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数学课程标准指出:评价的目的是全面考查学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。考试是小学教学评价的重要形式之一,是促进学生发展的手段。遵循新课程改革的基本理念,为了改变以往只强调考试的选拔功能的状况,突出考试的诊断、促进发展的功能,使考试成为发现 相似文献
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《语文课程标准》在评价建议中这样指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”由此可见，考试的主要目的是为学生的学习导航。而目前的考试还是注重甄别和选拔功能，客观性的试题太多，没有学生发挥的空间，只要老师和学生采取“题海战术”就必定能取得高分。这样的试题，就造成了教师死抠书本，学生在题海中沉浮。考试的试题决定着孩子们努力的方向，我们应该把握住试题的方向，真正为学生的学习导航。一… 相似文献
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考试在一定意义上既考查知识的掌握程度，又考核学生某方面的能力水平。因此，考试是常用的教育测量和人才评价的手段。随着终身教育体系的形成，各种学历考试、资格证书考试等将伴随人的一生。为适应创新人才的选拔与培养，不论是哪类考试，都应充分发挥考试的特有功能。对青少年的考试，一方面，应催其奋进，为其继续学习奠定基础，促进他们全面健康发展；另一方面，应让他们能充分表现其想象力。对高考者，应突出对能力的测试与考查，提高学生独立思考和分析问题的能力，培养他们的创新意识和创新精神。选拔创新人才，应把握三个原则：一… 相似文献
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无论是会考，还是高考都是对教学工作的一种评价方式。教学评价是教学过程中不可缺少的一个重要环节，会考和高考均属于一种终结性评价，但它们各自的立意和目的的不甚相同。会考作为毕业水平考试，它的主要目的是通过书面考试和实验操作考查，来检查学生学习情况，检查教学质量，并通过考查使教师能针对学生学习中出现的问题不断改进教学。 相似文献
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满足基本学习需要──浅谈考试目的的再定位桂林民族师范学校副校长吴柳以选拔为目的的考试从隋唐至今已历经一千三百多年，考试对学习程度的显示功能、对教学情况的反馈功能、对教学过程的导向功能使考试在一片批评声中维持至今。现在的情况是，一方面考试似乎成了过街老... 相似文献
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高考是人才选拔的一个重要手段,其中大部分试题都能充分地考查学生的思维和能力,挖掘历年高考试题的教学功能,可以提高教学效率,引导学生学会学习,学会探索．本文通过2010年普通高等学校招生全国统一考试第26题的改编,探究一下高考试题在课堂教学中的导向作用． 相似文献
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朱新民 《历史教学(高校版)》1994,(11)
一、高三文科班历史教学的特殊地位高三文科班历史教学具有与中学其它年级历史教学不同的特点和作用.1.《中学历史教学大纲》和《历史科考试说明》是指导历史教学和高考备考的基本依据和权威性文件.《历史科考试说明》对能力的要求主要是围绕考试目标制定的,目的是为了有利于选拔人才.高考历史科在考查考生所学历史知识的同时,注重考查其学科能力.高三文科班历史教学必须注重培养学生的学科能力,增强选拔意识. 相似文献
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顾沛 《中学生数理化(高中版)》2006,(3):8-11
高考有两种功能：选拔性功能，为大学选拔新生；导向性功能，对高中学习起导向作用，前一种功能要求高考有较好的区分度，便于选拔。后一种功能要求高考试题应与中学素质教育的思路一致，重视对基础知识和能力的考查，《考试大纲》中说：“数学科考试，要发挥数学作为基础学科的作用，既考查中学数学知识和方法，又考查进入高校继续学习的潜能。” 相似文献
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2021年辽宁省高中生物学选择性考试以学科知识为载体,基于“情境—问题”导向,重视学科能力与学生核心素养考查。试题立意新颖,考查角度多样,难度适中,较好发挥了人才选拔功能。考试引导教学,高中生物学教学应加强对学生学科核心素养的培养,让学生领悟学科本质,发挥学科的育人功能。 相似文献
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新课标明确指出：语文课程考试评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。因而，要全面考查学生的语文素养应综合采用多种评价方式。考试作为一种重要的评价方式，历来是人们讨论的焦点。考试命题要注意回归学生的生活，尊重学生的个性差异，学校和教师要对学生的语文学习档案资料和考试结果进行分析，客观地描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议。这样，考试作为一种较公正、客观又严格的总结性评价方式才会真正成为促进学生发展的有效评价形式并发挥其特殊的功能，促进每个学生的健康发展。因此，考试命题应凸现“五性”——人文性、整体性、工具性、开放性和实践性，让考试命题与课程改革和谐统一。 相似文献
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满足基本学习需要──浅谈考试目的的再定位 总被引：1，自引：0，他引：1
满足基本学习需要──浅谈考试目的的再定位桂林民族师范学校吴柳以选拔为目的的考试，从隋唐至今已经１３００多年了。考试尽管一直受到批评，但它对学习程度的显示功能、对教学情况的反馈功能、对教学过程的导向功能，以及它的权威作用却在日益增强。这种现象说明，考试... 相似文献
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目前的语文考试由于受应试教育的影响，制约了语文教学的正常运行。加重了教师、学生的心理负担和学业负担，因此必须对语文考试的方法、内容等进行改革。一是增设汉字书写的考查；二是增加对语文学科中人文教育内容的考查；三是加强对学生期朗读能力的考查；四是改变文字欣赏的考试方式；五是改革作文评分方法。 相似文献
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考试是检测教学的一个必要的手段.如何发挥考试的有效功能,是基础教育新课改中非常重要的问题.因此改革传统的以知识立意为主的考试设计,尝试考试的新题型、新方法,注重考查学生的知识与能力,记录和评价学生的思维过程,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,是新课改的关键. 相似文献
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小学语方教学大纲指出：”成绩考查是检验教学效果、提高教学质量的手段；是实现语文教学总目的的一个重要环节。’语文考试不仅有评定学生成绩的功能，而且对教学具有很强的导向功能和调节功能。但目前语文考试有的方面还未能很好地发挥它应有的作用。因此，改革语文考试刻不容缓。根据目前小学语文教学的情况，我们认为应从以下风万面进行改革。一、全面考查，分散口试与集中笔试相结合根据教学大纲要求“改进成绩考查的方法”，考查“既要有书面的，也要有口头的”，区样才能使听说读写密切联系．口头语言和书面语言相互促进。因此，我们… 相似文献
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随着素质教育的不断深入,中考作为一种社会性选拔考试,一方面要充分体现义务教育的基础性,另一方面要体现学科本身的特点及选拔要求,中考命题已从传统的关注知识能力的考查转向对学生知识能力态度及学习方式的全面考查。探索规律题作为一种新题型,在近几年的中考试卷中屡见不鲜。它既能联系实际,又能考查学生的知识能力,因此在平时教学中要注意引导学生去探求,去创造。在初中数学教学中,渗透探索规律题的基本思想方法主要可以从以下几个方面入手。 相似文献
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考试是小学教学评价的重要形式之一,是促进学生发展的手段。遵循新课程改革的基本理念,改变以往只强调考试选拔功能的状况,突出考试的诊断、发展的功能,使考试成为发现问题、改进教学、促进学生发展的重要手段。近年来,我在这方面作了初步尝试。一、内容贴近实际,培养解决实际问题的能力现代认知心理学的研究表明,学生对学习内容的认知和学习,与其所发生的情境有着密切的联系,这种情况同样反映在考试中。在设计考试问题时,我充分考虑问题的真实性和情境性,加强考试内容和社会实际及学生生活实际的联系,重视考查学生面对真实情境分析问题、解… 相似文献
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评价是对客观事物的状态与价值的判断。教学评价在课程改革中起着导向与监控的重要作用,是课程改革成败的关键。当前学校教学评价存在着过分强调甄别与选拔的功能,而忽视了改进激励与促进发展的功能。由于过分侧重甄别作用,因此在评价时往往只看结果,不考查学生的学习过程,造成了只有个别学习优秀的学生能得到积极评价,产生愉快的体验,自信心得到激发,而大多数学生成了隐性的失败者,难以形成积极健康的情感体验。每一个人的发展都有差异性,每个学生都有自己的优点与不足,我们在教学过程中要尊重学生的个性差异。为使评价更能促进主体的发展,我在教学中进行了"尊重个体差异,让每个孩子都体验成功的快乐"的尝试。 相似文献
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长期以来，我国教育的评价功能始终定位在甄别与选拔上，忽视了改进与激励的功能。这种评价严重削弱了学生的发展动机，使学生的自尊受到挫伤，严重违背了“为了一切的学生，为了学生的一切”的素质教育的培养目标。因此必须改革传统评价，突出评价的发展性功能，促进学生的全面发展。 相似文献
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《课程标准（2011年版）》指出：学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。学习评价有多种方式,考试作为一种被广泛使用的学习评价方式具有双重功能：反馈学生的学习结果,帮助学生调整学习目标和学习方法;帮助教师调整和改进教学,以取得更好的教学效果。中考既是高中的招生考试同时也是九年义务教育的终结性考试,因此,中考同时具有选拔功能和评价功能。 相似文献