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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 17 毫秒
1.
美术编辑,一般是指毕业于艺术院校,或者通过自学,自身具有较强的审美鉴赏能力、审美实践能力,并能深刻理解作者作品(涉及书法、中西绘画、雕塑、版画、艺术理论、艺术教育、艺术鉴赏、插图等各种作品,以及需要整理编辑出版的经典作品)是否具有较高思想和艺术内涵及一定艺术价值,通过编辑审定,物化出版并能获得一定社会影响的人。在编辑物化的过程中,美术编辑是审美主体,作者是审美客体。审美主体对审美客体(作者)寄送来的稿件在认真鉴赏,确定有出版意义后,与作者反复磋商,加工修改,到相对成熟时,报上选题,经讨论论证同意后,办理三审送社领导审定签发。在这一程序化的过程中,经常会出现两次审美差距:人对客观的认识不是一次能够完成的,因此,差距的形成也是客观存在的,美感的差距也是如此。第一次是编者与作者之间对稿件是否被采纳,在审美感受上的差距。这里有两种情况:第一次是编者与作者之间对稿件是否被采纳,在审美感受上的差距。这里有两种情况,一种是编者有较深刻的“识货”眼光,认为没有出版价值;或是认为物有所值,确有出版价值,并通过实践,证明自己的审美判断是正确的。另一种情况是编者缺少敏锐的审美视角,明明可能是价值连城的出版物,由于仅仅是编者审美的情...  相似文献   

2.
漫画家方成应某报之约写了篇千字短文。见诸报端后,方成从头到尾读了三遍,发现只有十六个字是他写的,除此没有一句是原文。方成笑笑说:“这种幽默世间少有。”方成的幽默的内涵,不仅有讽刺,而且有呼吁:请编者尊重作者,手下留情!文章并非金科玉律,编辑有权修改,这本无可非议。但是,修改不是妄改。一篇稿件从构思到写作,作者倾注了大量心血,只要稿子能用,编辑在修改时就应注意不损原稿  相似文献   

3.
《中华人民共和国著作权法》第33条,专门对报刊编辑的修改权问题作了规定。这一条第二款规定:报社、杂志社可以对作品作文字性修改、删节,对内容的修改,应当经作者许可。这条规定比较含糊。应怎样理解呢?我认为,当作者将稿件投寄到报社后,可以视为编辑应当享有或被作者授予了如下六项修改权:1.校正权。就是必须改正稿件中不正确的写法。校正的范围包括稿件中的事实、观点、语法、修辞、逻辑等各个方面,以消除上述各个方面的差错。2.压缩权。即删除稿件中的多余部分。压缩的目的是为了把文章写得精粹些。压缩多余的东西也是美的创…  相似文献   

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注意把握作者心理,做好稿件退修等编作沟通工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
稿件退修是一种特殊形态的人际交往,是一种非行政、非法律又非私人的人际交往,其特殊性在于编者为作者提供针对稿件的修改意见,而作者作为主体根据编辑提出的要求对稿件进行修改,故稿件最后呈现出来的质量水平还是要取决于作者本人对论文进行的修改工作的质量.  相似文献   

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要写好退修信   总被引:3,自引:1,他引:2  
在编委、编辑或审稿人审阅稿件后,由编辑给作者写信,对该稿件提出应加以修改和补充的意见,并将原稿退给作者,请他参考信中意见进行修改和补充。这封信就叫作退修信。 有的编辑抱怨说,许多经过退修后的修改稿不能达到要求,作者对退修信中提出的问题没有给予确切的解释,对欠缺的内容也没有加以充实和补充,甚至有时退修的稿件竟没有回音。对这种情况,编辑是十分恼火的,因为稿件的流失使有关人员花费的心血都付之东流,为什么会出现这种情况呢?我认为有相当一部分责任在编辑,原因是退修信没有写好。  相似文献   

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刚建曾撰文《记者的尴尬》(载1993年3月21日新闻出版报),用轻松、调侃的笔调,勾勒了记者群的“世象百态”。当跨上“二轮车”穿行于工厂、农村、学校时,当拿起笔来顺着格子爬行时,我倒没有“新闻没了轰动效应”、“当不成名记者”,抑或“常吃闭门羹”、“一不小心当被告”的尴尬,而有的是与稿俱来的惆怅与心虚,生怕稿子遇上以自己的好恶随意改写稿件的编辑。 当编辑不易,当个好编辑更难。别说新闻的选择、稿件的配置、标题的制作、版面的设计,单就稿件的修改,就大有学问。 编辑对稿件的修改,大凡三种方式:一是编辑不只面对稿子,而是直接深入到稿件所反映的客观实际中调查研究,并和作者一起修改原稿;二是编辑对原稿提出修改建议,由作者斟酌后自己动手修改;三是编辑直接动手修改。相比较而言,第三种修改方式来得迅速,符合报纸报道及时的要求,因而经常使用。但如不注意,容易发生以下问题。  相似文献   

7.
三校过程对稿件的编辑加工质量控制直接影响科技期刊的编辑质量.每一校次中,依次以作者、编者、读者的角色,循序渐进、各有侧重地修改润色稿件,有助于从不同角度发现问题和解决问题,兼顾细节和全局,从而提高工作效率和编辑质量.  相似文献   

8.
质量是科技期刊的生命,刊物质量可笼统地分为内容和装帧两部分,其中内容起着决定性的作用。而内容的好坏则取决于作者的学术水平和写作水平以及编者的再加工能力。因为编辑是作者稿件的第一读者,编辑过程是对原稿不断修改、整理、充实和提高的过程。本人在日常编辑工作中,深切体会到加强与作者间的交流对提高编辑质量大有帮助。一、编者与作者间的关系科技期刊作为一种特殊的商品,作者是这一商品的原材料供应者,编辑是生产加工者,读者是消费者。没有编辑,作者的论文就不能发表,读者也无文可读;而没有作者和读者,编辑也就失去了存在的基础。编辑通过与作者间的交流,既可以解决稿件中存在的问题,使文章质量得以提高,从而提高整个刊物的质量,同时也可以使作者对杂志产生信任感、亲切感,让作者愿意投稿编辑部。丰富的稿源为编辑提供了灵活选稿的余地,是保证刊物质量的物质基础。二、不同作者与稿件质量的分析、处理不同性质的科技期刊拥有不同的作者群。学报类的期刊,其作者大都来自大专院校、科研单位,学历、职称较高,文章的科学性、学术性和可读性均较好。技术类的科技期刊,由于大都本着“普及与提高”的办刊宗旨,其读者的层面决定着作者群的结构。例如《畜牧与兽医》杂志,其作者包...  相似文献   

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在很多人眼里,编辑有点像“二等公民”。连一些编辑也认为,编辑的创造思维要受作者和读者的思维支配。其实,编辑工作是一项创造性的劳动。编辑的创造性,不仅表现在审阅、修改稿件中善于发现和追踪有价值的新信息、提出新选题,发现和发掘原稿中的潜在价值进行优化加工,更主要的还表现在他根据自己报  相似文献   

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电视是通过声音、文字和图像作用于人的。所以电视编辑首先要做的是“听”的编辑工作,在“念”字上下功夫。“听”的编辑工作就要求编辑用耳朵来修改稿件。编辑先进行文字处理后再用耳朵来修改稿件诵读稿件,通过诵读稿件可以了解原稿的神韵、气势、感情以及语音等,发现问题。一篇稿件拿到手,不要急于动笔修改,而要先念几遍。看看句子是否有不妥当之处。能够顺顺溜溜通过“嘴巴关”的文字,文字的加工量也就不多。一位老新闻工作者说得好:“视觉对文字的检验和听觉对文字的检验是不一样的。通过视觉很容  相似文献   

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在很多人眼里,编辑有点像“二等公民”。连一些编辑也认为,编辑的创造思维要受作者和读者的思维支配。其实,编辑工作是一项创造性的劳动。编辑的创造性,不仅表现在审阅、修改稿件中善于发现和追踪有价值的新信息、提出新选题,发现和发掘原稿中的潜在价值进行优化加工,更主要的还表现在他根据自己报纸刊物的宗旨进行总体设计,编出最佳的报刊来。  相似文献   

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编辑初加工是稿件经专家审阅后、给作者退改前,编辑先对稿件进行编辑加工。它不同于我们常说的编辑加工;后者是对作者修改过的、并已定稿的稿件进行编辑加工。 对于送审的稿件,专家一般是在学术或技术内容方面提出意见,很少涉及文字、规范等。如果编辑只将整理好的审稿意见向作者提出,作者修回的稿件可能不符合要求,编辑加工还有花很大力气。不仅造成稿面凌乱,而且有时还需作者再次修改补充,而延误出版时间,影响质量。如  相似文献   

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除一些无须修改的稿件外,其他所有稿件在决定选用后,编辑都面临着一个如何与作者谈意见,如何对文稿进行修改的问题。在对待原稿修改的问题上,现在的年轻编辑中,主要有两种值得注意的倾向:一是  相似文献   

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黄骥 《出版参考》2021,(11):86-88
编辑审稿是作者交稿后重要的审核、把关阶段.文章以高校英语教材为例,通过"三观三查"法,即宏观纵查、中观横查、微观细查,分析稿件中的常见问题并提出修改方式,以期为编者写稿、编辑审稿提供一定参考,提高编辑与编者的工作效率,促进教材出版质量提升.  相似文献   

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“取稿凭质不凭名。”这是邹韬奋做编辑工作的座右铭。1936年,邹韬奋收到孔另镜的一篇稿件,只因为写得不够通俗,尽管该稿内容不错,而且孔另镜又是茅盾的内弟,还是作了退稿处理。就是对自已的“顶头上司”黄炎培的稿件,韬奋也不是轻易地照登照发,认为该修改的还是要他修改。  相似文献   

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翟万银 《编辑学报》2019,31(4):464-467
通过论文修改培养青年作者以提升其科技论文的写作水平是各刊的重要工作,但编辑需为此花费大量时间。为改变这种状况,本文报道了一种培养青年作者的方法,即拟定具有针对性、建设性、辅助性的稿件修改意见,联合通信作者共同指导青年作者对稿件的修改。编辑只需对照稿件删减预先准备的通用修改意见,得到针对性修改指导意见,便可使青年作者从编辑的细致指导和通信作者的重点指导中获益。编辑轻松、高效地完成了稿件修改,青年作者也获得了论文写作的经验。  相似文献   

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要写好退修信曹竹平在编委、编辑或审稿人审阅稿件后,由编辑给作者写信,对该稿件提出应加以修改和补充的意见,并将原稿退给作者,请他参考信中意见进行修改和补充。这封信就叫作退修信。有的编辑抱怨说,许多经过退修后的修改稿不能达到要求,作者对退修信中提出的问题...  相似文献   

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近几年,我在新闻报道的学习实践过程中,深切体会到掌握好“对比”这个武器对通讯员提高稿件质量有很大帮助。“对比”的内容为: 其一,拿见报稿和底稿对比。有的通讯员把写好的稿件一寄出去,底稿也就不知去向,这种写稿作风是不严谨的。底稿是作者写作水平的真实体现,是作者的原始构思。稿件若是被报刊采用,作者应把底稿拿出来和见报稿认真对照比较一番。编辑可能对稿件修改了语句字词或者标点符号,编辑也可能把稿件的标题  相似文献   

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在新闻写作的实践中,我体会到:“比较”,是逐渐提高写作水平的好方法。多年来,我养成一个习惯,每写一篇稿件,都要留下底稿,发表后进行对照,看看编辑是如何修改稿件的。经编辑修改后发表的文章,如同一面镜子,能从中学到许多写作技巧。我主要注意三条:一是看看编辑是怎样重新组  相似文献   

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编辑在稿件退修时应把握好作者的心理节奏   总被引:1,自引:0,他引:1  
1.正视作者心理问题 编辑与作者为共同修改稿件而进行沟通的过程,其实很大程度上就是编作双方感性的心理活动过程,心理因素对这一过程产生重要影响.作者的主观性、能动性是稿件修改工作的决定性因素,作者对编辑所提出修改意见的理解程度、认可程度、执行程度,决定了稿件修改的速度、质量,也就决定了期刊编辑工作的进度和质量.  相似文献   

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