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自美国经济学家诺思（North）提出路径依赖理论以来,已成为众多企业发展过程中信奉的圣典,在中国企业必须加速发展的今天,如何使其摆脱传统路径依赖的束缚,实现企业跨越式发展就成为中国企业必须重视的问题。本文从路径依赖理论出发,提出路径跨越的概念,并就相关意义和怎样才能实现路径跨越进行简要分析。 相似文献
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高校网络教育在国家终身学习体系的构建中承担着重要的职能,面对变化的社会环境与自身存在的问题,亟须探索出一条新的转型发展路径。文章从路径依赖理论视角出发,对高校网络教育存在的技术、制度、经济、理论和文化等方面的路径依赖进行了分析。在路径创造理论的指导下,结合兰州大学网络教育的实践经验,提出新技术赋能网络教育教学方式、新制度引领网络教育转型发展、新投入增加网络教育办学经费、新理论创新网络教育教学设计、新文化塑造网络教育教学环境等突破路径依赖实现转型发展的新路径。 相似文献
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信息化教学设计是在先进教育理念的指导下,以多媒体和网络为基本媒介发展起来的一种新型教学设计形式。本文以新制度经济学关于技术和制度变迁具有路径依赖的理论,分析信息化教学设计中的路径依赖性,阐明实现路径变迁需要外部干预和行动一致。 相似文献
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路径依赖类似于物理学中的惯性,指的是制度变迁一旦走上某一路径,就可能对这种路径产生依赖。中国高等教育制度变迁主要被三种路径依赖束缚:移植别国高等教育制度、高等教育制度的应急性选择、政府对高等教育制度变迁的强控制力。突破高等教育制度变迁中的路径依赖束缚,实现制度创新,就要创新高等教育理念,重新定位政府角色,健全多元监督机制,并赋予高校更多的办学自主权。 相似文献
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随着教育数字化转型逐渐成为新一轮国际竞争中我国高等教育高质量发展的创新路径，以数字技术和数据资源为核心的数字要素在高等教育体系中不断渗透，如何充分发挥其对研究性教学变革的积极作用已然成为高教领域的热点问题之一，然而高校人才培养实践中以学生数字素养为核心的施教机制尚未形成系统性布局。为此，文章首先分析了数字经济与研究性教学的内在关联，并从教学理念、教学理论、教学形态和教学过程方面探究数字要素驱动研究性教学机理。然后，文章从教学方式、内容和手段层面系统构建了基于数字要素的研究性教学模式。最后，文章将学科建设与数字经济的关键要素嵌入P-SAME模型，提出数字要素驱动研究性教学转型升级的路径，以期为高校开展研究性教学改革提供理论支撑与实践参考。 相似文献
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高校马克思主义大众化最大的障碍就是路径依赖,路径依赖导致教育主体性缺失、理论创新和应变能力不足、运用的教育资源与手段单一,其本质是教育者与被教育者的路径错位。要矫正由路径依赖引起的路径错位,有赖于路径整合。主要包括教育者与被教育者语境的整合、课程教学资源的整合、校园文化资源的整合。从而推进高校马克思主义大众化的路径优化,回归学生生活世界,提升学生对马克思主义的文化认同。 相似文献
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课程思政体系建设是当前高校教育教学改革的重要工作之一.不断优化课程思政体系建设,可以有力促进我国高素质、高品质人才培养,为社会主义事业提供必要的人才保障.文章基于路径依赖理论,对我国高校课程思政体系建设进行了深入的研究,旨在探究出更加切实可行的策略和方法来解决我国高校课程思政体系建设过程中表现出的路径依赖,进一步优化我... 相似文献
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线上线下融合教育(OMO)是人工智能时代教育改革发展的必然趋势,然而实践中主体的行为和路径依赖却是制约新实践持续推进的一大困境。该研究运用制度变迁中路径依赖与路径创造的理论,系统分析融合教育变革中路径依赖的原因,并提出推进融合教育发展路径创造的四大举措:发挥决策主体的主导作用,形成具有育人共识的决策共同体,完善融合教育发展的制度保障,强化评价深入落实融合教育等,进而助推线上线下融合教育的顺利实施。 相似文献
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杜缨 《教学月刊(小学版)》2023,(5):39-42
路径依赖是经济学领域的研究成果,该原理不仅可以应用于经济学领域,也可以应用在数学教学中。教师可以运用“路径依赖”原理对《数学广角——找次品》一课进行知识的梳理和学生起点的分析,依此重新确立教学目标,并将探寻正确路径作为教学活动的重心。在教学实践中,具体可通过“首探路径、再探路径、明确路径”三个教学环节,实现教学效果最大化,促进学生核心素养的提升。 相似文献
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方小教 《安徽教育学院学报》2004,22(5):40-44
实现我国农业经济可持续发展的路径有操作路径和保障路径两大方面.操作路径包括有效保护现有农业资源、合理利用传统农业资源、努力拓展相关农业资源、不断开发生态农业资源;保障路径包括科学技术平台、劳动力平台、制度平台.在路径选择过程中,我们必须谨防路径依赖锁定的低效状态的出现. 相似文献
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本文以“路径依赖”理论为理念支撑,试图通过对深港两地高职教育合作的科学依据的论证,探索双方高职教育合作的途径选择,发挥“路径依赖”的正面效应,建立良性的合作机制,达到两地高职教育共赢发展的目的。 相似文献
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研究了拓扑学中的连通空间、局部连通空间、道路连通空间和局部道路连通空间之间的关系 相似文献
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JANE ROLAND MARTIN 《Journal of Philosophy of Education》2020,54(3):744-756
In a response to critics, R.S. Peters acknowledged that a more general concept of education exists than the ‘school-related’ one he analysed and defended his decision to ignore it by saying that it ‘indiscriminately’ marks out the ‘mundane, instrumentally oriented operations’ involved in rearing children. In this paper I sketch in the portion of the educational landscape that Peters left out of the picture. Once seen, it becomes apparent not only that he staked out just one small part of a vast domain but also that he rendered invisible some of the most basic philosophical issues and problems that confront humankind. 相似文献
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局部道路连通空间 总被引：2，自引：0，他引：2
张喜贵 《通化师范学院学报》2002,23(5):14-17
给出具有道路连通基的一类拓扑空间，即局部道路连通空间，并给出它的拓扑结构和拓扑性质。 相似文献
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本文试图从心理语言学角度出发,将心理分析理论中的图示框架理论与叙事学结合起来,阐释"花园路叙事"的认知模式。 相似文献
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对现实的逃避与反抗,是每个人都会经历的一种生活的波动与体验,如何面对,如何自我解脱抑或是奋进?本文作者也许会给大家一个令人满意的答案。 相似文献
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Asks: I' m starting college as a freshman this fall, and I' m trying to choose a career. What advice can you give me in making a decision? Responds: First of all, pat yourself on the back for thinking about your future before you even start freshman year. Many students don' t start thinking about what career they' d like to pursue until MUCH later, often giving them- 相似文献