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周桂香 《中国小学语文教学论坛》2004,(4):60-60
刚上完《第一场雪》，自己内心还为学生课堂上的精彩表现兴奋着。于是，我突发灵感，何不乘机开展一个以“雪”为主题的活动呢?于是，我便把班长找来，让她具体安排…… 相似文献
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2013年9月1日,开学第一天的第一堂课,牟平区第二实验小学的语文教师就上了一节研究课——《我们的民族小学》。课堂上教师没有提任何问题,让学生自主阅读课文。观课教师发现:学生读书时,有的东张西望,有的读完一遍就无所事事。教师当堂采访了几位学生:为什么不认真读课文? 相似文献
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开学啦!孩子们带着欣喜、带着期盼、带着沉甸甸的收获……像小鸟一样欢欢快快、叽叽喳喳地飞进校园,问候、报到、交流……大家畅所欲言。那么,面对孩子们上交的开学后第一份作业——寒假作业,应该如何批阅呢? 相似文献
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随着课程改革的深入实施,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了,课堂越来越有生气了.在欣喜之余,教师们也存在着许多的困惑.面对新的形势,我们如何充分利用教学中的资源开展数学课堂教学呢? 相似文献
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胡静 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(4):4
新课程改革走进校园的时候,面对新的理念和新的教材,教师们感到的是兴奋和惊喜:形式和内容是那么的丰富多彩,给了学生和教师很大的空间。面对新的教法和新的课堂,教师们根据自己对新课程的理解,进行了大胆的尝试,但如今的课应该怎么上?仍是摆在教师们面前的一大难题。[教学案例一]人教版小学语文第十一册《只有一个地球》,在教师的安排布置之下,学生查找了大量的有关地球、环保等方面的资料。教师也做了充分的课外准备。通过第一课时的教学,学生对课文内容已有了大致的了解。本案例为第二课时的教学内容。师:出示地球挂图。生:听一生朗读课… 相似文献
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周桂香 《中国小学语文教学论坛》2004,(10)
刚上完《第一场雪》,自己内心还为学生课堂上的精彩表现兴奋着。于是,我突发灵感,何不乘机开展一个以“雪”为主题的活动呢?于是,我便把班长找来,让她具体安排……第二天,上班队课时,我兴冲冲地走进教室,可是眼前的一切给我当头泼了一盆凉水:孩子们正七嘴八舌地议论着什么,黑板上空白一片,一切并非我预先设想的。我没想到,班长把我安排的事竟当作耳边风,我走到讲台上站了一会,想让情绪平静一下,此刻,教室里很安静。看着孩子们一张张可爱的脸蛋,我想何必因为自己不好的情绪白白糟蹋一节课时间呢?于是我带着微笑说“大家先唱一首歌吧,唱完歌一… 相似文献
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案例前的思考:教师是学生的朋友?“老师,我想玩……”这是一堂二年级的英语课。通过复习单词,进行句型的学习,经过精心设计的第二课Atschool,我认为这次应该能完成得更好。因为我不仅做了大量的课件,还让学生收集了许多学校的图片。我照着设计好的教学过程开始了我的教学。多数学生投入了较高的学习热情,他们一边欣赏图片,一边开始思索。有的学生开始大声地说:“Thisisaplay-ground.”“Thisisamusic-room.”“Oh,Look.Thisisadinninghall.”“Wow,It'sbeau-tiful.他们看到这么漂亮的画面怎么能不兴奋呢?说实话,我也是第一次看到学生从… 相似文献
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新课改,让数学课堂充满了激情和活力;新课改,让数学课堂教学更精彩。课程改革带来的新鲜与兴奋让教师和学生久久不能平静,教师的激情鼓励,学生的积极参与都给课堂带来了前所未有的生机与活力。但欣喜之余,对新课程背景下某些数学课堂教学进行观察,我们不难发现,也存在着一些值得我们教师反思的现象。 相似文献
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学生享有快乐的权利,课堂应该成为学生快乐的场所。审视我们的课堂,有多少课学生是快乐的。如音乐课、体育课、科学实验课、品德与生活、艺术课等,课堂里洋溢着学生的欢声笑语,可是,语文、数学、英语学科呢?特别是数学课,感到快乐的学生寥寥无几,大多数课堂,学生索然无味,甚至有不少学生因为不快乐而游离于课堂学习之外!那么,数学课究竟能不能让学生快乐呢?我觉得只要把握住以下几方面,数学课堂一定会快乐的。 相似文献
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课堂是实施素质教育的主阵地,也是培养学生创新意识和创新能力的主渠道。课堂教学能否激发学生学习的积极性、主动性,使他们学会学习,这些都与良好的学习情境及学生的情感因素有关。学生情感中的兴奋感、成功感、美感、责任感如果增强,并保持一种积极的热情,就会使这种情感转化为学习动机和兴趣。那么,怎样才能做到这一点呢? 一、建立良好的师生关系 轻松、和谐的课堂氛围来自教师良好的师德、教师的责任感、教师的爱心、教师对学生严格而公正的行为、教师的教学水平等。教师应让学生感到 相似文献
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作为新学年的开端,“开学第一课”标志着整个学期课程的启动,是很重要的教育教学契机。“双减”背景下,教师不仅要上好“开学第一课”,还要激发学生学习的兴趣,提升课堂效率,构建高效课堂,让学生的核心素养落地生根。 相似文献
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中职生大部分是在中考选拔考试中淘汰的学生,他们的文化基础课普遍较差,而对全新的专业基础课和专业技能课更是感到茫然。第一堂课如何上才能吸引学生,使他们喜欢自己的课,这是我们每一位教师共同的心愿。基础会计课是财会专业的一门基础课,也是中职学生学习会计专业一门极为重要的专业入门课,因此,上好开学的第一堂课就非常重要。那么怎样才能上好第一堂基础会计课呢? 相似文献
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麻彩虹 《教学月刊(小学版)》2004,(8):43-45
新课程强调学生是学习的主体,课堂不是教师表演的舞台,教学要从学生的实际出发……可是,留意一下我们的课堂,学生真的成了学习的主人吗?笔者曾有这么一段经历,让我明白,理念与实践的确存在距离,它们的联结需要我们教师通过不断的反思来完善。“生活中的数”是北师大版课标教材数学第二册中的内容。通过这部分内容的学习,让学生经历、体验数法的多样化并优化是本节课应关注的焦点。于是,我在试教时作了这样的设计:(多媒体课件出示:100只气球)师:这里有多少气球?请你估计一下。(生答略)师:要知道到底有多少个气球,你有什么办法?生:数一数。师:… 相似文献
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当新一轮基础教育课程改革走进校园的时候,面对新的理念和新的教材,教师们感到的是惊喜与兴奋:形式和内容是那么的丰富多彩,给了学生和教师很大的空间。但面对新的教法和新的课堂,教师们却感到了困惑与无所适从:这还是数学课吗?如今的数学应该怎样上? 相似文献
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黄牧航 《历史教学(高校版)》2022,(2)
一、如何讲述新学年的导言课开学第一节历史课是怎样的?这对于我和对于学生来说都是一个既神秘又神往的问题。我给大学本科生、研究生都上过开学第一课,但没有给高中生上过,该如何上,心中没有底。高一新生的心理应该更加复杂,面对新的环境、新的老师、新的教材,一定会感觉到既紧张又期待。为了备好这一课,我从网上下载了许多课件作为参考。观看之后,发现这些课件有三大特点:一是个性明显。中学历史教师做的开学第一课的设计比教科书中的任何一课都更具个性色彩。毕竟,其他课的内容都有课程标准和教材制约,老师们不可能天马行空地任意发挥. 相似文献
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新课改后的课堂教学,强调学生主体性,提倡自主、合作、探究的学习方式.可是,教师在课堂上对越来越活跃的学生常常感到无所适从,对主体性带来的这种新的师生关系感到困惑.尤其是小学低年级学生,他们“初生牛犊不怕虎“,想说就说,想做就做,课堂上常常是乱得很.教师一个问题刚提出,底下高举起的小手如林,“老师,我说,我说“声不断.请一个学生发言,下面常常是插嘴声阵阵,谁也听不清谁的发言,所有的学生都急于发表自己的见解,教师再也没法上课,只得停止教学活动.那么,如何对待课堂教学中的“乱“呢?我认为可以从以下几个方面来考虑.…… 相似文献
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<正>在平时的数学课堂中,作为教师的我们,都希望它如同行云流水般顺畅。尤其是展示课或竞赛课,更期望学生的思维都能跟着教师的预设进行,整节课都能发挥得淋漓尽致。而这种看似完美的课堂,能给学生真正留下些什么呢?于是,在本学期伊始,我就暗暗给自己定下了目标:每节数学课尽量把更多的时间给学生,让学生尽情地表达自己的想法,致力于培养学生的数学思维。学期将近一半,看着学生在课堂上越来越敢说,越来越会说,越说越好,我的 相似文献