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创立于1170年的牛津大学和创立于1209年的剑桥大学是世界上两所最古老的高等学府。她们是英才的摇篮,是全球莘莘学子向往的圣殿,她们曾在世界历史的长河中培养出了无数文化巨人、科学巨匠和众多诺贝尔奖获得者。而牛津、剑桥最引以为豪的是她们校园的每一个角落都渗透着800余年历史的积淀,回荡着深厚文化底蕴的余音。牛津和剑桥都承袭了许多英伦传统和风俗,并逐渐演变成了大学课余活动和制度中不可或缺的一部分。 相似文献
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《辽宁教育》2014,(16)
正英国是世界上师范教育形成最早的国家,也是世界上师范教育最发达的国家之一。英国杜伦大学成立于1832年,是英国创立的第三所大学(比它早的是牛津和剑桥)。作为一所综合性大学,杜伦大学的教育学专业和其他文理科专业有师范类。其中,历史学师范教育颇具杜伦大学特色,值得关注和借鉴。根据杜伦大学历史学师范专业的培养方案(全日制),历史教师的培养在学校学习需要获取3个不同等级的结业证书、毕业文凭和学位。每个等级都有一定的模块供学生选择,并分为必修模块和选修模块。每一等级的模块学习都有120学分,学生只有按规定完成必修和选修课程并获得相应学分,才能进入下一阶段的学习。具体如下: 相似文献
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作为哈佛、牛津这两所世界上最知名的大学，他们校长眼中的学生应该是什么样子?“创造性、广泛的兴趣、独立思考能力”，这三点必不可少。 相似文献
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倪峰 《时事(时事报告大学生版)》1998,(2)
剑桥大学是与牛津大学齐名的英国两所最著名的高校之一。位于英格兰剑桥郡剑桥市的卡姆河畔。在人类高等教育的历史上,恐怕很少有几所大学象剑桥和牛津那样既拥有绵延悠久的历史又拥有卓著显赫的名声。例如,美国著名的哈佛大学在建校之初,就将学校起名为“剑桥学院”。剑桥大学的历史可上溯到公元1209年,当时,由于一些课程被停课,一些牛津的学者和学生便来到剑桥另建立了一所学院。1318年教皇约翰二十二世正式认可该校为大学。从此之后,剑桥便逐步发展成为一所与牛津齐名的著名大学。不论是在英国历史上还是在科学和文化教育的发展方… 相似文献
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正剑桥大学是一所宁静肃穆、庄严辉煌的世界顶级学术殿堂,它成立于1209年,是世界上历史最悠久的大学之一,其杰出的学术成就不仅在英国乃至世界高等教育界都占据着重要地位。剑桥大学的校训是拉丁文版的:"此地乃启蒙之所,智慧之源。"数百年来,在这句话的激励下,无数的一流人才从这里诞生,到2010年为止,已经从剑桥走出了97位诺贝尔奖获得者,比耶鲁和牛津加起来还多。剑桥之所以 相似文献
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近四十多年来,为了在激烈的国际竞争和广泛的社会变革中保持世界一
流,牛津深入反思了大学的宗旨和原则——“学术卓越”和“民主自治”,并
对治理体制进行了一系列的改革探索。2004-2006年的牛津治理改革大讨论是
现代大学治理模式在学术与行政权力之间的一场激烈冲突。牛津的改革努力激
励着世界的其他大学反思自身的办学之道,反思大学的本质和未来。本文系统
分析了这场改革的背景、过程、特点和影响。 相似文献
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董蕾 《中国现代教育装备》2004,(12):51-53
古老而辉煌的牛津大学 牛津市位于英国南英格兰的中心,在中古世纪时期是泰晤士河上的重要渡口.如今它被人们知道是因为牛津大学--这所英语国家最古老的大学.在12世纪之前,英国是没有大学的,人们都是去法国或其他欧陆国家求学. 相似文献
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牛津郡的牛津城地处查韦尔河与泰晤士河的交汇处。这座小城扬名世界的原因在于它拥有英国乃至整个英语世界中最古老的学府——牛津大学。它被视为英国大学文化的发端,素有"英伦雅典"之称。慕名而来的游客初来乍到,或许会迷失于牛津这座历 相似文献
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大学的建校和发展史是一个国家或地区高等教育发展史的缩影.本文调查了世界上1000余所大学的建校时间,并重点分析了其中的500所世界知名大学.从它们的建校时间分布上可以看出世界高等教育中心的两次主要转移,二战后成立的世界知名大学中亚太地区的最多.大多数国家的大多数顶尖大学的成立时间都要早于国家建立(实行现行政治制度)的时间.通过分析各层次大学的建校时间,可以看出越是水平高的大学越需要长时间的积累.欧洲中世纪建立的大学中有70%仍然是世界知名大学,有16%位居世界一流.通过计算美国研究Ⅰ型大学的建校历史和当前声誉之间的相关系数,可以发现学校历史是影响学校声誉的因素之一,但也仅仅是诸多因素之一. 相似文献
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提到巴黎,人们立刻会想到"浪漫之都",沉淀着悠久的历史,散发着浓郁的文化气息.提到高等学府,巴黎大学更是闻名遐迩,响彻世界.它有一个响亮的称号 —— "欧洲大学之母",它不仅是欧州最古老的三所大学之一,还是牛津、剑桥等著名大学建校的蓝本.当历史的车轮驶入新世纪,巴黎大学秉承不断探索和创新的精神,将古典与现代完美结合、像学术界的一棵常青树,散发着无尽的光芒与魅力. 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2016,(3):9-12
<正>世界一流大学的根在英国。各色排行榜中稳居前十的最古老的大学非牛津剑桥莫属;稳居前十的大学的人均占有量也是英国首屈一指;人均诺贝尔奖获得者人数英国第一;大学排名位置明显超过世界经济体排名位置的更是英国。对这些现象进行探讨或许对眼下我国世界一流大学建设有所启迪。第一,与其说一流大学是先进文化的摇篮,倒不如说是先进文化的自然结晶,这在一流大学形成的早期更加明显。牛津剑桥孕育于中世纪的神学院,脱胎于翻天覆地的文艺复兴,成长于如火如荼的工 相似文献
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英语是目前世界上使用最广泛的交际工具之一.英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力,因此英语教学的中心应着眼于交际能力的培养.作为知识载体的语言,英语也随着飞速发展的世界经济而与时俱进.在这个大背景下,着眼于交际能力培养的牛津英语新教材应运而生. 相似文献
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《北京大学教育评论》2014,(1):193
正现代大学及其图新:纽曼遗产在英国和美国的命运本书采用了历史"旅行"的手法,围绕维多利亚时代的知识分子约翰·亨利·纽曼和他的经典著作《大学的理念》,以及他所处时代的大学组织和文化所发生的变革而展开。"旅行"连接了19世纪和20世纪的大学历史,其叙述的重心是形成了纽曼大学理念的牛津、剑桥大学的变革历程乃至牛津,剑桥之 相似文献