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虚拟学习社区是学习者网上学习的主要场所,基于Web2.0技术的虚拟学习社区可解决传统虚拟学习社区中寻找学习伙伴与归属感难、分享学习资源难等问题,设计了高校图书馆虚拟学习社区的五大功能模块,提出了高校图书馆虚拟学习社区的结构模型。 相似文献
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通过分析虚拟学习社区的概念及其特点,阐述了虚拟学习社区应用于高校图书馆信息服务的必然性及构建虚拟学习社区的技术手段,探讨了虚拟学习社区在高校图书馆信息服务的具体应用。 相似文献
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郑璐 《高校图书情报论坛》2014,(1)
网络信息技术的发展,为虚拟社区的发展创造了条件。虚拟学习社区是未来学习型社会中一种很有价值潜力的网络学习方式,以虚拟学习社区和知识交流模型为基础,以"小木虫论坛"为例,剖析虚拟学习社区中知识交流主体、知识交流课题和知识交流方式,并提出关于当前论坛知识交流模式的建议。 相似文献
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现代网络信息技术的发展,为虚拟社区的发展创造了条件。虚拟学习社区作为未来学习型社会中一种很有价值潜力的网络学习方式,是依托网络技术,将知识资源优势与虚拟技术平台强强结合的产物。本文以虚拟学习社区和知识交流模型为基础,以"小木虫论坛"为例,剖析虚拟学习社区中知识交流主体、知识交流课题和知识交流方式,并提出针对当前论坛的知识交流模式的建议。 相似文献
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章文捷 《福建广播电视大学学报》2012,(1):9-12
在认可远程教育网络学习的便捷高效的同时,应重视网络学习生态系统缺失的问题．学习者在学习过程中缺乏情感交互是其中的问题之一。以虚拟学习社区的网上实时讨论为切入点．探索如何通过开展网上实时讨论活动,促进学习者的情感交互,从而助力网络学习生态系统的构建。 相似文献
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以虚拟知识贡献的知识社区为媒介,知识贡献者对于推动知识创造与传播不可或缺,提高知识贡献群体的数字素养能力对促进知识交流生态的发展具有重要意义。本文基于四全媒体视域分析主体全员化、技术全息化、过程全程化、内容全效化特征,并结合数字智能联盟发布的《2019年DQ全球标准报告——数字素养、技能和准备的通用框架》,综合横向领域和纵向层次探讨虚拟知识社区知识贡献者数字素养能力的概念,构建数字素养能力理论框架。研究旨在丰富知识贡献主体数字素养能力的理论探讨。 相似文献
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在分析学科馆员2.0产生背景的基础上,引入国内外学科服务发展理念与学科特色服务进展态势,从数字化学科服务的联络、泛在化服务环境的拓展、虚拟学习社区互动、网络信息安全素养教育等方面,探讨了学科馆员2.0在网络化信息服务方面的创新范式及发展方向。 相似文献
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信息共享空间理论模型建构与动力机制研究 总被引：28，自引：0，他引：28
信息共享空间是一种以培育读者信息素养,促进其学习、交流、协作和研究为目标的创新服务模式。其理论模型是以功能集成、协同知识管理和战略联盟为基础的。它的内部构成主要分为实体层、虚拟层和支持层。信息共享空间动力系统包括信息技术、组织与管理和文化与精神等三大核心要素。 相似文献
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归属感是影响虚拟学习社区学习效果的重要心理变量,对增加学习者虚拟学习中的认知投入、行为投入及情感投入具有重要促进作用。本研究采用理论探讨与实证检验相结合的方法,对大学生虚拟学习社区归属感的结构进行重新构建,并以此为基础编制了《大学生虚拟学习社区归属感量表》。研究结果表明:大学生虚拟学习社区归属感是由个人能力认同感、学业成就感、同伴关系融洽感、学习期待感、虚拟学习社区投入感等五个因子构成的多维度结构,以此为基础编制的《大学生虚拟学习社区归属感量表》具有较好的信度和效度,可以作为测量虚拟学习社区归属感的有效工具。 相似文献
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网上社区信息服务是公共图书馆一种创新服务模式。在分析公共图书馆网上社区信息服务内容的基础上,探讨了我国公共图书馆开展网上社区信息服务的优势,并提出了开展网上社区信息服务的措施。 相似文献
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[目的/意义]当前虚拟知识社区已成为人们交流信息和获取知识的重要渠道,尽管技术发展有效促进了知识和信息的传播效率,但是虚拟知识社区中的信息粘性现象仍然较为普遍。传统的信息扩散模型如Bass模型和传染病模型虽然在一定程度上可以模拟信息在虚拟知识社区中的传播过程,但是其难以解释产生信息粘性现象的内在原因。[方法/过程]本文将基于信息粘性理论提出一个研究框架,针对虚拟知识社区中用户生产的信息(回答和文章),研究内容包括信息粘性的程度测算,信息粘性的成因识别和信息粘性的演化形态分析,以期发现虚拟知识社区中产生信息粘性现象背后的原理,为提升虚拟知识社区中信息传播效率提供理论支撑。[结果/结论]通过探究虚拟知识社区中信息粘性的影响因素及其动态演化可以对信息传播的不均衡现象展开理论解释,完善现有信息传播理论模型研究的不足。 相似文献
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我国档案网络化管理的推行已经有从中央到地方完整的档案馆体系作为实体基础,在此基础上进行的网络管理可以实现档案馆的馆际交流。在网络档案信息共建过程中,将通过各档案部门间的协作,建立网上共享档案信息形式的“虚拟档案馆”,可实现网上档案信息体系的完整。本文试就档案馆如何在信息时代实现馆际交流提出几点工作建议。 相似文献
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我国档案网络化管理的推行已经有从中央到地方完整的档案馆体系作为实体基础,在此基础上进行的网络管理可以实现档案馆的馆际交流。在网络档案信息共建过程中．将通过各档案部门间的协作,建立网上共享档案信息形式的“虚拟档案馆”,可实现网上档案信息体系的完整。本试就档案馆如何在信息时代实现馆际交流提出几点工作建议。 相似文献
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我国档案网络化管理的推行已经有从中央到地方完整的档案馆体系作为实体基础,在此基础上进行的网络管理可以实现档案馆的馆际交流.在网络档案信息共建过程中,将通过各档案部门间的协作,建立网上共享档案信息形式的“虚拟档案馆“,可实现网上档案信息体系的完整.本文试就档案馆如何在信息时代实现馆际交流提出几点工作建议.…… 相似文献
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虚拟图书馆的出现,使图书馆的管理职能和服务手段发生了根本的变化,由文献传递向网上信息资源导航转变,图书馆信息服务工作由以提供文献为主体,向以组织和提供网上信息资源为主体转变,要求图书馆员学习和掌握新技术提高综合素质。 相似文献
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信息共享空间(IC)是开放获取运动背景下兴起于北美和欧洲等地区图书馆的创新服务模式和新型服务空间,以用户为中心,通过物理层、虚拟层、支持层三层结构,为用户提供集参考咨询、信息素养培养、学习、协作和交流等多功能于一体的"一站式"服务。2010～2011年国内对信息共享空间的研究集中在高校图书馆信息共享空间的构建、Web2.0环境下信息共享空间的构建、信息共享空间的管理和评价等方面。 相似文献