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葛思奇 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
石首山水人们都说桂林山水美,我觉得我们石首的山水也很美。我们石首山清水秀,山多水美。有南岳山、笔架山、桃花山等。最让我喜爱的要数桃花山了。一到温暖的春天,万物复苏,桃花山上各种各样的野花都竞相开放,好像要进行一场选美比赛似的。在这五彩缤纷的世界里,开得最艳、最惹人喜爱的要数桃花了。一朵朵粉红粉红的桃花,就像一个个可爱的小娃娃绽开了笑脸,朝我们点头微笑。一阵轻风拂过,那粉红的花瓣四处飘散,犹如天女散花一般,让人感觉仿佛进入了仙境。到了炎热的夏天,那可爱的花虽已凋谢,但桃树上却结满了一个个青里透红的桃子。那些桃子沉甸甸的,把树枝都压弯了。我们老远就闻到桃子那诱人的香味,弄得我们口水直流,真想吃它几个,解解馋。 相似文献
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张丽萍 《故事作文(高年级版)》2013,(1):38-39
我划着小船荡漾在水面上,四面不见陆地,水面雾气缭绕,如同仙境一般。忽然,我的眼前出现了一个小岛,远远望去,只见岛上满是树木。我驶到岸边,下了船,向树林深处走去,蓦地看见一片桃花林,桃花姹紫嫣红,淡淡的花香沁人心脾。我在桃花林里走呀走,怎么也走不出去。糟糕,我迷路了! 相似文献
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一次,我到一间幼儿园去听课,执教的孔老师提出这样一个问题:“小朋友,你们知道桃花是什么颜色?”小朋友一听,纷纷把手举起来。有的说:“桃花是粉红色的”;有的说:“桃花是深红色的,比老师身上衣服的颜色还要红。”孔老师很高兴,都一一表扬了他们。这时,有一个叫俊豪的小朋友站起来说:“还有的桃花是白色的。”孔老师一听,不由得一愣。显然,她对桃花究竟有没有白 相似文献
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李雅茹 《小溪流(作文画刊)》2006,(10)
在一个春光明媚()的星期天,我们一家人游览()了美丽的桃花岛。一路上,满山遍野的油菜花向我们招手微笑;雪白的梨花挂满了枝头;迎春花害羞地打着黄色的小伞;路边不知名的野花也散发出淡淡的清香……到了桃花岛,粉红的桃花在春风的吹拂中,向我们点头示意!这时,姑姑说:“你们快来看,桃花有粉红色和白色的,而且它们都有淡黄色的花蕊(),五片花瓣()。”和煦的春风吹来,我陶醉()在这迷人的春色里。仿佛我就是一朵非常惹()眼的桃花,在春风里绽开了笑脸。我们回头一看,原来平静的湖面此时也荡起了一圈()一圈的波纹。夕阳夕下,我们恋恋不舍地离开了如… 相似文献
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一次,我到一个幼儿园去听课,课堂上,执教的小苏老师向幼儿提出一个问题:“小朋友们,你们知道桃花是什么颜色?”小朋友们一听,纷纷把手举起来。有的说:“桃花是粉红色的。”有的说:“桃花是深红色的,比老师身上穿的滑雪衫的颜色还要红。”小苏老师很高兴,一一表扬了他们。这时,有一个叫宋明的小明友站起来说:“还有的桃花是白色的。”小苏老师听了,不由得—愣。显然,她对桃花究竟有没有白色的,不大清楚。我暗暗地为她捏—把汗。只见小苏老师微笑着,亲切地问那位小明友:“你怎么知道还有的桃花是白色的?’那位小朋友说“我是听爸爸说的。”小苏老师点点头,示意他坐下。接着,她对小朋友们说:“老师只见过淡红色和深红色的桃花,白色的桃花还没见过。那么,究竟有没有白色的桃花呢?老师下课 相似文献
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李晴 《语文世界(高中版)》2022,(3):26-27
今年的春天,我看到了桃花,也许对大多数人来说,这是一件不值一提的事,但对于我来说,却是完成了一个心愿!了却了一段回忆.
一个春光明媚的午后,我接到了她的电话,电话里带着浓浓的云南口音的普通话很是可爱,她说:"晴,我们一起去看桃花吧,听说明天就要变天了,如果不去的话,一场雨后就会错过的." 相似文献
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一次,我到一问幼儿园去听课,执教的孔老师提出这样一个问题: 小朋友,你们知道桃花是什么颜色?”小朋友一听,纷纷把手举起来。有的说:“桃花是深红色的.比老师身上衣服的颜色还要红。"孔老师很高兴,都一一表扬了他们。这时,有一个叫 相似文献
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黄安齐 《中学生(作文版)》2009,(9):43-44
你说过,你喜欢桃花,不只为它的美,更为它奉献的果实。
小时候,你说,我出生在桃花盛开的季节。我出生时,外边的桃花都开了,我们家的桃花永远是最美的,顽皮的我才不安分昵,嘴里叼着糖,从东边蹿到西边。你还是微笑地看着我,就像是春天里开着的一朵桃花。 相似文献
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<正>一间教室,一方讲台,一支粉笔,一摞教案,一晃就是20多年。一路风尘,一路歌唱;满途花香,满怀情意。一支"桃花"真诱人,满园花果醉我心引领我的是那美丽的"桃花",我因之而收获了满园的花果。那是20多年前的一支"桃花",是一个美丽故事中的"桃花"。 相似文献
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一、由浅入深学生认知结构的形成有一个符合逻辑的“序”——由已知到未知,由浅入深,由简单到复杂,由低级到高级,即由认识的低层次向认识的高层次过渡和发展。所以,课堂提问也必须由浅入深,由易到难,层层递进,步步深入,把学生的思维一步一个台阶地引向认知的新高度。例如鲁迅《给颜黎民的信》中有这样一句话“:至于看桃花的名所,是龙华,也是屠场,我有好几个青年朋友就死在那里面,所以我是不去的。”这个句子所表达的意思比较隐晦,为了帮助学生理解其中的深刻含义,可设计如下提问:①鲁迅喜爱桃花吗?②龙华既然是看桃花的名所,鲁迅理应去看看,… 相似文献