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在胶州农村念书的时候，王成波没想到会考上清华大学；在清华读书的时候，没想到会出国留学；出国留学的时候，没想到能做到名校教授，能获得国际大奖。正因为他的聪明和睿智，加上他吃苦耐劳、刻苦钻研的精神，他的生活和学习里总是充满很多惊喜。年轻的王成波总是能遇到各种各样的机会，在机会来临的时候，他能主动抓住机会， 相似文献
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刘志超 《作文成功之路(高中版)》2011,(1):8-11
陶行知先生曾提出对孩子要进行“六大解放”，把学习的自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能做；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到自然、社会里获得更丰富的知识；六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望学的知识，做一些他高兴做的事。可今天，这些做到了吗？不彻底改变“淘汰选拔”的教育机制，孩子的想象力和创造力就很难提高，“解放”就永远得不到落实。 相似文献
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《小学教育科研论坛》2004,(12):1-1
在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干：三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈：五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得丰富的学问：六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考， 相似文献
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日常生活在老舍眼中，总是那么有意思，那么有趣味。一只猫、一朵花，都能引发他的情思，触动他的生命。猫也好，花也罢，这些寻常事物在老舍的眼中，是能和他进行生命对话的平等之物， 相似文献
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身无分文走中国。这话，想想就过瘾。第一次在视频里看见他，梳着子弹头，皮肤有点黑，普通话不是很标准。他说，身无分文走中国，是他送给自己的毕业旅行。他不是特别健谈的人，甚至面对镜头，有一点点羞涩，可是，他坐在那儿，你似乎能看见他身上那种放荡不羁、能豁出去，并且不把这事当多大事的劲儿。 相似文献
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教育家陶行知先生几十年前就说过：解放孩子的头脑，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的双手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能说；解放孩子的空间，使他能接触人类社会、大自然；解放孩子的时间，使他能学自己想学的东西。这段话，在今天看来，无疑是对创新教育的生动诠释。那么，今天的教师如何对孩子进行创新教育呢?我认为，首先要抓住课堂教学这一主阵地，即通过课堂教学中教法创新和学法创新，培养孩子的创新意识和创新思维， 相似文献
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他出生在美国的芝加哥，家境并不好，小时候的他曾在街头卖过报纸。但是，他一直喜欢绘画，渴望自己将来能成为一名画家。 相似文献
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豆豆看到班级很多同学都有溜冰鞋，他渴望自己也能有一双。他缠着妈妈，让妈妈给他买，妈妈答应豆豆说，如果他能评上优秀学生，暑假的时候就奖励他一双。 相似文献
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马平 《福建教育学院学报》2006,(5):47-48
教育实践家陶行知曾说过：把学生学习的基本自由还给学生；解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能说……当前，在思想政治课教学过程中要发挥学生的主体作用，调动学生参与，也应实现这“六大解放”。在教学中，要特别重视让学生“动”起来，即在教师指导下．调动学生多种感官．给学生刨设动口、动手、动眼、动脑的机会参与教学过程。变单向交流为双向交流，变一味灌输为探索、研究。 相似文献
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一、案例描述
王某平时都能遵守校纪班规，能管好自己。给我们教师的印象不错。有一天恰好是第一组打扫包干区域，我忽然发现他打扫卫生很不认真。打扫落叶像在捉蝴蝶，于是我上前批评了他，他有点不高兴，见状我一边批评一边示范打扫动作，然后叫他再打扫。随后他打扫仍不是很认真，我非常生气，一把夺过扫把甩了他的腿一下，同时又数落了他一顿，又叫他继续打扫。这时他情绪非常激动地大声叫了起来： 相似文献
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没有人比我爸爸更有力气了。他只要挥 动几下斧子就能砍倒林子里的树木；只要在我 的手上吹一下就能使我暖和起来；只要对那些 牛吆喝一声，它们便摇着尾巴站起来。 他什么都行。我站在他的身影里，幻想有 一天能变得像他一样有力气，像他一样英勇无 畏，战无不胜。 我看着爸爸用斧子砍树，那些树伴随着咔 嚓咔嚓的声响倒在雪地上，在山谷里回荡着伐 相似文献