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1.
严新乔 《中国职业技术教育》2006,(20):25-26
宁波市现有独立设置的中等职业学校41所,其中省级及以上重点职业学校27所（13所为国家级重点职业学校）。中等职业学校招生数和在校生数占高中段招生数和在校生总数的51.1%和51.9%,在校生数由2000年的6.5万人发展到现在的10万人,校均在校生2400人左右。20多年来全市共培养了25万多名中职毕业生,且已连续5年当年一次就业率保持在95%以上,为全市经济的快速发展提供了有力的人才支撑 相似文献
2.
大力发展具有区域特色的服务型职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
邵占维 《中国职业技术教育》2005,(34):19-20
近年来,我们根据2002年全国职业教育工作会议精神和省市战略部署,大力发展与宁波市社会发展相适应、与产业发展相衔接、具有区域特色的服务型职业教育.全市现有独立设置的中等职业学校41所,其中省级以上重点职业学校26所;成人文化技术学校164所;高职院校7所.近三年,我市职业院校毕业生就业率达到95%以上,培养了一大批急需的技能型人才,为我市经济社会发展做出了重要贡献. 相似文献
3.
《中国职业技术教育》2000,(9):11-12
我市地处经济发达的长江三角洲,北依长江,南临太湖,景色秀丽,风光宜人,交通、地理条件优越。全市下辖江阴、锡山、宜兴三个县级市,面积４６５０平方公里,人口４３２万,是全国１５个经济中心城市之一。１９９９年,全市国内生产总值１１３８亿元,比上年增长１１６％,人均国内生产总值２６３００元,在全省居于领先地位。无锡的经济发展得益于科技与教育,而职业教育的迅速发展,更为无锡经济的起飞提供了有力的人才支撑。全市现有中等职业学校１３２所,建成省级以上重点职业学校和职教中心等骨干学校近３０所,全市中等职业学校… 相似文献
4.
对中等职业学校学生学业状况的调查与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业学校学生的学业状况是职业教育质量的重要体现。为了了解职业学校学生的学业状况,课题组2003年10月对江苏省的1个县级市进行了全市职业学校录取新生成绩情况的调查,同时选择了苏南、苏中、苏北各3所重点中等职业学校进行了学生学业状况的问卷调查,并有重点地对部分职业 相似文献
5.
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(2)
几年来,为认真贯彻落实省委、省政府关于“科教兴豫”的战略部署,我们紧紧围绕经济建设这个中心,大力调整教育结构,把发展职业教育作为实施“科教兴市”的重点来抓。采取政府统筹、社会兴办的办法,不断加强职业教育基础建设,利用多种形式开展职业教育和职业培训,收到了较好的效果。1992年到1996年,我市先后有6所职业高中分别被教委定为省级重点和示范性职业技术学校;郾城县1996年被评为全省职业教育先进县。目前,全市中等职业学校已发展到31所,在校生达到1.4万人,占普通高中在校生的55％,是1986年的几十倍。累计培养了5万多名中等职业学校毕业生,为全市各条战线输送了一大批各类专业技术人才,促进了全县经济的发展。 相似文献
6.
湖州市现有独立设置的中等职业学校16所,其中国家中等职业教育改革发展示范学校2所,国家级重点职业学校7所,国家级重点技工学校2所,省级重点职业学校3所。全日制中职在校学生36239人,校均规模2264人;生均占地面积和建筑面积分 相似文献
7.
自从中共中央发布关于教育体制改革的决定以来,上海地区的中等职业教育有了蓬勃的发展。1985年全市已有中等职业学校532所,包括中专114所、技校323所、职业中学95所,240所中学开设了职业班,大大超过了普通高中的学校总数(276所)。研究中等职业学校外语教学的现状,提高中等职业学校外语教学的水平,对于提高全民族的文化素质和发展我国的四化建设,有着十分密切的关系。 相似文献
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2001年3月，上海市启动了百所中等职业学校重点建设工程；2003年底，绝大部分学校基本完成建设任务。该工程重在全市层面上整体推进学校的建设，每个区县和行业重点办好一所中等职业学校，由区县和行业统筹所属全日制中等专业学校．职业学校、技工学校和成人中等专业学校等的教育资源，突出学校布局和专业结构的调整，优化教育资源配置。改善和提高中等职业学校的整体办学条件和办学水平，推进中等职业教育与其他各类教育协调发展。这是继上海市全面建成十所现代化标志性中等职业学校后的又一力举。 相似文献
10.
许学林 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):83-84,87
随着职业教育的迅速发展,技术教育改革渗透到职业学校各领域与各学科。探讨中等职业教育如何面对新世纪的挑战,保持和发展中等职业学校办学特色,深化教育改革,提高教学质量,培养应用型人才。 相似文献
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镇江市教育局 《中国职业技术教育》2004,(12):10-11
随着经济体制改革的深化,产业结构的调整和经济、科技、教育的发展,中等职业学校的办学从过去主要以培养学生就业为主,转为升学与就业并举;从学生毕业后直接进入联办单位,转为学校推荐、学生自主择业等多种渠道就业.面对形势的变化,镇江市教育局发挥教育行政部门的宏观调控作用,切实加强职业指导和就业服务,并以此提升职教内涵、提高教育质量、促进职教改革发展.自2000年以来,全市中等职业学校毕业生的就业率年年保持在96%以上,省重点职业学校招生量年平均以14%的速度递增,2002年全市职业学校招生增幅为30%,普职比为49:51,受到了省教育厅的表彰. 相似文献
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复合型人才与中等职业学校课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
复合型人才与中等职业学校课程改革蒋乃平中等职业学校应以培养复合型人才为己任，对“复合”的内涵给予恰当的定位，并通过课程改革落实在课程设置上，才能适应经济的“两个根本性转变”，保持旺盛的活力。一、职业学校教育与职业培训的培养方向不同职业学校教育与职业培... 相似文献
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随着经济体制改革的深化,产业结构的调整和经济、科技、教育的发展,中等职业学校的办学从过去主要以培养学生就业为主,转为升学与就业并举;从学生毕业后直接进入联办单位,转为学校推荐、学生自主择业等多种渠道就业.面对形势的变化,镇江市教育局发挥教育行政部门的宏观调控作用,切实加强职业指导和就业服务,并以此提升职教内涵、提高教育质量,促进职教改革发展.自2000年以来,全市中等职业学校毕业生的就业率年年保持在96%以上,省重点职业学校招生量年平均以14%的速度递增,2002年全市职业学校招生增幅为30%,普职比为49:51,受到了省教育厅的表彰.我们的具体做法是: 相似文献
17.
当前职教滑坡对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,河北省承德市的中等职业技术教育摹业有了飞跃性发展,学校数量、招生人数和在校生规模都有了大幅度的增加,全市八县三区建成了’所普通中等专业学校和10所具有一定规模和办学实力的职业技术教育中心,其中国家级重点2所省级重点2所,基本形成了工、农、财、卫、体、师厂类齐全的中等职业技术教育体系,为我市的国民经济和社会发展培养了大批合格专业人才。但是由于“普高热”的冲击,1998年全市职教招生出现了严重下滑的局面。据统计,1998年全市普通高中招生11O76人,比原计划增加2526人,比上年增长21．7to。市属各类普通中专… 相似文献
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１０月９日，江苏省召开全省职业教育工作会议，贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神。到２００５年，江苏省职业教育发展的总体目标是：从现在起中等职业教育每年增招７万人，到２００５年，中等职业教育年招生数达到５０万人左右，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当；重点建设１００所在校生规模３５００人以上的示范性中等职业学校；建设３００个中等职业教育重点专业。高等职业教育在校生规模达到５０万人左右；重点建设３０所职业技术学院；创办１０所高级技工学校；建设６… 相似文献
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刘原 《北京教育(高教版)》2003,(3):46-46
本刊讯2003年1月8日，北京市召开职业教育工作会议，会上传达了北京市政府1月6日下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》。《意见》提出，力争到2008年基本建立与首都现代化建设需求相适应、与市场需求和劳动就业紧密结合的现代职业教育体系，基本满足首都经济、社会发展对中高级人才和高素质劳动者的需求。到2008年，职业教育改革与发展的具体目标是：1.以人才需求和教育需求为导向，进一步调整职业教育布局，保持中等职业教育与普通高中的适当比例。办好100所国家级或省部级重点职业学校，重点建设10所全国一流的中等职业学校。2… 相似文献