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随着计算机技术的不断发展，多媒体网络技术的发展日新月异，多媒体网络教室的应用是当前教学改革的发展趋势，应用多媒体网络教室进行《电工基础》中某些定律的教学是对计算机教育应用的一次尝试和探索。多媒体网络教室的特点多媒体网络教室是一种基于一般计算机教室的高速多媒体影音传输系统，它通过利用计算机技术和网络通信技术能够将多媒体的影像和音效在各个网络工作站之间进行传输，传递多媒体教学信息，并通过网络达到广播、遥控、监看监听等，具有双向交互的功能，以达到教学的目的。由于多媒体网络教室具有资源共享、广播、遥控、… 相似文献
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多媒体是近年来迅速发展起来的一门新兴技术，是实现教育现代化不可缺少的重要手段，也是当前教学改革的重要内容。它在教学中的应用将使传统的教学方法和教学手段发生重大变化，为学校教学创造一种全新的环境。因此，正确认识多媒体在教学中的应用，对提高教学质量、培养学生能力具有十分重要的意义。多媒体的教学特点和作用多媒体是运用现代计算机技术对各类媒体信息如文本、图形、图像、动画、声音、视频进行综合处理与控制，实现人机交互式操作的一种信息技术。它在教学上的特点和作用主要表现在以下几方面：丰富的表现力教育心理学认为… 相似文献
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随着现代教育技术的普及应用，语文课堂中也越来越多地运用多媒体教学，运用多媒体辅助语文教学，已经成为实现语文课程多重功能的一个重要手段，有些地区甚至将之作为评价一堂课好坏的一个重要标准。那么，运用多媒体辅助语文教学究竟有哪些好处呢？ 相似文献
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多媒体计算机与教学关系的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一、运用多媒体教学,教师应具备更高素质应用现代教育技术,是提高课堂教学效果的重要方法。然而,在这种情况下也对教师素质提出了更高的要求。首先,它要求教师学会现代教育技术,掌握多媒体网络的应用技术,这是将多媒体运用于教学的基础。其次,教师还应在怎样正确运用计算机多媒体辅助教学,使其发挥应有的教学作用上下功夫,这里应注意多媒体不是 相似文献
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多媒体技术在高中汉语文教学中的应用越来越广泛了,它是高中汉语文教学模式多样化的要求,是中国教育新课改的要求,更是国家教学发展的要求。多媒体技术具有多样性、实用性和网络性的特点,在高中汉语文教学中体现最多的是多媒体技术的多样性。本文将分析媒体技术中的视频技术、声乐技术、图片技术和文字技术在高中汉语文教学中的具体应用。 相似文献
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我国高等教育正由大众化教育阶段朝着普及化教育方向发展，而成人高等教育院校中的任课教师能否掌握多媒体应用技术直接影响着成人教育教学改革的进程。因此，笔建议任课教师应尽快掌握多媒体应用技术，认识教育技术的优越性，逐步将教育技术转化为教学效益。 相似文献
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多媒体网络在教学中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
多媒体网络，就是将文字、图像、声音、动画和视频等多种传播媒体与网络技术的相互结合应用。随着时代的发展、教育教学改革的深入及“校校通工程”的推进，越来越多的学校建起了多媒体校园网络，特别是最近又产生了“全数字多媒体校园网”的新模式，给教育教学带来了新的思路。它对今后教学工作的各个环节必将产生深远的影响，多媒体网络在教学中的应用也越来越广泛，具体表现在以下几方面：１．收集多媒体资料信息教师在备课时，需要大量资料及信息源，在传统的教学中，这些资料主要是来源于书本、图片和录像等，通过这些有限的手段向学生… 相似文献
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以多媒体技术和网络技术为代表的现代信息技术的飞速发展，给现代教育带来了令人激动的生机与活力。多媒体网络教学则是现代信息技术在教育教学领域的一种具有代表性的典型应用。多媒体网络教学是一种先进的教学模式，它以建构主义的学习理论为基础，充分利用现代信息技术，为学生创设一种崭新的教学情境，在教师的组织、帮助和促进下，学生通过与教师和同学进行协作、对话与交流， 相似文献
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对多媒体网络教学及传统教学的再认识 总被引：13，自引：0，他引：13
一、引言 多媒体网络教学系统是多媒体技术与网络技术应用于教学的产物。它的出现为建立新型的教育方式提供了契机，为教育功能的全方位扩展创造了条件。随着计算机多媒体技术与网络技术的不断普及和应用，人们越来越感觉到传统教学模式实行改革的必要性。多媒体网络教学利用多媒体对信息载体处理的多样性，对信息媒体操作的交互性及对多种信息媒体处理的集成性的特点，能从根本上影响和改变传统教学的单一线性模式，从而大大提高了教学的直观性和趣味性，使寓教于乐成为现实。 多媒体技术的使用，使教材的思想性、科学性、艺术性充… 相似文献
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秦全贵 《中国教育科研与探索》2007,(4):48-48
现代教育技术是当代教育改革的制高点。站立其中，可以纵观全貌，控制大局，现代教育技术之所以成为教育改革的制高点，是因为它是教育深化改革的突破口，抢占这个制高点，可以带动教育领域各个方面的发展，包括教育思想，教育观念的更新，对教育内容、教材形式、教学手段和方法，以及教学模式、教育体制和教学理论都将产生深刻的变化。以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术在教育中的应用，将引起人类学习方式的重大变革，表现在以下方面：[第一段] 相似文献
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应重视和加强多媒体教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育媒体技术的发展,新的教学媒体不断涌现和更新,如幻灯、录音、录像、电视、电影等,特别是多媒体教学手段的应用,使教学手段由单一、静态向综合运用多种教育媒体方向转变,给教学工作带来新的转机。因此,必须努力学习现代化教育技术,加强多媒体教育研究,才能在现代化的课堂上,驾驭各种新的教育媒体技术,优化教学过程,革新教学方法,提高教学水平。 一、多媒体的概念与性能 多媒体是计算机应用领域中的高新技术。多媒体是计算机多媒体系统的简称,它不是多种媒体的简单组合,而是以计算机操作控制为中心,配置专用的光盘驱动器、声像卡和其它音乐辅助设备,并与电教的投影、幻灯、广播、录像和实验操作的各类教育技术组合,而形成的计算机多媒体系统。它是根据人类交换信息的特点,将数字、图像、声音、图形等多种信息综合为一体进行编排处理的技术。它集电视、录像、光盘、存储和计算机通讯之大成,使电脑由原来的无声世界进步到有声世界,由原先的静止画面进步到动 相似文献
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多媒体教学是现代化教学的新方法,它是将信息技术应用在教育教学当中,体现了信息化社会对发展教育事业的新要求,本文分析了多媒体技术在中学物理教学中的应用情况,并结合物理教学的任务进行了探讨与分析,分析多媒体物理教学在深化教育教学改革中的优势,同时深刻地指出应用多媒体教学时存在的一些问题。 相似文献
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刘春生 《中国教育科研与探索》2008,(2)
多媒体教学“登上”三尺讲台是教学改革的必然。多媒体教学的应用,给教育界带来新的气象,使课堂教学得到全面的改观。多媒体技术引入到教育教学领域,不仅仅是作为教育教学手段,它将从根本上影响和改变教育思想、教育观念和教育模式。 相似文献
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多媒体教学是目前教育技术发展的新趋势,多媒体技术应用于日语教学不仅仅是教学手段的改进,更重要的是它对教育教学观念产生了巨大的冲击。适当、合理地运用多媒体,充分发挥多媒体辅助教学的功能,将改变传统的教学模式,更好地推动日语教育的发展。 相似文献
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基于MATLAB和网络的大学数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
谢治州 《黔南民族师范学院学报》2005,25(6):26-29,92
针对当前应用多媒体辅助数学教学存在的问题，强调多媒体辅助数学教学应在现代教育思想、教学理论和学习理论的指导下，应用以计算机为主的多媒体技术和网络通信技术，依托网络，借助数学软件。为此，在建构主义的指导下，以Matlab为平台、多媒体网络为基础、多媒体技术为手段构建现代大学数学教学模式。 相似文献
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程云 《中小学实验与装备》2014,(2):38-39
时下，信息技术突飞猛进，以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术，正在以排山倒海之势，冲击着整个教育，不仅是教学方法与手段的变革，它将引起教育观念、教育思想、教育内容、教育理论及教育模式都将引起更深层次的变革。随着国家对基础教育的重视，经费投入的增加， 相似文献
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张光明 《读与写:教育教学刊》2012,(2):108
全日制义务教育《数学课程标准》指出:"要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要重视现代教育技术在教学中的应用,有条件的地区,要尽可能合理、有效地使用计算机和有关软件。"而提高教学效益,利用信息技术革新传统教育,实质上起核心作用的是教师。只有教师在掌握信息技术的同时,并将之有效地运用于教育实践,最终使教育基于信息技术而获得创新,教育信息化才能实现。随着多媒体技术和网络通信技术的发展,多媒体教学应用已成为现代教学技术的重要组成部分,而多媒体的教学应用离不开多媒体教学课件,因此在初中数学中如何制作和应用多媒体教学课件是开展现代教育技术工作的重要内容。 相似文献