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《兰州教育学院学报》2017,(7):157-159
我国于2015年实施了新中国成立以来的第八次特赦。此次特赦意义重大,引发了学术界的再思考,比如特赦究竟是一项宪法制度还是一项刑事司法制度;特赦能否在所有罪犯面前平等适用等。本文从这一角度出发,在对第八次特赦进行介绍的基础上提出了自己的观点,即特赦是一项刑事司法制度且原则上应该平等适用于所有服刑犯,至少应该保障所有罪犯特赦申请适用机会的平等。同时,本文就如何完善"特赦"提出了相关举措。 相似文献
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黄伟庆 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(3):116-119
特赦作为宪法和刑法所规定的一项重要制度,在我国的刑法体系中占有重要且独特的地位,但由于长期处于适用空白的状态,诸多实体及程序性问题尚待解决.从刑法地位、价值追求、特征等方面对我国特赦制度进行系统的阐述和分析,分析其存在的问题,以探寻完善我国特赦制度的具体措施,对有效发挥特赦制度在缓解社会矛盾、彰显时代价值等方面具有现实意义. 相似文献
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余源 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(1):119-123
2019年国家颁布特赦令系第二次对未成年罪犯进行赦免.关于赦免制度可以追溯到中国古代,并且在国内外宪法中都有规定.特赦未成年罪犯体现了宪法的法治原则和基本人权原则,有利于推进依宪治国.但是我国目前的特赦制度还不成熟,存在特赦实践缺乏具体法律指导、缺乏常态化运作和缺乏专门机构执行的问题,使得特赦无法顺利施行.因此需要对特赦制度的实体和程序问题进行修改,完善我国未成年罪犯的特赦制度,保障国家更好地依法治国、依宪治国. 相似文献
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陈帆 《中学生(作文版)》2011,(7)
“当我攀登到顶部的时候，就像一个被判了死刑的犯人，在临刑的前一秒钟忽然获得特赦，那是一种再生的感觉……震撼、荡气回肠。”——法国著名徒手攀爬者、“蜘蛛侠”阿兰·罗伯特 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(28)
<正>2019年6月29日,为庆祝中华人民共和国成立70周年,凸显依法治国理念和人道主义精神,根据十三届全国人大常委会第十一次会议通过的决定,国家主席习近平签署发布特赦令,对九类服刑罪犯实行特赦。这是新中国成立后第九次特赦。就如何实现这一重大司法实践活动与思想政治课的有效结合,笔者进行了思考和尝试。 相似文献
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时雁行 《北京师范大学学报(社会科学版)》1983,(2)
<正>《左忠毅公逸事》的作者方苞（1668—1749），清初安徽桐城人，康熙四十五年进士。康熙五十年他的同乡戴名世《南山集》文字狱发。方苞曾为《南山集》作序，并保存书版，被牵连下狱。经人营救，免死，被编入汉军旗为奴。由于能文，以奴隶身分在皇宫南书房当差。雍正元年特赦，解除奴籍，从后宫至内阁学士、礼部侍郎。 相似文献
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王金静 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(2):14-16
1935年11月13日下午,大军阀孙传芳在天津一佛堂居士林遇刺身亡。刺杀者名叫施剑翘,目的是替被孙杀害的父亲施从滨报仇。事情发生后,举国震惊,由于孙传芳的特殊地位,以及施剑翘的特殊身份,使这一案件变的离奇复杂。当时社会上许多党政要人、民间团体都参与其中,包括南京国民政府、新旧权贵军阀、自由主义者、女权主义者等。在社会众多势力的呼声之下,施剑翘最终被特赦。 相似文献
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耿光明 《湖北成人教育学院学报》2007,13(4):32-35
我国检察权在刑事执行过程的配置存在着范围狭窄、机构设置无法律依据、措施缺乏刚性的缺陷,检察实践效果不尽如意,因此,有必要遵循检察权为行政权内法律判断权的理性判断,赋予检察机关对特赦的建议权、刑事执行程序的启动和中止权,刑事执行方式和刑期的变更建议权。 相似文献
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no one意思是“没有人”“无一人”，与nobody同义，通常用来指代人，其后不能跟of短语。当它作主语时，谓语动词常用单数。如： 相似文献
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一、资料整理
（一）求助者一般资料小C（化名），女，17岁，维吾尔族人，我校新疆内高班高二年级学生。无重大躯体疾病史，无家族精神疾病史。初中时成绩优秀，性格活泼开朗。进入内高班后，像变了一个人似的，情绪波动大，感觉不如他人，在公共场合更觉得很不舒服，容易紧张。一次情绪失控大哭后，班主任介绍而来。 相似文献
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魏昕 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):40-42
刑罚执行犹豫即狭义的缓刑，它是现代刑罚合理化道路上的“三驾马车”之一，指对符合一定条件的犯罪分子，在一定期限内犹豫其刑之执行的一种制度。两岸刑法中的缓刑既有共性又有个性；其共性在于缓刑的适用对象、实质条件、考验期、撤销条件等大体相同；其显著区别在于大陆采用有条件附特赦主义模式，台湾采用条件附罪刑宣告主义模式。考验期满后。罪与刑同时消灭。 相似文献
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郭辣若说过：“言文而无标点，在现今是等于人而无眉目，“（《沸羹集&;#183;正标点》）可见，标点符号对于书面语言来说是很重要的。作为辅助书面浯言表达时标点符号，它有两种呈现形成式：一种是社会约定俗成的语言形式，一种是体现个人意志和智能的言语形式。举例来说，中央电视台著名主持人陈铎在朗诵《阿房宫赋》“楚人一炬，可怜焦土”时， 相似文献
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nice一词在现代美国口语中的使用率很高。美国人见面时用“nice”，分别时也用“nice”，请人吃饭时还用“nice”；形容有生命的东西可用“nice”，形容无生命的东西同样可用“nice”。总之，“nice”一词是美国人信手拈来，广泛运用在很多场合的一个词。 相似文献
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案例1笔者在与高三教师谈到“数学高考复习”的话题时，教师反映：学生在解答2006年江苏省数学高考试题最后一道题时，竟然全班无一人能得满分．叹息之余，教师翻开试卷与笔者共析其因． 相似文献
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一、当下的基础教育是目中无“人”的教育
尽管各级各类学校在总结教育成果和办学成就时，都八股文式的罗列出了育人的种种辉煌和卓越。但是，从教育的本身来看，几乎所有的中小学校在教育的过程中都程度不等地存在着漠视人的存在、忽视人的发展甚至是亵渎人的尊严的严重问题。 相似文献
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《我的叔叔于勒》清晰生动勾勒出一幅十九世纪后半叶法国小市民的家庭生活剪影。旨在揭露在金钱主宰一切的社会里，人与人之间的冷酷无情。哪怕是血浓于水的家人。马克思说，资本主义社会人与人之间除了赤裸裸的利害关系．除了冷酷无情的现金交易．就再也没有任何别的联系了。当我们初读课文时，并无“一呜 相似文献