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1.
体育专业学生运动损伤的调查分析与预防措施 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我校体育系学生发生运动损伤的调查分析表明，一年级新生损伤发生率最高，其总体损伤率女生明显高于男生；损伤最多的项目是篮球、田径、足球等；损伤部位最多为下肢的踝部，损伤呈多发性，多以急性闭合性的韧带扭伤、肌肉拉伤、挫伤等软组织损伤为多见。本文根据运动损伤发生的特点、规律及原因，提出了针对性的预防措施。 相似文献
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周庆柱 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(4):82-83,90
体育系新生容易发生运动损伤主要是由准备活动不舍理，运动负荷不合理(局部负荷过大)，技术动作不规范(训练水平差)等原因造成的。伤后危害程度较大的部位是腰部、膝部、踝部、大腿等部。体育系新生较常见的运动损伤是关节韧带损伤、肌肉损伤、软骨损伤、关节囊损伤。为避免或减少运动损伤的发生，教师要对学生进行思想教育，提高对准备活动的认识。教师在教学的组织形式、教学内容、运动负荷等方面进行科学合理的安排。 相似文献
3.
经用问卷法对高师体育系162名学生进行运动损伤抽样调查。结果发现,踝关节损伤比例较其它损伤明显偏高,且较曾见报道的损伤比例呈大幅增长趋势,本提出体育专业教学和训练应重视踝关节运动损伤的预防。 相似文献
4.
对临沂师专体育系部分学生运动损伤的调查结果进行了统计分析，总结其致伤的原因及规律，减少损伤，提高体育系学生的健康水平和运动成绩，为教师合理安排教学提供参考． 相似文献
5.
莫明亮 《中国科教创新导刊》2010,(25):195-195
通过对体育系排球普修课学生运动损伤的情况进行调查,得出排球专项运动损伤的类型及其特点,分析引起损伤的原因,提出有效的预防方法,为今后排球教学中预防运动损伤的发生及提高学生的排球技术水平等提供有益的帮助。 相似文献
6.
通过对四川大学、四川师范大学、西南交通大学、成都体育学院、西南石油大学的体育系篮球专修学生篮球运动损伤的调查,发现大学生篮球运动损伤的时段主要是秋冬季节,损伤的部位主要是踝关节、膝关节、指关节,损伤的原因主要是准备活动不足,场地原因,疲劳和负荷不合理。为预防篮球运动损伤,应加强安全教育和体育道德教育,加强运动损伤急救和康复治疗知识的传授,加强医务监督和教师的课外指导。 相似文献
7.
阮志强 《宁德师专学报(自然科学版)》1996,(1)
通过对我校体育系学生运动损伤的病因、发病时间、项目、部位及其规律进行分析，在一定程度上，为科学地保证体育系的教学质量，预防运动损伤的发生，有着重要的意义． 相似文献
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为了解体育系学生在体操普修课中发生运动损伤的机理,对兰州城市学院2007级3个班的学生进行了调查研究.结果表明,体育系学生在体操普修课中损伤部位较多的是掌、膝、腕、腰、肩、踝等;损伤性质多为拉伤、扭伤、挫伤、擦伤的原因主要是技术不合理,准备活动不充分和缺乏保护帮助.并且运动损伤发生的机率随学期、季节不同而不同. 相似文献
9.
有氧健身操运动损伤的调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
对泉州、福州、南平三地7个健身场馆109名女性学员进行了有氧健身操运动损伤的调查。结果表明损伤总患病率为58.72%；人均损伤率为102 .75%，损伤主要发生在步伐、跑跳练习和跑踏板练习中，部位以下肢为主，建议根据学员的条件进行分组教学；加强防止运动损伤教育；提高教练的专业水平。 相似文献
10.
体操运动是力量、耐力、柔韧、灵敏等素质较强、技术复杂、难度较大的竞技项目之一。在体操教学中，发生运动损伤是不可避免的，体育系学生也不例外。它不仅给学生带来痛苦，同时对术科的学习也带来很大影响。为了尽可能地减少运动损伤的发生，防．＄于未然，本文拟对体操运动发生损伤的原因和规律，进行初步探讨，从而找出预防措施。一、调查对象及方法调查对象：青海师范大学体育系90级～93级．4个班，共计148人，其中再生226人。女生22人。调查方法：采用调查访问法和填表登记相结合，课堂了解和课下调产相结合。对受伤学生询问其受伤部… 相似文献
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许为东 《湖州师范学院学报》2004,26(1):137-140
采用问卷调查方法，对嘉兴学院足球选项课学生在足球运动中发生的运动损伤情况进行了调查与分析，结果表明：运动损伤主要发生在课外体育活动时间，损伤的部位主要集中在膝关节、踝关节及腕关节，建议在足球选项课的教学中要强化学生预防损伤的意识并加强体育保健指导，尽量减少和避免损伤的发生。 相似文献
12.
教师,不仅需要健壮的体魄,全面的运动技术,综合的教学能力,同时也需要良好的心理品质。良好的心理品质,对于一名合格的体育教师来说是非常重要的。本文从运动医学的角度,谈谈运动损伤对体育教师的心理品质,专业思想的稳定性的影响。一、体育教师运动损伤的类型R原因体育教师身．上存在的运动损伤多种多样,发生的部位可遍及全身,大体可分为：陈旧性损伤、急性损伤、疲劳性损伤,其中以软组织的陈旧性损伤为多见。1陈旧性损伤体育系学生运动损伤的发生率在95％可信区间,其中慢性损伤占5156％,多以关节劳损,肌肉酸疼、疲劳性骨膜… 相似文献
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在体育课教学中，运动损伤的预防，是一个重要而又容易被忽视的问题。体育课教学必须贯彻预防为主的方针；要及时总结经验教训，掌握运动损伤发生的规律，采取有效的安全措施，最大限度地避免损伤事故的发生。一、运动损伤发生的原因：1、对预防损伤的意义认识不足。运动损伤的发生往往与体育教师和学生对预防损伤的意义认识不足有关。有些教师认为，要锻炼，伤病是难免的。在这种错误思想的影响下，往往就会出现忽视对学生进行安全教育，上课时不注意采取各种行之有效的预防措施的现象。2、身体素质差或技术动作不正确。学生身体素质的好坏… 相似文献
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体育教学中常见运动损伤的调查分析与预防 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学中经常会发生扭伤、挫伤等运动损伤,如果延误了治疗的时间或处理方法不当,将会给学生的学习、生活带来诸多影响。笔者通过对学生发生运动损伤情况的调查和分析,总结了几种常见的运动损伤的处理和预防,以减少在体育教学中损伤的发生和伤害程度。一、研究对象学生共发生的运动损伤196例,其中男生142例,女生54例。二、研究方法文献资料法:查阅运动生理、运动损伤机理等相关资料,进行分析、论证。逻辑分析法:对调查的损伤情况进行整理、归纳,分析、判断出损伤的原因。数理统计法:对每一位学生发生损伤的原因和部位进行调查,把调查数据进… 相似文献
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采用问卷调查、数理统计等方法对怀化学院体育系2008、2009级健美操专修学生在健美操运动中的损伤情况进行了调查分析.结果表明:健美操专修学生的运动损伤多发生于踝关节、大腿、腕关节、膝关节、腰等部位,损伤发生的时间主要集中在1-3月份和10-12月份,损伤时期多发生在平时技术训练时.造成运动损伤有客观与主观原因两方面.针对造成运动损伤的原因提出了相应的预防措施. 相似文献
16.
文章主要以问卷调查、文献资料、数理统计等方法对山西省高校体教专业跳马教学中运动损伤情况进行调查,结果发现:在跳马教学中,学生易发生损伤的部位是腕关节、踝关节、腰部肌肉,损伤是以关节韧带损伤、肌肉拉伤、挫伤居多,学生心理认知因素和学生的专项素质差是造成跳马损伤的主要原因.建议在跳马教学中教师要多方面的培养学生良好的心理素质,加强学生身体机能专项素质的练习,从而减少跳马过程中运动损伤的发生. 相似文献
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中师体育教学中的运动损伤的预防措施方桂香一、对学生加强思想教育。加强安全、组织性纪律性的教育；加强防伤观念，培养学生团结友爱、互帮互学的优良品质。二、合理安排教学内容。作为教师应充分了解教材中的难点，估计哪些动作不易掌握和哪些环节容易发生损伤，做到心... 相似文献
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运动损伤在大学生参加体育活动中是普遍存在的现象,尤其是对于体育专业的学生来说,而外伤是最为严重的损伤之一。在现实中,体育专业的学生的运动损伤不仅是在课外活动中,课堂上出现损伤的几率也很大,运动损伤总体人数和比例有所增加。损伤的出现大大影响了学生的学习生活及身心健康。为了减少运动损伤的出现,本文对南京师范大学泰州学院体育系06、07、08、09四个年级学生在课堂内外发生的运动损伤进行了调查研究与分析,并提出了相应的预防措施,对减少学生运动损伤、增强学生体质、增进学生健康意识具有积极的指导意义。 相似文献
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高职体育系学生常见运动损伤的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴松翠 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(4):85-87
文章针对浙江体育职业技术学院体育系学生运动损伤的情况进行随机抽样调查,以及对部分体育教师的访问,统计造成体育教学中运动损伤的情况和原因,并提出相应的预防措施,以尽可能避免或减少体育教学和运动中出现的各类运动损伤。 相似文献
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陈昱 《西安文理学院学报》2011,(4):110-112
对西安文理学院大学生在课外体育活动中发生的运动损伤进行调查分析.了解大学生运动损伤的发生率及易受损的部位,分析原因并找出预防措施.结果发现大学生运动损伤多发生于对抗性强、有直接身体接触的运动项目,损伤部位以踝部、膝部多见.运动损伤的发生率、发生部位等与运动项目、准备活动、身体素质、技战术水平等相关因素关系密切,在平时的体育教学和训练中必须强化学生预防损伤的意识并加强保健指导. 相似文献