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素质教育既是一种弘扬学生主体性的教育 ,又是一种个性化的教育。这一指导思想为体育教学中推行主体性教育提供了良好的前提条件。全国大学正执行《大学生体育合格标准》 ,为主体性教育提供了良好的发展环境。多年来以素质教育为中心的教学改革 ,使体育教育者在体育价值观及教育指导思想等方面发生了质的变化 ,为主体性教育提供了可能性。然而 ,我们不能忽视作为教学主体的“学生”对实施主体性教学的影响 相似文献
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素质教育既是一种弘扬学生主体性的教育,又是一种个性化的教育.这一指导思想为体育教学中推行主体性教育提供了良好的前提条件.全国大学正执行<大学生体育合格标准>,为主体性教育提供了良好的发展环境.多年来以素质教育为中心的教学改革,使体育教育者在体育价值观及教育指导思想等方面发生了质的变化,为主体性教育提供了可能性.然而,我们不能忽视作为教学主体的“学生“对实施主体性教学的影响. 相似文献
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主体教育关于尊重学生主体性的思想 ,关于实现学生主体性充分发展的思想 ,使素质教育有了一个较高的目标定位。主体教育作为一种教育思想 ,为素质教育提供了新的教育价值观念 ,提供了实现学生主体全面发展与创造个性充分发展的基本途径。当前 ,不能把主体教育仅仅看作是素质教育的一种模式 ① ,而是我们努力创建主体发展教学特色必须遵循的一种指导思想。一、教学观念特色与传统的教学观念相区别 ,现代的主体发展教学必须确立主体性的观点、发展的观点、整体综合的观点、结构的观点、活动和实践的观点、教学认识的社会性观点等 ,这些构成了… 相似文献
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素质教育是弘扬学生主体性的教育,是关注学生个性化发展的教育.素质教育是在体育教学中推行主体性教育的指导思想.以素质教育为中心的教学改革,使体育教育者教学思想发生了质的变化. 相似文献
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体育教学是学校教育的组成部分，在体育教学中实施素质教育已成为21世纪体育教学改革的主导和主流，而实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。而抓住了学生主体性的培养，就抓住了素质教育的主要矛盾。就能带动和促进学生整体素质的全面提高。主体性教育作为一种以培养和发展学生的主体性素质为核心的全新的教育思想，是一种以促进学生整体素质的全面提高为宗旨的教育，它与素质教育的基本目标和要求完全一致， 相似文献
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实施主体性教育能有效促进人的全面发展。高校主体性教育是知识经济时代发展的需要，是深化素质教育、促进人的全面发展的需要，是深化教育改革、提高教育质量和办学效益的需要。要正确把握高校自身主体性、教师主体性和学生主体性的内涵。实施主体性教育必须树立主体性教育观，深化主体性教育改革，全面实施主体性教学。 相似文献
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主体性教学是适应素质教育的要求所倡导的一种先进的教学思想和教学方法。目前中学体育教学模式和方法单一。忽略了对学生主体性的培养。这就要求教师在中学体育教学中充分贯彻“教师为主导,学生为主体”的教学原则,不断优化教学结构,发挥体育在素质教育中的作用。 相似文献
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所谓体育素质教育,是指在体育教育教学实践中实施的、以全面提高学生体育素质为根本出发点和归宿的素质教育.体育教学的开放性与活动性为发展学生主体性人格和培养学生的王体意识提供了绝佳的客观条件.这就要求教师在教学内容的选择与教学教法的使用上把学生放在主体地位,使学生在教师的指导下,积极主动、生动活泼地上好每堂体育课.体育教学应适应培养和发展学生的体育素质来满足这一要求.那么我们在体育教学中又如何实施素质教育呢? 相似文献
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主体间性教育是近几年来我国主体性教育理论研究的新的生长点,它从交往对话角度解决了主体性教育研究面临的困境,是对主体性教育的超越,目前在我国教育理论研究领域正在得到越来越大的关注。体育教育是学校教育的一个重要组成部分,体育教学中的师生关系相当密切亦非常复杂,文章主要针对体育教学中师生间的交互关系进行研究,将目光投射于师生间的交互活动,从而为准确把握师生关系,准确把握体育教学活动过程提供理论依据。 相似文献
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素质教育是强调学生主体性的教育,又是一种个性化的教育.以素质教育为中心的教学改革,使体育教育者在体育教学中发生了质的变化. 相似文献
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随着教育改革的不断深入，特别是“人文精神”的提倡和素质教育大潮的兴起，给体育教学带来了前所未有的机遇和挑战。现代教育观念认为，教育是一种主体性相当强的实践活动，是通过促进人的社会化和个性化来实现的。而人的社会化和个陛化的过程是人的主体素质不断培养和展现的过程。因此，在课堂教学中，对学生实施主体性教学，培养学生的主体性意识，发挥学生主体性作用就成为现代教学中最重要的内容。本人在长期的教学实践中体会到，体育教学中发挥学生的主体作用应努力做到以下几个方面：[第一段] 相似文献
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正人的主体性发展和教育的深层变革为我国学校体育改革提供了一种新的思路。体育教学活动应成为学生的内在需求,而不是一种外部驱动。在提高教学质量的诸多因素的科学组合与综合效应中,教学方法的选择和运用是满足其主体需要极为重要的方面。体育主体性教学是一种现代体育教学形式,其突出特点是"主体参与性"。在教学过程中,教师根据学生的运动认知特点和教材特点, 相似文献
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学校教育的指导思想决定着体育教学的改革方向，全面推进素质教育决定体育教学必须把学生健康放在首位。本通过分析体育游戏在增进学生健康方面的优势，探索运用体育游戏增进学生健康的有效措施，为体育教学改革提供了借鉴。 相似文献
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主体性教育是历史与时代呼唤的结果;主体性教育思想必须注意对教育主体与教育主体性的全面认识;学生主体性是主体性教育的归宿;主体间性为主体性教育提供了新的视角。 相似文献
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目前,学校教育的改革重心是全面进行素质教育。进行素质教育就是培养学生的能力,更好地培养学生主体性发展,在我国社会主义市场经济建设中,把学生的主动性、自主性和创造性,即主体性能够充分地发挥出来,为我国社会主义现代化物质和精神文明建设做出积极的贡献。这就要求体育教学的改革,我们不能仅限于教学内容、形式和方法的改革,还要在教学思想和理论的提升上下功夫。树立体育教学主体性意识,更新体育教育思想,转变观念,提高教师在体育教学过程中对学生的主体性的认识水平,在现实的体育教学过程中,积极地培养学生的能动性、自主性和创造性,… 相似文献
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主体性教育是历史与时代呼唤的结果;主体性教育思想必须注意对教育主体与教育主体性的全面认识;学生主体性是主体性教育的归宿;主体间性为主体性教育提供了新的视角. 相似文献
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自主创新性体育教学以主体性教育理论为依据, 在构建自主创新性体育教学中,必须充分体现主体性的教育思想,即以学生为主体的新的教育观念,真正使学生成为学习的主体、认知的主体、发展的主体,让学生通过体育课堂教学、体育课外活动、综合活动的参与实践,获得新知识、新技术、新技能和新的审美观。 相似文献