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墙壁上,一只蚂蚁艰难地往上爬,爬到一大半,忽然滚落下来。这是它第六次失败的记录,可它相信自己会成功的。于是,又一次一次爬上去。这时,有三个人经过。第一个人看见了:多么锲而不舍的精神啊!于是,他和蚂蚁一 相似文献
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在物理竞赛中 ,有些问题如果按照常规解法来解答 ,往往既烦琐又难解。若能变换思维方法 ,寻找问题的突破口 ,常能化难为易。本文仅就一道密度赛题作如下探讨。题目 一个瓶子内装满水后总质量为 60 0克 ,装满密度为 0 .8× 10 3千克 /米3的酒精后总质量为 5 0 0克 ,如果在瓶子内装入某金属片再灌满水总质量是 63 4克 ,在瓶子内装入此金属片再灌满酒精总质量是 5 3 8克 ,求这种金属的质量和密度。1 常规解法解析 利用瓶子容积相等求出瓶子质量 ;再考虑放入金属片后液体体积相等求出金属片的质量和体积 ;最后根据公式 ρ=ｍＶ 求金属密度。… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
现在我们用电灯照明是多么方便,但是,你可知道,一百年前,美国科学家爱迪生发明电灯时耗费了多少心血,经受了多少次失败的痛苦呢!爱迪生和他的助手为了找到一种合适的材料做灯丝,真是费尽心机、绞尽脑汁。试验初期,他们找了1600种耐热材料,反复进行了近2000次试验,苦战了五六个月,结果只有白金较为适合,但白金比黄金还贵重,怎能用于制造普及的廉价的灯泡呢?这就是说,近2000次的试验失败了。于是,他又从植物纤维中发掘理想的灯丝材料,先后试了6000多种植物,甚至连马鬃、头发、胡须都不放过,终于发现竹丝炭化后做灯丝很好,能发光1200小时。但他… 相似文献
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大发明家爱迪生发明白炽灯.他为了寻找适宜用做灯丝的材料,曾先后做过几千次的试验.成功之后,有人问他如何看待这成功之前的几千余次失败,这位发明家笑了笑,答道:哪里有什么失败!我只不过是积累了几千余条不成功的经验罢了.初读这则故事,是在一份报纸的“妙语解颐”栏目中.成功之后,笑傲失败,视种种挫折、失败为“经验积累”,这与中国人说惯了的“失败乃成功之母”,有异曲同工之妙.然而倘以为此语之用仅在“解颐”,则未 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(16)
美国地震学家C·F·里兹特,在1935年制定了一种里氏震级。里氏震级数是震中释放能量的对数。里氏度数上升1级,地震仪曲线的振幅增大10倍,而地震能量的释放大约增加30倍。例如,一次5级地震是一次4级地震释放能量的30倍;而一次里氏8级地震所释放的能量,差不多是一次里氏5级地震的 相似文献
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晨鸣 《课堂内外(高中版)》2006,(12):53
一次,一对夫妇到一个加油站加油。服务员一边给汽车加油,一边开始为汽车清洗挡风玻璃。清洗完之后,那位先生说:“挡风玻璃还是脏。再重洗一遍。”“好的,先生。”服务员回答。第二次清洗挡风玻璃的时候,服务员特地靠近前去仔细观察,寻找上次清洗过程中可能漏擦的污斑。再次清洗完之后,那位先生生气了。“还是脏!”他叫道,“难道你不会擦那块玻璃吗?重擦!”于是,服务员第三次清洗他挡风玻璃。这一次,他更加仔细地寻找任何一个可能遗漏的污点,但一个也没有找到。现在,那位先生更生气了。他尖叫道:“挡风玻璃还是没有擦干净!我要去告诉你的老板… 相似文献
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童年是由许多珠子组成的一条项链。在这条项链中,有一盏灯照亮了我的心灵。那是一个雨雪交加的傍晚。我们刚放学,就下起了大雪,我走出校门外,看到许多花花绿绿的雨伞,心中快慰极了。突然,我模模糊糊地看到一个大约40岁的中年人正拄着拐杖向学校走来。我觉得很奇怪“:他一个残疾人,来我们学校干什么?”渐渐地,他靠近了我。只见他左腿移一步,右腿在空中画一个大圆圈,然后再放下,真有意思!于是,我便在后面学了起来。“砰”的一声,我不小心滑倒了。他回头将我扶了起来,我顿时面红耳赤。“刚才……“”我都知道!”于是,我又问“:叔叔,您来学校干… 相似文献
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1对课本上的实验设计分析如图亚,初中物理“测平均速度”实验步骤设计是这样的：让小车从斜面顶端滑下,测出小车撞击斜面底端的金属片时所用的时间t1,再将金属片移到斜面的中点,用同样的方法测出小车撞击中点处的金属片所用的时间t2,从而算出小车通过全程、上半程、下半程的平均速度：笔者认为以上步骤安排在操作上有一定的难度和不妥之处：①小车从斜面上滑下,速度越来越快,小车撞击金属片的时刻难以判定,记时会出现超前或滞后。②金属片有弹性,小车有惯性,是以小车撞击金属片时计时,还是以小车离开金属片时计时,也没做统一规… 相似文献
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在一次会议上 ,一位美国教授给听众讲了一则故事 :某大学一名学生的数学成绩非常差 ,这次考试还是不及格 ,学校决定开除他 .但他是该校橄榄球队的绝对主力 ,于是球队教练百般央求他的数学教授再给他一次补考的机会 .教授没办法 ,答应让他补考 .教练非常重视这次机会 ,亲自陪他的爱将参加考试 .这次考试的题目是求 2 4等于多少 .考试时间一小时 ,由数学教授亲自监考 .一小时过去了 ,学生战战兢兢地回答 :“结果是否为 1 6 ?”教授还没来得及讲话 ,教练“噌”的一声站起来 ,“教授 ,我恳请你再给他一次机会吧 !”他也不会@三石… 相似文献
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