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1.
高师美术教育的功能与职责——高师美术教育与基础美术教育的关系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育探究》2007,(3)
高师美术教育的功能和职责是为基础美术教育培养合格的美术教育专门人才。美术教师教育专业化已成为时代发展的必然要求,而相对滞后的高师美术教育不能完全适应基础教育的改革,存在着误区。从功能来看,高师美术教育必须进行整合与转型;从职责来看,高师美术教育与基础美术教育应开展合作与对话,并且高师美术教育必须采取积极措施应对基础美术教育。 相似文献
2.
《高等教育与学术研究》2007,(4)
高师美术教育的功能和职责是为基础美术教育培养合格的美术教育专门人才。美术教师教育专业化已成为时代发展的必然要求,而相对置后的高师美术教育不能完全适应基础教育的改革,存在着误区,本文将从由功能看高师美术教育的整合与转型,由职责看高师美术教育与基础美术教育的合作与对话,从这两个方面探讨高师美术教育与基础美术教育的关系,并对高师美术教育应对基础美术教育的发展提出建议。 相似文献
3.
公共美术教育多媒体运用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐明了公共美术教育面对科技发展的新浪潮,传统的公共美术教育与多媒体公共美术教育在实现美术教育的目的时是各具特色--多媒体公共美术教育以其资讯的丰富性、应用的灵活性和广泛有极大的发展潜力,而传统的美术教育则以起初性和逻辑性仍具有不可替代的作用.本文认为,在公共美术教育的改革中,传统美术教育借助多媒体教学手段,公共美术教育将会开辟一个全新的领域. 相似文献
4.
刘康宁 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,(Z1)
高师美术教育不仅有培养中小学美术教育需要的师资,而且还应开展中小学美术教育科学研究。提高中小学美术教育水平的职业化教育。师范性决定了高师美术教育的特征。 相似文献
5.
一、对学生进行基础美术教育的必要性 作为美术教育，有两种类型，即美术取向的美术教育和教育取向的美术教育。美术取向的美术教育的着眼点是美术本身，即由美术本位出发，借助于一定的教学方式和手段，横向和纵向传播美术知识和技能，促进美术文化的发展，这种美术教育也就是我们所说的专业美术教育。教育取向的美术着眼点在教育，通过美术教育有目的地培养人的道德感，审美趣味、意志和创造性等基本素质和能力，这种美术教育也就是我们所说的普通美术教育或基础美术教育。基础美术教育，是区别于专业美术教育，是素质型的，除传授学… 相似文献
6.
论职业院校的美术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
杨卫东 《中国科教创新导刊》2008,(14):186-186
职业院校美术教育应坚持人尽其才的美术教育指导思想,把握美术教育的切入点,科学设置美术教育的教学内容,创建校企合作的人才培养模式,根据经济社会发展的需要完善美术教学系统。 相似文献
7.
美术教育是素质教育中的一个重要方面,本文结合著名美术教育家爱斯纳的美术教育观,分析我国美术教育的现状,提出实施过程的一些优势和不足,得出启示,并论证了美术教育的重要性,以期引起人们对美术教育的重视,提高我国的美术教育质量。 相似文献
8.
叶志杰 《希望月报(上半月)》2007,(4):32-33
随着以创新教育和培养创造力为核心的全面素质教育的不断深化及《美术课程标准》的全面实施,美术教育呈现出一片新气象。本文研究美术教育评价,旨在分析当前的美术教育评价的状况,寻找美术教育评价的依据,运用国内外中小学美术教育的新理论、新观点,思考我国新时期中小学美术教育评价新方式,以期为美术教育评价和美术教学实践提供借鉴。 相似文献
9.
试论高校美术教育的现状与变革 总被引：1，自引：0，他引：1
左明 《中国校外教育(理论)》2008,(3):163
中国高等美术教育还有很大的发展空间,美术教育要想有所作为,高等美术教育的课程应优化组合,在教学过程中应加强教育性.增加现代主义美术教育内容,不断完善硬件教学设施. 相似文献
10.
后现代艺术观念既影响着世界美术教育的发展趋势,也深深影响着我国美术教育的改革和发展,无论从美术教育理念、还是从美术教育课程内容设置和结构模式方面,它都对我国的基础美术教育产生着巨大的影响。 相似文献