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体育科技论文英文摘要的撰写（一）——标题句与基本格式 总被引：1，自引：0，他引：1
朱恺 《西安体育学院学报》1996,(4)
本文针对目前体育科技论文英文摘要中所存在的问题，以详细的实例介绍了英文摘要撰写的基本格式和标题句及其它诸方面的内容。意在使英文摘要的格式更为规格和标题表达更加准确。 相似文献
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董文秀 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):127-128
英文摘要已经成为撰写学术论文不可缺少的一个组成部分,写好英文摘要在一定程度上反映了论文作者的科研能力。在对120篇论文的英文摘要中出现的错误进行了分析后,笔者发现90％以上的英文摘要中都存在着几种共同的常见错误。现将这些错误分析如下,并指出了克服这些错误的方法,仅供读者参考。 相似文献
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如何撰写学术论文的中文摘要 总被引：1，自引：0，他引：1
郭长寿 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):126-126
根据国家标准和有关法规的规定,3000字以上的学术论文必须有中、英文摘要,因此中、英文摘要是学术论文的重要组成部分,是作者必须提供的学术信息概要。尤其是中文摘要,不仅起着提纲挈领的重要作用,而且也是英文摘要的基础。笔者在编辑实践中发现个别作者由于不清楚摘要的作用、不熟悉摘要的格式、不重视摘要的价值,在撰写时出现了要素不全、误用引言、繁简失当等诸多问题。不仅带来了论文不完整、不规范和不严肃的后果,而且也给编辑工作造成不必要的负担。所以笔者特此归纳总结有关知识,对中文摘要进行科学而深入的阐述,以纠正存在的问题,提高作者的写作水平,为期刊编辑规范化奠定良好的基础。 相似文献
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孙立杰 《徐州教育学院学报》2005,20(3):136-137
文章总结了科技论文结构式摘要中存在的一些问题，并通过实例分析予以说明，阐述了结构式摘要各部分内容的撰写要求，强调作者要重视科技论文摘要的撰写、掌握撰写要求。 相似文献
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参考英文摘要国际标准ISO 214-1976(E),针对我国体育期刊英文摘要翻译和写作中主要存在的问题,着重介绍了英文摘要写作内容和文体风格等方面的国际规范和惯例.通过对两篇摘要翻译过程解析的实例,分析了两种不同类型(指示性和报道性)英文摘要的翻译和写作手法.总结了体育期刊英文摘要翻译与写作在时态、语态和人称、句型结构的选用等方面的一些规律. 相似文献
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为规范体育期刊英文摘要的写作,便于国际交流,采用文献资料调研、逻辑分析、数理统计等方法,从英语语言学角度,结合英文摘要的写作特点,详细分析了体育中文核心期刊英文摘要写作中常见的错误,并探索其造成的原因.结果表明体育期刊英文摘要在语法、词汇、句子等方面都存在着一定的问题.造成错误的原因主要有母语的影响、作者因素、英语水平问题、要求不严、规范不够等. 相似文献
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谈大学生毕业论文摘要的英译 总被引：1，自引：0，他引：1
宫慧玲 《徐州教育学院学报》2008,23(2)
毕业论文是大学生完成学业的标志性作业。摘要是全文的一个重要组成部分，包括文章的主要内容和论点。应具备简短、精粹和完整三个显著特点。英文摘要是对中文摘要的翻译，英文摘要的好坏对于文章的成功与否有着重要意义。 相似文献
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为了反映国内体育科技期刊英文摘要的写作情况,统计了国内、外体育科技期刊英文摘要的语态分布和“头重脚轻”句的使用频率。结果表明,国内作者使用被动语态句频率低于其他国家(尤其是英语国家)的作者,而“头重脚轻”句使用的频率高于其他国家(尤其是英语国家)的作者。这主要是由于汉英语的行文习惯不同、国家标准与国际标准的差别以及没有特别注意其结构的特殊性等原因所致。针对这些问题,对体育科技文献英文摘要写作的模式提出了建议。 相似文献
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谈英语写作教学的困境及解决途径 总被引：1，自引：0，他引：1
李媛媛 《徐州教育学院学报》2007,22(3):122-123
文章从导致英语写作困难的原因入手,探讨了英语写作的步骤并提出了有效提高英语写作水平的途径,从而引导英语学习者正确认识英语写作的重要性并真正快速地提高英语写作能力。 相似文献
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张企松 《徐州教育学院学报》2003,18(4):100-101
本阐述了培养高等专科非英语专业学生PET应用写作的构思和表达，养成用英语进行思考的习惯，不受母语的影响，必须掌握PET应用的特点和规范，才能写出地道的英语句子。 相似文献
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体育类学术论文摘要撰写中存在重复论文题目、序文误作摘要、罗列文中标题、摘要过于简单、称谓使用不当等问题,影响了摘要的示读性、吸引力和文章的转载率。摘要的规范写作要求正确选取摘要类型、结构要素要完整、避免对论文内容加以评论、避免解释文题、语言要精炼,逻辑性强。摘要写作对写作者和学术编辑提出了更高的素质要求。作者和学术编辑都应该注重摘要的写作,以利于学术成果的推广和传播。 相似文献
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Barbara Humberstone 《Sport Management Review》2009,12(4):255-262
This paper focuses mainly on a the author's current experience of Higher Education and of a module concerned with gender, difference, sport and leisure made available to students studying for sport and leisure management degrees. It reviews the changed nature of the curriculum in the shifting socio-economic climate, suggesting that the neo-liberal1 turn influencing Higher Education in UK is reinforcing an organisational (university) culture which is counter productive to fostering critical gender and race awareness in both staff and students within restructured sport management programs. The approach I adopt in writing this paper is partly auto/ethnographic and as such, on occasion, it looks at the previous research and current experiences through the eyes and emotions of a senior woman academic located within a changing ‘new’ university culture. Auto/ethnography as research approach and autobiography as learning medium are considered. Like this abstract, I move in and out of centring myself in the text whilst interweaving writing in a more neutral ‘academic’ form. 相似文献
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金兴玉 《哈尔滨体育学院学报》2012,(5):104-106,111
在分析校园文化内涵的基础上,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从大学英语硬件设施配备、对所选取的英语教材的满意度、对教师的满意度和英语第二课堂开设状况等几方面调查大学英语对推动哈尔滨体育学院校园文化发展的现状。调查得出：硬件设施建设在学生中的满意度较高;教材涵盖的学科范围广,满足学生听、说、读、写、译的要求;学生对教师的教学持肯定态度;第二课堂活动丰富多彩。 相似文献
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The purpose of this paper is to reflect on what appears to be the relatively under-used methodologies associated with oral history – principally the interview as a primary source of data – in the writing of sports history. The observation is acknowledged as one made from a UK perspective, not least on account of the authors’ status as monolingual researchers, albeit from the different but culturally diverse nations of England and Scotland. The points of reference within this article are, therefore, necessarily drawn from works published in English, and the substantive oral history case studies are mostly sampled from those researched in the UK to date, chosen because they are either groundbreaking or illustrative of the opportunities, methodological challenges and politics that have come to be associated not only with the method itself, but the discipline of sports history. This paper will, therefore, firstly outline the development of oral history. Secondly, it will discuss the ways in which it has been applied within British sports history and, finally propose opportunities it presents for the future development of the discipline and those historians researching sport. 相似文献
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