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相似文献
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1.
教育观念是所有教育教学行为的"总开关",是统率。有什么样的教育观念,就会有什么样的办学思想,就会产生什么样的教学行为,就会有什么样的教育效果。要办好"人民满意的学校",校长的教育观念和管理思维至关重要。  相似文献   

2.
柴时钟 《湖北教育》2004,(24):30-31
教育观念是所有教育教学行为的“总开关”,是统率,有什么样的教育观念,就会有什么样的办学思想,就会产生什么样的教学行为,就会有什么样的教育效果。要办好“人民满意的学校”,校长的教育观念和管理思维至关重要。  相似文献   

3.
苏霍姆林斯基说:“有怎样的校长,就有怎样的学校。”在新课程改革中,作为“一校之魂”的校长,牢固树立管理意识,提升管理智慧,是办好一所真正促人发展、让人民满意的学校的根本。校长的管理意识,主要体现在以下方面。  相似文献   

4.
办好让人民满意的教育是新的历史时期教育战线承担的历史使命与责任。学校是教育的载体,办好让人民满意的教育要靠办让人民满意的学校来实现。在老百姓的口中,人民满意的学校就是好学校。什么样的学校是好学校?好学校的建设分为哪几个阶段?好学校该如何建设?这些都是新时期迫切需要解决的问题。本期“三人行”栏目将围绕“好学校建设”这一话题展开讨论。  相似文献   

5.
办好一所学校,关键在于是否能够造就一批骨干教师。而能否造就一批骨干教师,关键在于校长。有什么样的校长,就有什么样的学校。校长就是一场戏的总导演,没有一位高水平的  相似文献   

6.
校长作为学校的决策者、管理者、组织者.要办好学校必须依靠教师。如果校长赢得了全体教师的理解、信任和支持,就赢得了一所学校。那么,什么样的校长能一呼百应又令人心悦诚服?什么样的校长能发挥教师的才智并激发其潜能?什么样的校长能让教师敬业奉献并乐此不疲?我从工作中总结出五点看法:  相似文献   

7.
“有什么样的校长,就有什么样的学校”。人们常常这样来说明校长对于办好学校的重要作用。作为学校的主要领导人——校长,确实是办好一所学校的关键性人物。我们新疆有小学7813所,中学2052所,怎样办好这近万所的中小学,在很大程度上就取决于这近万名的校长。然而,怎样管理中小学的校长?怎样确定校长的职责、权力和待遇?校长应当具备什么样的资格和条件?怎样选拔和任命校长?怎样考核和评价校长?所有这些涉及到中小学校长管理制度方面的一些重大问题,在我国长期没有得到重视,直到目前为止,全国没有一个统一的管理中小学校长的规定或制度,(新疆也不例外)可以说,目前对中小学校长的管  相似文献   

8.
翟轩 《教书育人》2006,(6):51-52
校长作为学校的决策者、管理者、组织者,要办好学校必须依靠教师。如果校长赢得了全体教师的理解、信任和支持,就赢得了一所学校。那么,什么样的校长能一呼百应又令人心悦诚服?什么样的校长能发挥教师的才智并激发其潜能?什么样的校长能让教师敬业奉献并乐此不疲?苦苦思索,一直未果。直至读到了这么一则故事:  相似文献   

9.
办好一所学校,关键在于校长."有什么样的校长,就有什么样的学校",学校就是一场戏的总导演,没有一个高水平的"导演",实施素质教育,实行高教管理,办出特色学校部将是一句空话,本文主要论述了校长综合素质与创建特色学校关系的思考问题.  相似文献   

10.
习海平 《湖北教育》2011,(11):44-45
苏霍姆林斯基曾说:有什么样的校长,就会有什么样的学校。一位好老师可以教出一批好学生;一位好校长可以成就一所好学校。北京大学原校长蔡元培,南开大学原校长张伯苓等,都有力地说明一个素质高、能力强、业务精、人格魅力大的校长,是办好一所学校的决定因素。  相似文献   

11.
校长作为最基层教育工作的组织者与管理 者,官位不高,权力不大,但位置重要,责任重大。常言道:“有什么样的校长就有什么样的学校,一位好的校长就是一所好的学校。”可见,办好一所学校,首先要选择一个好的校长。 一校之长,如果不会用人,即使有三头六臂也很难把学校办好。校长要办好学校,必须依靠教师,因为教师直接肩负着教书育人的重任。学校的管理主要是人的管理,这就要求校长有顾全大局的谋略,时时了解教师、尊重教师、关心教师,千方百计地调动教师的积极性。“知人善用,任人唯贤”,一个优秀的校长,不仅要了解教师的政治素质和业务水平,…  相似文献   

12.
校长作为最基层教育工作的组织者与管理者,官位不高,权力不大,但位置重要,责任重大.常言道:“有什么样的校长就有什么样的学校,一位好的校长就是一所好的学校.“可见,办好一所学校,首先要选择一个好的校长.……  相似文献   

13.
对一所学校来说,校长是学校管理的核心人物,是学校全面工作的主要负责人,负责领导、管理学校工作。一位著名的教育家说“校舍、教材和教师是办好学校的三要素”。如果说校舍是办学的骨骼,教材是办学的内脏,教师是办学的神经,那么校长则是大脑。这个大脑就得思考如何端正办学思想,把学校办得让人民满意。抓好学校管理,是办好学校的前提,几年来的校长工作实践,笔者有以下几点体会:一、办学思想现代化是办好学校的首要条件管理学校需要的不仅仅是权力,更主要的是思想和精神。苏霍姆林斯基说过“:校长的领导首先是思想的领导,其次才是行政领导。…  相似文献   

14.
王军 《教师》2014,(31):119-119
正校长是"教师的教师","有什么样的校长,就有什么样的学校","有一位好校长,就有一所好学校",这些话道出了校长在学校中举足轻重的作用。校长必须履行职责,尽最大的努力,团结教职工并调动他们的积极性,努力争取社会各方面的支持配合,共同把学校办好。校长不光要有领导者的能力和实干的精神,还要具有较高的管理艺术。下面浅谈校长如何才能把学校管理好。  相似文献   

15.
<正>教育家陶行知说:"校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论它的校长。"一个优秀的校长就是一所学校的旗帜。实践证明:一个好校长,带领一批好教师,就能办出一所好学校。没有高水平的校长,很难带出高水平的师资队伍。要办好让人民满意的教育,首先要培养和造就一支高素质的校长队伍。校长要真正成为"师者之师",就必须勤于学习,善于学习,带着问题去学习,并  相似文献   

16.
十八大明确指出:“要努力办好人民满意的教育,大力促进教育平衡”。学校要稳定、要有特色、要持续地向好的方面发展,关键就需要有一位好的当家人——校长。教育家陶行知先生说:“校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先评论他的校长”。  相似文献   

17.
校长是一所学校的灵魂,校长的教育思想关系着学校的发展目标和方向,校长的治校能力关系着学校的生命和活力,校长的个体形象关系着学校形象和系统形象。当前,随着社会的发展,对教育的需求已从量的扩张转向质的飞跃,办好对人民负责、让人民满意的教  相似文献   

18.
刘宁 《今日教育》2010,(12):30-31
人们常讲,有什么样的校长,就有什么样的学校。可见校长是学校办学成败的关键人物。尤其在当今社会,知识经济时代来临,教改思潮澎湃不止,如何承先启后,塑造学校优质形象,提升竞争力,考验着每一位校长的智慧。我认为,要办好一所学校,校长除了要充分了解所在学校的现状,明确适合学校的办学目标以及追求特色外,还要讲究领导艺术,采取行之有效的决策。  相似文献   

19.
尽全力办好人民满意的教育,就是要办好每一所学校。无论属于哪一类学校,何种规模的学校,办好学校都要依靠广大教师,更要依靠教师的领路人——校长。校长是学校的全面管理者、决策者,是教育方针的第一执行者,是教育思想、教育理念的首席贯彻者。同时校长又是教师专业发展的服务者、引领者。因此,要办好学校,发展教育事业,提高教育质量需要有一支政  相似文献   

20.
大力发展职业教育是实现我国跨世纪经济和社会发展宏伟目标战略任务之一。而办好职业教育,从职业学校内部条件来说,最关键的因素是要有一个好的校长。职业教育事业发展的理论与实践都证明,“有什么样的校长,就有什么样的学校。”校长对于职业学校的发展和教育教学质量...  相似文献   

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