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《体育科技文献通报》2004,(12)
G80绿色文明进程中的现代体育反思[刊,中,I]/马岳良(湖南理工学院)∥体育文化导刊.-2004,(2).-20-22参5(TY)现代文明∥人类∥体育∥关系G80再论体育界的语言问题--后现代主义的语言哲学阐释(上)[刊,中,I]∥体育文化导刊.-2004,(2).-27-28表1参9(TY)体育∥语言∥体育哲学 相似文献
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真义体育思想对中国体育发展的贡献 总被引:3,自引:0,他引:3
在简要论述“真义体育观”主要学术观点的基础上,从哲学思维层次,全面阐释了这种体育观产生的哲学文化背景。这对引导体育界人士通过对体育概念的争议,进一步认识西方深厚的哲学文化底蕴,吸取精华,加强逻辑思维修养,更好地把握中国体育在新世纪的根本走向具有重要意义。 相似文献
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体育界的语言和思维问题 总被引:11,自引:4,他引:7
从语言和思维科学的角度,分析了体育界在使用语言和思维方面存在的问题。提示体育工作应加强逻辑思维修养,正确认识体育与竞技的本质区别与联系。 相似文献
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后现代主义思潮兴起后,对于教育界和体育界都产生了极大的影响,开始从传统教学模式向新范式转变。后现代主义运用在体育的教学中,主要体现在这样几个方面的价值:一是倡导学生主体性的回归,二是关注学生个体差异性;三是强调学生自主学习的重要性;四是主张建构新型的师生关系。 相似文献
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《体育文化导刊》2004年第6期刊登的《走进体育语言——对体育与竞技思想混乱问题的认识》一文(以下简称《走》文),是近年来在讨论体育概念问题上具有较大影响的作品,有必要加以讨论、评说。 一、争论的焦点是什么? 《走》文在最后一大段的开头说:“长期以来,我国体育界一直存在着两种不同体育观的争论。一种是以强身为目的、以运动为手段的体育观,另一种是以运动为目的、以强 相似文献
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足球赌博对现代竞技体育的影响及遏制对策 总被引:1,自引:0,他引:1
赌博是一种社会公害,渗透到体育界尤其是足球比赛中,给足球运动的发展乃至竞技体育事业带来恶劣的后果。通过对我国足球赌博现状的分析,指出它对社会和竞技体育的影响和危害性,并提出了遏制对策。 相似文献
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从中国语言哲学视角,以《太极拳论》为蓝本,透过太极拳语言研究窥探中国悠久的语言文化传统与武术语言的哲学特色,从而反映出有关太极拳的哲学思想与拳理意识。通过对比现代武术语言,发现中国语言哲学观在现代武术语言记录上的变化。 相似文献
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王萍丽 《体育科技文献通报》2007,15(2):113-113
1.后现代主义思潮的历史演进与特征从词源学讲,“后现代”(postm odern)意味着“现代”(m odern)之后,但后现代主义不是现代主义的终结,而是现代主义的新生。它是多种文化、哲学、艺术派别的汇集,这些派别众多的观点互相渗杂、互相对立。至上世纪70年代和80年代,后现代主义思潮已经声势夺人并震撼了欧美整个思想理论界,引起一场世界学术界的后现代主义论战。后现代主义有着批判理性深度,崇尚回归非历史性平面;解构现代主客对立二元论,主张主客体统一的同一性、一元性;消解中心性、整体性,倡导差异性与多元化等模糊特征。2.后现代主义对当前… 相似文献
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论后现代主义体育课程理念 总被引:5,自引:0,他引:5
借助后现代主义课程理念的思维范式,系统地认识和考察后现代主义体育课程理念。着重阐释了“后现代主义体育课程理念的两个方面——解构性后现代主义体育课程理念和建构性后现代主义体育课程理念”,并进一步对后现代主义体育课程理念的实践性问题和现代性问题进行剖析,以揭示后现代主义体育课程理念的指导性及其价值意义。 相似文献
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朱九扬 《徐州教育学院学报》2005,20(2):101-103
约瑟夫.海勒在《第二十二条军规》中以语言游戏为特色的后现代主义手法,创造了独特的风格,表达了作者的思想,深化了读者对于作品的理解。语言游戏在小说中的突出表现包括矛盾悖论、夸张过分、结构重排。矛盾悖论用一环套一环的逻辑陷阱使小说有如迷宫一般难以捉摸;夸张过分把小说特有的“黑色幽默”风格表现得淋漓尽致;结构重排则把语言表达游戏式地重新排列,提供了一种崭新的叙述方式。 相似文献
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董龙涛 《徐州教育学院学报》2007,22(2):154-155
新课程标准强调的是:创造性的学习,轻松活泼式的学习;与后现代主义反对一切僵化的理论、模式、规范的要旨可谓不谋而合。这表现在教育上,就是提倡灵活多变的教学方式,教师中心的“移位”;对课程的学习成为一个新的解释过程,学生知识体系的形成是一个发现的过程,一个“视域”融合的过程。一、后现代主义的基本特征后现代主义伴随着一种叛逆的形象崛起并流行于上个世纪后半叶的西方。它以其新颖的面目吸引了欧美许多学科,如艺术、文学、政治学、社会学、历史学以及哲学研究者们的目光,在普通民众中也不乏赞同与追随者,它当然也引起了世界其他… 相似文献
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关于竞技体育与群众体育协调发展的哲学思考吴光远竞技体育与群众体育的关系以及两者的协调发展问题,是近几年来体育界争论的一个热点,各路权威人士见仁见智,分歧很大。本文试图从哲学的角度,来阐述两种体育的对立统一关系以及两者的协调发展问题。这只是一种尝试会有... 相似文献
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后现代主义是20世纪后半叶在西方社会流行的一种哲学、化思潮,其价值观念和思维方式都对西方社会乃至全球产生了重大影响。当然,也不可避免地冲击着教育理论的重构与教育实践的运行。后现代主义思想家们根据各自不同的立场和理论观点,从不同的角度阐述了他们对教育的理解和看法。其中,后现代主义对现代师生关系的批判和超越, 相似文献
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语言,是人类思维和思想交流的工具,在体育教学过程中,语言是一种不可缺少的教学手段.语言准确、简练、生动,有助于学生掌握知识、技能和熟练技巧,如果语言拖沓冗长,枯躁无味,只能分散学生注意力,影响教学效果。苏联著名教育家马卡连柯说:同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。”因此,教师必须掌握好教学的语言艺术;但要想掌握好教学的语言艺术,就必须具有扎实的语言基本功。那 相似文献
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乔凤杰 《山东体育学院学报》2007,23(2):7-8
对邱丕相教授的《悠悠太极养性情》进行了深刻的哲学阐释。认为,邱丕相教授的《悠悠太极养性情》,以通俗的语言,解说了太极拳运动的最佳方式——道法自然和太极拳训练的终极法则——由松而静,是一篇很有学术价值的非学术论文。 相似文献
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"天人合一"的核心是人为自然中心,这比西方文化的人为自然对手,呈更加强烈的征服态势.文化界、体育界、武术界一律将"天人合一"阐释为人与自然和谐的理论,是对我们传统文化观念的误解和误读. 相似文献