教育其本质是一种"精英培养"导向下的人才培养与教育活动。而实际人才成长成才轨迹与"精英"标准和要求相去甚远。在"精英培养"的逻辑之下,高校本科人才培养暴露出人才培养价值理念迷失、基本方案泛化、运行机制低效、实际质量欠佳等问题。新时代一流本科教育本质上是一种"精准培养"的人才培养与教育活动。从精英到精准,既有人才培养理念上的差异,也有人才培养方案上的不同,更有人才培养产出上的差别。高校一流本科教育在培养精英人才的基础之上,要树立并遵循精准培养的逻辑,对准焦距、找准穴位、核准目标、精准施策,围绕学生、观照学生、服务学生、成就学生,实现一流本科教育建设的基本目标。 相似文献
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从中国传统大学办学理念的变迁来明确中国本科教育的办学理念、职能、人才培养目标、社会服务功能,再通过本科教育的办学理念来探讨目前独立学院构建办学理念的必要性,对独立学院未来发展的意义以及构建的途径。 相似文献
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曾祥敏 《四川教育学院学报》2008,24(7):16-18
重视本科教育是耶鲁大学的核心办学理念,造就了耶鲁大学享誉世界的优秀本科教育质量。《耶鲁的青春岁月：21名耶鲁大学中国本科生访谈录》一书瞄准在耶鲁学习的中国留学生这一群体,以访谈的方式从独特视角描述了中国学生对耶鲁本科教育的直观感受。以此书为分析文本,从大学的培养目标、学生的专业选择和教师队伍三个方面探讨了耶鲁大学开展本科教育的成功经验,并揭示了其对处于变革时期的中国高等教育,尤其是本科教育的可资借鉴之处。 相似文献
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论大学的保守性--美国耶鲁大学的文化品格 总被引：36，自引：3，他引：36
耶鲁大学是世界著名大学，其发展道路独具特色：在保守中创新，在稳定中发展。耶鲁大学在培养目标上，坚持高起点，高定位，培养领袖人才；在教育上，坚持自由教育，坚持教学优先，本科学院第一；在管理上，坚持教授治校，大学内部分权，校友参与；在制度建设上，坚持学术自治与学术自由；在发展战略上，坚持优质第一，规模控制，累进变革。耶鲁大学文化品格的核心是保守。有了大学的保守，才使得大学创新型人才辈出，创新成果不穷。认识大学的保守文化，才会按规律办学，才会对大学的变革抱以合理的期待。 相似文献
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人工智能正在引领新一轮工业革命,我国该如何培养人工智能本科人才是目前需要面对的迫切问题。文章通过分析麻省理工学院、斯坦福大学和卡内基梅隆大学的人才培养目标、师资与教学资源、课程体系后发现,这3所世界一流大学分别采取了不同的人工智能本科人才培养模式:麻省理工学院的通用型人才,斯坦福大学的通专融合型人才以及卡内基梅隆大学的专业型人才。通过对这三种人工智能本科人才培养模式的比较分析,该研究将为我国人工智能本科人才培养提供重要启示。 相似文献
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Under-representation of women in engineering has received a great deal of attention, but remained limited largely to a Western context. Thus, this article aims to unveil the barriers to progress, tracking the performance and the emerging trend of success at the undergraduate level of women in engineering in a different cultural dimension. Secondary research, particularly statistical data of female undergraduate engineering students at Qatar University (QU), is used in this study. Findings show that the booming economic development and access to modern education are the key drivers that change the position of women in Qatari society. A shift away from a masculine-dominated society to a more balance masculine/feminine society was identified as the impetus for better enrolment and achievement of female engineering students in Qatar. Similar to the trend in the USA, recruitment and not retention was the reason behind the under-representation of female undergraduate engineering students at QU. 相似文献
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随着政治经济全球化,耶鲁大学围绕建立"全球性大学"的国际化战略目标,先后制定了《耶鲁国际化:2005—2008框架》和《国际化框架——耶鲁议程2009—2012》。其国际化框架涵盖了多个方面,包括建立组织机构、开设国际化课程、加强师生交流、推动科研合作、完善后勤系统等。对其战略框架进行梳理、分析和总结,可以为我国高校国际化提供可借鉴的范例。 相似文献
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ABSTRACTAs the number of older people in society increases, gaining an awareness of the needs of an aging population is important for university students from all academic backgrounds. Using a multidisciplinary approach to aging, we developed a new teaching module (NU-AGE [Newcastle University Aging Generations Education]) aimed at students enrolled in all undergraduate degree programs at our university. In acknowledgement of the important role that members of the public can play in higher education, we recruited a team of older adults to help design and deliver the module. The curriculum was constructed through collaboration with older members of the public and students to outline both the pertinent challenges facing an aging society, and the positive aspects of aging. The team of older adults contributed to the development and delivery of a series of interactive teaching sessions for a cohort of undergraduate students and collaborated with evaluation of the module. Early analysis of evaluation data suggested that students and members of the public highly valued the opportunity to interact and exchange ideas about the importance of aging in society in a multidisciplinary environment. 相似文献
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This study surveys the current status of higher education in Cambodia, and examines the influence of a Vedic Science curriculum, which included the Transcendental Meditation program, on undergraduate nonverbal intelligence. The Culture Fair Intelligence Test was administered to 70 students from two institutions of higher learning: the Institute of Economic Science (n = 23) in Phnom Penh, and Maharishi Vedic University (n = 47) in Prey Veng province. Results suggest that the application of Vedic Science to the curriculum increases the problem solving ability of Cambodian college students. 相似文献
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作为一所在世界范围内享有盛誉的高等学府,耶鲁大学追求教与学的卓越,在教学助理的制度设计上秉持以学生为本的理念和目的。据此,教学助理的分类与职责、设岗与招聘、培训、评价等具体措施始终围绕学生,以本科生和研究生为中心,切实发挥教学助理制度的培养作用。为了充分实现教学助理制度的价值,我国高校开展教学助理工作有必要借鉴耶鲁大学的经验,明确以学生为本的制度目的,健全制度以保障顺利实施,抓好工作落实以确保制度目的的实现。 相似文献
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郑延才 《教学研究(河北)》2007,30(4):319-322
对大学生群体而言,学习和成才过程,是一个智力与非智力因素相互影响的结果,而又以非智力因素起决定作用的过程。本文旨在对大学生群体中的非智力因素有个初步认识,研究表明:人们针对非智力因素这一非常复杂的巨系统,只有将其赋以科学理念下的"量"与"质"的有机结合,并通过实证研究等多种形式,逐步建立非智力因素调控系统,进而促进大学生群体的创新性学习效果。 相似文献