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传统的考试模式在新形势下已不能完全胜任高校在创新人才培养上的需求。本文笔者在对高校考试制度现存的弊端进行剖析的基础上,给出一种基于无纸化教考分离的考试模式。这是高校教研改革的突破点,对于高校创新人才培养方案,提升人才培养质量有积极的推动作用。 相似文献
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完善考试制度在教育管理中的作用王玉荣，吴长春（大连海事大学）教育中的学生管理和教学管理是高校人才培养的一个关键环节，是一个复杂的系统工程。而建立科学、完善的考试制度在管理中占有突出的重要地位。这些年来，我校和全国各高校一样，在完善考试制度方面作了一些... 相似文献
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为适应21世纪社会经济发展对人才培养全方位的需求,我国高校正在积极地进行着高等教育的改革。然而,面对新形势、面对社会对高素质创新人才的需求,现行的高校考试制度较之社会发展对人才的需求相对滞后,对人才培养模式的“末端”——人才培养目标控制系统考试制度的改革势在必行。因为考试制度的改革是教学改革的“促进剂”,是培养高素质创新人才的动力和源泉。为此,本文运用管理学原理分析现行高校考试制度改革的必要性及应采取的措施,进而说明科学有效的管理对提高教育质量的重要性。 一、应用计划、组织、领导、控制管理理论,分析现行高校考试制度存在的弊端. 现行高校的教学管理主要包括:人才培养计划的制定——组织、领导人才培养目标的实施——检查控制人才培养目标的完成几个基本环节。其中,计划的制定是实现人才培养目标的前提;组织、领导计划的实施是实现人才培养目标的关键;检查、控制计划的完成是实现人才培养目标的保证。针对以上所述的“计划、组织、领导、控 相似文献
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高校考试制度在人才培养过程中起着重要作用,优化考试制度对改进教学模式、更新教学内容、促进教材体系建设及启发学生学习等方面有着重要意义,是推进高校人才培养模式改革的有效途径。针对当前高校考试制度考试育人功能不足,考试模式死板单一,考试反馈功能不强,考试标准和过程不规范,考试内容不全面,教学管理制度和评价体系不健全等问题,提出高校应当更新考试理念,更新教学内容,优化教学方法,完善考试分析,改革考试方式,完善教学管理体制机制等对策措施,以优化高校人才培养模式。 相似文献
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论高校适应创新人才培养的考试制度改革 总被引：3，自引：0，他引：3
传统的考试制度,在新的形势、新的人才质量观下,已不适应创新人才培养的需要。本文在对高校考试制度现存的弊端进行分析的基础上,明确了考试改革时于高校创新人才的培养以及素质教育的全面开展的必要性,并就适应创新人才培养的高校考试制度改革,提出了一些自己的看法和建议。 相似文献
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专业实验室建设与差别化的人才培养模式的探索 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对不同层次的国内高等院校在专业实验室建设及实验教学、人才培养模式的调查、探索与研究,提出了在高校专业实验室中实施差别化的人才培养的可操作性的措施与方案。同时指出了高校专业实验室在差别化的人才培养方面应起到中试基地作用。最后对该研究成果进行了实践验证。 相似文献
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改革考试制度彰显其在人才培养系统中的地位 总被引：4，自引：0，他引：4
从我国考试制度的历史流变轨迹中可得出结论：考试在学校人才培养系统中具有不可或缺的评价功能;考试背离教育目标是应试教育与素质教育分行对立的关键症结;只有改革具体的考试制度和模式,才能促进应试教育目标与素质教育目标的同时实现。高校人才培养系统改革应将考试制度改革放在关键和先导地位,充分利用其评价功能,高度彰显其教育性和对人才培养目标的代言作用、对教学工作体系的指挥棒功用。 相似文献
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在新一轮的高校改革背景中,传统的考试方式受到了很大的冲击,越发难以达到新的人才培养方案的要求。本文从考试本身以及其相关方面分析,表述了考试改革的迫切需要以及其对于人才培养方案的影响,并就考试制度的优化改革提出了一些意见。 相似文献
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考试问题同高校质量保障体系的建构之间的关系问题是教育系统中特别是高等教育系统中一个至为重要、非议最多,但对其认识仍有误区的问题.本文将以对考试制度在人才培养系统中的地位和意义的考察为切入点,从对人才培养系统的三个组成部分--教学工作体系、考试制度、人才培养目标三者之间的内在关系的重新梳理入手,对我国高校质量保障体系的改革和建构进行一种较为另类的探索性思考. 相似文献
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高职院校"技能高考"招收中职毕业生是实现中高职衔接的一种重要途径。根据"技能高考"选拔录取机制的特点,"技能高考"学生的专业人才培养目标应定位在技术技能型高技能人才上,应设计具有针对性的专业人才培养方案。 相似文献
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实践教学质量是高等院校的生命线,是双创型人才培养的基本,构建与实施科学的实践教学质量监控体系能够有效地提高实践教学质量和人才培养质量。本文结合安徽农业大学实践教学的改革,分析了实践教学体系存在的问题,阐述了构建我校实践教学质量监控体系的基本方法、主要环节及其考核评价标准体系。 相似文献
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科学合理的人才培养质量评价体系是衡量高职院校人才培养质量的重要保障,通过对当前高职人才培养质量评价现状的分析,结合柯氏四级评估模型创新高职人才培养质量评价机制,构建多元化的人才培养质量评价体系,为高职院校人才培养质量评价提供理论依据. 相似文献
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地方高校人才培养必须与区域经济社会发展相适应,这是地方高校自身可持续发展的基本前提。地方高校人才培养肩负着推动区域发展的使命与诉求,然而其在人才培养的区域战略方面还存在着诸多现实问题,阻碍了地方高校区域服务职能的实现。"协同式"应用型人才培养对地方高校实现区域化战略具有重要现实意义。地方高校人才培养中应着力于人才培养理念与质量标准、教学与科研协同发展以及协同式课程、教材、教学与师资体系等方面的建设。 相似文献
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高职高专实用英语口语大赛对英语专业建设的启示和导向作用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨喜存 《兰州石化职业技术学院学报》2009,9(4):68-70
通过对高职高专实用英语口语大赛特点的反思和分析,阐述了高职高专实用英语口语大赛对“以职业能力为本位”的人才培养模式和理论实践教学体系、“双师型”师资队伍建设、英语教学方式方法和理念以及英语考试考核方式改革等方面所起的重要的启示和导向作用。 相似文献
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高职院校英语课程实用化与考试评价体系双证化的创新及构建 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓敏 《九江职业技术学院学报》2014,(3):45-47
针对高职院校技术技能型人才培养的独特性和技能人才的全球化趋势以及企业对实用型英语人才考评的需求,高职院校开展英语课程实用化的改革和考试评价体系双证化,更好地提升教学及课程质量,培养出符合现代企业需求复合型、创新型、发展型的高级技术技能型人才。 相似文献
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大学学风建设的制约因素及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
学风建设是大学可持续发展的永恒主题,也是构建和谐校园的重要组成部分。学风体现着一所大学的核心竞争力。也是其人才培养目标和质量的重要保证。本文试从学生的角度对学风建设作简要的阐述,分析大学学风建设的若干制约因素,并提出应从学生的学风、制度的建设、考风考纪、校园文化、社会实践和创新教育等多方面采取措施。 相似文献
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目前我国英语专业人才培养存在着许多问题,如教学模式单一,缺少实践性以及规范性等。因此,应用型本科院校应该怎样建设英语专业,是一个值得探讨的问题。应用型本科院校的基本定位就是服务当地经济,培养高级应用型技能人才。为完成培养目标,应用型本科英语专业应该从人才培养目标定位和创新课程体系等方面进行改革与实践。 相似文献
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随着以人事制度改革为重点的公办高职院校内部管理体制改革的进一步深化,对部分人员实行人事代理制度已成为公办高职院校用人制度改革的新机制。但公办高职院校人事代理制度的推行在思想观念、考评机制、社保体系、管理队伍等环节上存在着很多制约因素,需要在宣传力度、制度建设、考核体系、补充养老保险等方面加强建设,不断促进公办高职院校人事代理制度健康快速发展。 相似文献