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基于问题的抛锚式教学——中美案例的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在建构主义及其相关的情境认知理论的影响之下,一些新兴的教学模式应运而生,并逐渐产生较为广泛的影响,基于问题的抛锚式教学就是其中的一种.本文以源自美国温特比尔特大学匹波迪学院开发的贾斯珀问题解决系列和产生于我国本土的数学基地教学为例,较为详细地阐述了基于问题的抛锚式教学模式的设计、内容、特征及实际运用情况. 相似文献
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贾斯珀系列对我国小学数学教学改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
王文静 《课程.教材.教法》2001,(11)
小学数学是小学教育的基础课程，是数学教育改革的龙头，在数学教育备受各国关注、数学课程改革的理念不断更新的今天，对小学数学教育教学改革势在必行。本文拟从对当今流行于美国小学数学教育界的建构主义典范案例——贾斯珀系列的研究分析入手，揭示贾斯珀系列对我国小学数学教学改革的启示。一、贾斯珀系列及其主要特征一贾斯珀系列简介贾斯珀系列Ｊａｓｐｅｒｓｅｒｉｅｓ是２０世纪８０年代以来美国建构主义教学模式的典范案例之一，它是由Ｖａｎ-ｄｅｒｂｉｌｔ大学Ｐｅａｂｏｄｙ学院的学习技术中心于１９８４年开始启动的研究项目… 相似文献
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本文从建构主义理论情境认知的视角出发,首先介绍了抛锚式教学的五种主要教学方法,通过对抛锚式教学案例——贾斯珀系列故事的简要介绍,归纳了贾斯珀系列的主要特征,并总结了在抛锚式教学中师生观的转变,最后得出了抛锚式教学对其他学科的启示。 相似文献
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一、情境认知与学习理论情境认知理论立足于对传统学校的批判,认为知识是具有情境性的,知识正是在活动中,在丰富的情境中不断被运用和发展着的。学习的知识、思考和情境是相互紧密联系的,诺曼D.A.由此认为,人类的知识和互动不能与这个世界分割开来。如果这样做,就是在研究离开躯壳的智力。基于情境认知学习理论的教学强调将学生置于具有吸引力的真实事件中,使学生在主动的活动参与中建构知识,实现知识的迁移,获得能力与态度的发展。二、基于情境认知的物理教学模式实施策略1.创设故事情境教师应当尽量把学习内容设计成一些生活化的故事,将… 相似文献
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情境教育立足于学生的思维特点和认知规律,将情感活动与认知活动相结合,以情境体验促进学生的身心发展。在特殊教育领域,努力实践情境教育理论与方法,构建生态化的情境课堂,为特殊学生学习生活本领、体验生活乐趣、应对生活问题探索有效途径,让特殊教育能够合"情"合"理",帮助特殊学生融入社会生活。 相似文献
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情境理论是当代学习理论的新流派,该理论开发的情境课程在教育教学的过程中显示出了强大的生命力,其中李吉林的情境课程和美国CTGV小组开发的贾斯珀系列课程无疑是成功的典范,尽管他们的理论渊源有所不同,但他们在创设情境、整合学科、设计活动和凸显主体等方面的认识和做法上却有异曲同工之妙. 相似文献
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情境认知与学习理论在指导大学英语学习方面的研究在我国还处在初步探索阶段。依据情境认知与学习理论指导下的教学模式的总的特点,可以通过小班辅导和以学生为主体的讨论式学习方式,对其在大学英语教学中的应用进行实证性研究。 相似文献
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本研究将情境认知学习理论与<品德与生活>中的"认识我们的学校"主题单元结合起来,在对学生的认知水平和原有经验做出前测的基础上,通过创设真实的学习情境,提供学生使用知识解决问题的机会,并对教学设计的实施、调整及效果作了理论思考. 相似文献
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情境认知视野下的大学教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
情境认知理论的兴起,对于传统的教学模式产生了巨大的冲击。在情境认知理论指导下形成了三种情境认知教学模式：抛锚式教学模式、随机进入教学模式和认知学徒制教学模式。情境认知教学模式所具有的特性主要是：基于问题的、构建性的学习;丰富的、有意义的情境供应;创设以学习者为中心的学习环境和突出教师的“支架”作用。情境认知视野下的教学改革策略是：创设合理的情境;转换教师的角色;转变学生的学习方法和学习心理。 相似文献
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贾斯珀系列是以建构主义教学理论为理念，以抛锚教学(Anchored Instruction)为主要教学设计原则，以基于案例的学习、基于问题的学习和基于项目的学习为课程设计思想与原则创设的风靡美国教育界的建构主义教学模式的典范案例。 相似文献
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"协同教学模式"是一个在建构主义学习理论的指导下,结合现代传播理论、认知心理学和信息学原理,根据多媒体计算机及网络辅助等教育方式的特点和功能,以及学生认知过程、认知特点和认知规律,在整个教学过程中,积极探索创新教育的新途径、新思路、新方法的一个教学模式.它以学生为中心,教师在整个教学过程中只起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用.教师要充分利用情境、协作、会话等学习环境因素发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的. 相似文献
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贾斯珀系列概览——建构主义教学模式案例研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一、贾斯珀系列 贾斯珀系列是 80年代以来美国建构主义教学模式的典范案例之一。它是由Ｖａｎ ｄｅｒｂｉｌｔ大学Ｐｅａｂｏｄｙ学院的学习技术中心(ＬｅａｒｎｉｎｇＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＣｅｎｔｅｒ ＬＴＣ)于 1 984年开始启动的研究项目 ,贾斯珀系列的产生来源于该中心启动的为贾斯珀系列提供基础的三个主要研究项目 :惰性知识研究项目(ＴｈｅＩｎｅｒｔＫｎｏｗｌｅｄｇｅＰｒｏｊｅｃｔ)、ＶａｎｄｅｒｂｉｌｔＬｏｇｏ项目和Ｖａｎｄｅｒｂｉｌｔ动态评估项目。更确切地说 ,贾斯珀系列最直接产生于对Ｖａｎ ｄｅｒｂｉｌｔ动态… 相似文献
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黄艳玲 《教学管理与教育研究》2021,6(10):63-64
陶行知是我国著名思想家、教育家,其教育思想对当前的教学改革都极具引导价值,包括"生活即教育"的教学理论,"行是知之始"的教学主张,以及"六大解放"的教学原则等.充分利用陶行知思想进行高中数学教学情境创设,能够让学生在生动形象的生活情境、合作学习情境中更加深刻地理解知识,从而获得更好的学习质量.基于此,文章将针对基于陶行知思想的高中数学教学情境创设策略展开深入研究,旨在促进教学质量的提升. 相似文献
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现代学习理论有三大流派:即行为主义学习理论,认知和建构主义学习理论以及人本主义学习理论.基于人本主义学习理论的"真实情境、自由开放、小组协作及探索研究"的学习原理,将现代教育理念渗透到英语课堂教学之中.同时,结合高职英语教学目标,对高职英语整体教学过程进行了"问题--对策"型逻辑设计并实施了"听、说、读、写"同化教学试验,这对基础较差学生学习的提升效果很大. 相似文献
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文章基于情境认知理论,自编情境教材、自建医学情境教学资源,构建"情境教材·情境慕课·情境课堂·情境实践"四位一体的大学英语口语教学模式.该教学模式以培养医学生的英语口语表达能力、综合应用能力和岗位胜任力为导向,遵循英语学习认知规律,创设医学专业情境,使大学英语口语教学与医学生职业发展有机衔接融合,实现语言能力、职业技能... 相似文献
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情境认知理论是对认知理论和建构主义学习理论发展和完善.情境认知理论认为,知识是在具体情境中协商建构的产物,学习是对知识不断建立意义的历程,通过认知学徒式、抛锚式、交互式教学模式来创设真实情境,可使学生在情境行动中主动地、积极地、交互地进行求知,并实现对所学知识的意义建构.这为识字情境教学提供了充实的理论基础和有效的实践指导. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
创设教学情境,以景生情的教学方法可以提高学生的学习兴趣,让学生在情景实践中认知小学数学理论知识,将理论应用在实际生活中,将数学理论与生活情景巧妙地结合起来,运用新媒体技术进行协助教学,与学生进行课堂的互动交流,创新新课改下的教学模式,营造课堂氛围,构建知识结构,提高学习效率。就"创设情境,以景生情"在小学数学课堂中的应用进行分析探究。 相似文献