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《第二课堂(小学)》2014,(1):10-11
正让人快乐的广场音乐秋千架这是设计师为广场打造的音乐秋千,当你坐在秋千上摇晃起来时,头顶秋千支架上的喇叭会随着你的晃动演奏出音乐。荡得越快越高,音乐声也越高扬。 相似文献
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白慧霖 《课堂内外(小学版)》2009,(10):25-25
我最喜欢荡秋千,只要有机会．我就会蹦上秋千荡个够。这不．我正在秋千上得意地摇晃着,冷不防妈妈突然问我：“你这么喜欢玩秋千,知道秋千是谁发明的吗？” 相似文献
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我特别想说,等你学了高中物理就会明白.不过这样的回答是不是貌似太敷衍了呢?好吧,我尝试做一些尽可能"通俗易懂"的解说.
现在让我们在脑海中给你妹妹在秋千上的动作来一个"慢镜头回放",你会发现:当秋千往前摆的时候,她在秋千板上做了一个由下蹲的姿势转向站起来的动作,在秋千摆到最高处时,她完全站了起来;当秋千开始往回摆的时候,妹妹一定是开始弯曲膝盖,逐渐蹲了下来,并在秋千摆回到中点的时候,蹲到最低;其后,秋千开始向后摆,这时妹妹再次站起身来……仔细回想一下,你所说的"往前一蹬,往后一扯",实际上就是这样一个不断重复"蹲一站"的过程,对不对? 相似文献
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一间屋子,一横房梁,一个人,一挂绳,一只小板凳……我描述给你这么一个场景,旋即,你会联想到什么?你会想起一个悲剧。是的,要不是真真切切看见了照片,我也会作如此想。但是我们错了。画面上,梁上垂下来绳子,绳子上挂着凳子,凳子上荡着孩子——这是一架秋千。秋千又让我们联想起什么?花园别墅,青青草坪,富贵, 相似文献
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5岁的莎莎在公园里玩．妈妈在一旁看着她。莎莎问：“我可以不可以坐秋千?”“如果你喜欢就玩吧，但让我拉着你的手。”莎莎站起来拉着妈妈的手．妈妈又说：“我们要非常小心．从后面绕过．这样我们不会被别的秋千碰伤。”莎莎坐到秋千上．妈妈说：“我来推你。坐好了，抓紧。”玩了一会几．莎莎说：“能不能让我自己来?”“不行，那样你会掉下来的，” 相似文献