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考试的工具价值可分为由估价目的引起的工具价值和由估价结果引起的工具价值。前者,考试是一种测评工具,考试的工具价值由估价目的决定;后者,考试是一种获利工具,考试的工具价值能左右估价目的。当考试作为获利工具的价值大于其作为估价工具的价值,且作为获利工具的价值对主评者与受评者双方都“有利可图”时,考试才会既成为教的目的也成为学的目的。有两种考试,一种是决定机会的考试,一种是提高把握机会能力的考试。后一种考试为前一种考试所决定。它在应试教育里成为一种教育手段,即通过频繁的考试所引起的竞争,提高把握机会的能力。 相似文献
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孙凤文 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(4):109-110
一、中学生考试焦虑界定考试焦虑(Test Anxiety,TA)是对考试的一种特殊的心理反应。尽管对考试焦虑问题的研究已近半个世纪,但迄今为止,对考试焦虑的概念仍然没有统一的界定。美国学者Sarason对学生考试焦虑的表现及其根源进行了深入、系统的分析,认为考试焦虑是一种注意现象,考试焦虑是由三个部分组成:认知、情感 相似文献
3.
考试作为一门科学,有许多理论问题和实践问题值得深入探讨,其中考试的分类和评价指标至关重要。为了深化考试改革,对此应进行必要的探讨,以期正确地发挥考试的功能,促进教育质量的不断提高。一、考试的分类及其依据考试的设计者尤其是教师明确考试的分类及其依据,有助于提高考试的科学化程度,有助于把握考试改革的方向。(一)根据考试的功能分类 相似文献
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秦晓华 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(2):62-65
高考是学校教学的指挥棒,这是一个伪命题。我们应该确立这样的考试观:考试是一种历史的进步;考试是一种现实的选择;可以为考试,但不能惟考试;摒弃单一,走向多元。 相似文献
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英语应用能力考试是符合我国高等职业教育和普通高等专科教育目的的一种考试。本文主要对这一考试作简要介绍,并根据这一考试特点提出一些应对策略。 相似文献
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随着社会的发展和社会需求的变化,为适应社会经济的发展和推进教育改革的进程,社会考试之一——非学历证书考试正快速地发展起来。计算机等级考试作为非学历证书考试的一种,也有越来越多的人参与。我国自开展计算机等级考试以来,在教育部考试中心和全国考办的努力下,这项事业获得了巨大的发展。作为考试的一种,也必然具备考试所具有的督导功能。在计算机等级考试普及的今天,却出现了一些有悖于计算机等级考试初衷的现象。笔者看到,计算机等级考试的督导功能正在一步步走向弱化。 相似文献
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教育考试信息化是指,在教育考试的准备、组织和管理全过程中,全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,推进教育考试的全面改革,使之适应社会信息化发展的要求。相比传统考试的一只笔一张纸以及焦急地考试结果的等待,考试信息化管理将考试方式、批改方式、结果发布方式都颠覆了,使得教育考试更加公平、更加直观、更加便捷。 相似文献
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考试作弊是一种逆社会行为,防治考试作弊已经成为当前各类考试面临的难题。如何防治考试作弊:一要加强考试宏观控制;二要精细考试微观环节;三要健全考试法制;四要强化考试硬件建设。只要全社会分工合作齐抓共管,考试作弊就会得到遏制乃至杜绝。 相似文献
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对于考试中国家意志的体现问题,要具体问题具体分析。因为这一问题涉及作为政策杠杆的考试,作为一种社会规训制度的考试,不同管理体制与不同文化传统下的考试,具有不同目的功能的考试等。情境不同,则考试所涉及的国家意志体现问题就应另当别论。 相似文献