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1.
基于AHP和加权TOPSIS的工科本科毕业设计质量评定 总被引：3，自引：0，他引：3
本文提出了基于层次分析法(AHP)和加权TOPSIS(Technique of Order Preference by Similarity to Ideal Solution)的工科本科毕业设计质量评定方法。首先从选题、设计实践、论文撰写和毕业答辩四个环节设计了评价指标体系,然后利用AHP和加权TOPSIS确定了各个指标的最优专家权重,最后基于加权TOPSIS法建立了毕业设计质量评价方法和评优方法。 相似文献
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在对现有的教师评价方法进行分析的基础上,结合模糊数学、信息熵、多目标决策相关理论提出一种基于改进的TOPSIS法的教师综合评价方法。文章用模糊数学的方法量化了具有模糊性的属性值,运用信息熵权法确定属性权重,较好地解决了权重分配受主观偏好影响的这一问题,最后结合多目标决策中的TOPSIS法对教师综合评价这一问题进行了求解。通过实例分析,证明该方法是切实可行的,能较好地体现评价的客观性、公正性和实效性。 相似文献
3.
针对课堂教学质量的评价问题,从教学管理工作的实际需要出发,分析了影响教学质量评价的主要因素,建立了课堂教学质量评价指标体系,并在此基础上运用模糊多指标评价和TOPSIS方法构成的组合方法,进行了教学质量评价实践. 相似文献
4.
将RSR理论引入矿硐稳定性的风险评估中,选取反熵权法对各指标权重进行计算,对逼近理想解排序法(TOPSIS)、秩和比法(RSR)分别进行加权计算,充分利用两种方法的各自优势,通过模糊联合对评价对象进行综合决策分析,提高评价结果的准确性,构建完整的改进TOPSIS法和RSR法模糊联合风险评价模型,并选取11个隐患点样本进行风险排序,研究结果表明:整体样本一致率达到90.9%,与专家评价结果基本相同,验证了评价模型的可靠性,为解决类似工程提供参考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(12)
本文以某综合性艺术类高校为例,使用KPI法选取出科研绩效评价关键指标,构建艺术类高校科研绩效评价指标体系,并使用AHP方法确定各层级指标的权重,构建艺术类高校教师科研绩效评价模型,并运用TOPSIS综合评价法结对某综合型艺术类高校140位教师科研成果进行绩效评价,评价结果证实了所建绩效评价模型的实用性,有利于改善高校科研人才培养结构。 相似文献
6.
基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价 总被引：1，自引：0，他引：1
为更科学合理地评价高校教师教学质量,提出了基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价方法。首先利用AHP法将评价目标分成三层,并确定各影响因素的权重系数,然后利用隶属度函数建立单因素评判矩阵,并利用模糊综合评判法构造教师教学质量多层次模糊综合评判模型。最后通过实例分析表明应用该方法能够得到可靠、客观的教师教学质量评价结果。 相似文献
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随着职业教育信息化的快速发展,针对职业院校信息化教学水平参差不齐的现状,构建高职院校信息化教学质量评价体系。首先,采用文献研究法、专家咨询法,构建高职教师信息化教学质量评价指标体系;其次,为提高指标评价的可信度,首先采用IFAHP熵权法,得到不同层级指标的偏好矩阵和判断矩阵,并进行一致性检验,然后将所得结果进行加权和整合,最终用熵权法获得定量评价结果。通过10门课程进行信息化教学质量评价,验证所构建的高职院校信息化教学质量评价体系的科学性及有效性。评价结果表明,提出的评价方法可以科学有效地评价高职院校信息化教学质量。 相似文献
8.
在德尔菲法建立的四方参与的“四方、四维”高职院校教学质量督导评价体系的基础上，邀请10名专家运用专家排序法确定了课堂、课程、专业、学校四个维度各指标的权重；基于对督导、教师、学生、社会四方评价主体的问卷调查，利用加权综合评价模型对湖南现代物流职业技术学院教学质量进行评价实证分析。结果表明，湖南现代物流职业技术学院的教学质量督导评价综合得分为0.827分，且课堂教学质量、课程建设质量、专业建设质量、学校基本条件四个维度存在一定的差异，得分最高的是课堂教学质量，为0.853分，得分排在最后的是专业建设，为0.799分，据此提出了提高教学质量的相关建议。 相似文献
9.
随着中国高等教育大众化阶段的到来,高等教育扩招形势下的质量问题已成为社会关注的焦点,如何保证培养质量、提高办学水平得到广大学者和国家的高度重视。虽然在高职高专办学水平评估指导下,各高职院校均对自己学校教师教学质量进行了监控和评价,一定程度上提高了高职高专的教学质量,但是距离办学水平评估的要求还有一定距离。应用AHP法和基于模糊综合评判的综合评价法构建了适合教师的教学质量评价体系,可以运用该体系针对学校发展过程的不同时期设置相关参数对教师教学质量进行测评。 相似文献
10.
运用文献法、调查访问法等对体育课教学质量评价方案进行了系统的研究，该评价方案构思新颖，设计科学，将量化加权法与标准积分法、个人独立评分与集体平均取值、定量测评与定性评价等有机地结合起来，具有合理性、实用性和前瞻性。该评价方案对强化教学管理，提高教学质量有积极意义． 相似文献
11.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(19)
教师教学质量评价是高校教学质量保障体系中的重要环节,在了解高校教师教学质量评价现状的基础上,运用目标优化矩阵和模糊综合评价法构建教师教学质量评价体系,科学评价教师教学质量,对提高教师教学水平、提升教育质量具有重要价值. 相似文献
12.
虚拟企业伙伴选择问题的多目标决策模型 总被引：1，自引：0，他引：1
根据合作伙伴综合评价指标体系，对于虚拟企业合作伙伴选择问题，建立了一个选择模型。结合实例，在此模型的基础上，利用加权法、熵值法和TOPSIS法实现了对备选企业的多目标综合评价选优。 相似文献
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TOPSIS法是系统工程有限方案最优决策研究中的评估方法．本文详细介绍TOPSIS法的原理和算法步骤,并以2005年数据为样本,运用TOPSIS法对我国31个省、市、自治区的建筑业经济效益进行评价,其结果可为建筑部门实施宏观调控提供参考． 相似文献
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通过文献调查、实地考察、专家访谈、问卷调查等方法对现行的高职教育实践教学质量评价体系进行分析总结,探索出一套高职教育实践教学质量评价体系。并运用Delphi法,确定了高职教育实践教学质量评价各因素重要程度的系数,采用模糊综合评判法构建高职教育实践教学质量评价模型。以宁夏职业技术学院为例,对高职院校实践教学质量评价指标和评价方法进行实证研究。 相似文献
17.
李睿 《西北成人教育学报》2014,(6):116-118
为了保证教学质量,进一步加强教学管理,落实加强教学质量监控,根据兰州理工大学提出的关于加强教师教学质量评价的规定,对其评价目的和原则进行了分析,构建出评价指标体系,并对其进行简单的加权量化,将有助于调控教学管理,充分调动教师教学的积极性,不断提高教学质量。 相似文献
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加权主成分分析法在教师素质考评中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过综合运用主成分分析法和层次分析法，建立综合评价的AHP变量加权主成分分析模型，并给出评价案例，基本该模型方法对教师的综合素质进行考核评价。 相似文献
19.
《赣南师范学院学报》2016,(6):99-103
农村居民点整理是低效建设用地整理的主要内容之一.以会昌晓龙乡为例,运用生态位理论建立农村居民点发展评价体系,采用熵权TOPSIS法确定各评价指标的权重,通过加权Voronoi图对晓龙乡农村居民点进行发展评价,确定各农村居民点的整理方式,并对整理后的农村居民点布局进行优化.结果表明:研究区农村居民点发展实力低级地区占很大比例,乡域空间分布类型表现为随机型,村尺度表现为集群型,居民点的发展实力等级呈现出以河流和交通干道为中心向周边边远山区递减的趋势. 相似文献
20.
辽宁省畜牧兽医学校畜牧教研室课题组 《新职教》1999,(4)
用模糊综合评判法评估教学质量,是在准确获取有关原始数据资料的基础上,运用模糊数学的综合评判法求得对一个教师教学质量的全面评价。它比传统方法更好地反映出对一个教师教学质量的综合评价,也有利于发现工作中存在的问题和横向间比较。因此,应是一种更为适宜的评价方法。进行模糊综合评判分析要应用以下三个要素:(1)因素集,即测评项目,U={u_1,u_2…u_n};(2)评语集,即评定等级,V=(v_1,v_2…v_n);(3)单因素评价,即对各测评项目的模糊评价。利用单因素评价构成一 相似文献