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1.
杜和军 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):36-38
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵与实践要求。我们党历来是重视学习、善于学习的党,如何以培育和践行社会主义核心价值观引领高校大学生学习型党组织建设,对于改进高校党建工作,增强党建组织的战斗力、凝聚力和创造力具有十分重要的意义。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2015,(23):33-34
本文从高校基层党组织在培育和践行社会主义核心价值观内涵入手,强调了社会主义核心价值观的意义,并在阐释当前高校二级学院基层党组织在培育和践行社会主义核心价值观的不足和问题的基础上,提出了高校二级学院基层党组织培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2015,(17)
合理利用高校第二课堂,积极引导学生培育和践行社会主义核心价值观具有较强的现实意义和时代意义。本文通过文献研究法、理论联系实际等方法,论述了高校加强社会主义核心价值观教育的重要意义、高校第二课堂在社会主义核心价值观教育中的优势以及合理优化高校第二课堂,推进大学生社会主义核心价值观培育和践行的具体方法和途径,以期为高校社会主义核心价值观教育提供借鉴和参考。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(19):72-73
本文以当代大学生党员社会主义核心价值观教育现状为出发点,分析了现阶段培育价值观思想的存在的问题,总结了传统媒体下高校社会主义核心价值观培育路径的不足,提出新媒体下的高校社会主义核心价值观培育路径方法,最后指出新媒体下培育路径的机遇与挑战,为当代在高校中践行社会主义核心价值观提出策略及建议。 相似文献
5.
社会主义核心价值观对大学生的思想和行为有着规范和引导作用,是高校价值观教育的良好素材。培育和践行社会主义核心价值观是高校学生党组织的基本任务之一。在高校培育和践行社会主义核心价值观的过程中,学生党组织能否发挥作用、如何发挥作用是关键。文章以辽宁省6所高校为例,以网络问卷的方式调查了学生党组织在培育和践行社会主义核心价值观中的作用。 相似文献
6.
马越 《长春教育学院学报》2015,(17):51-53
高校培育践行社会主义核心价值观教育面临的主要困境是:多元价值观与培育价值共识并存;社会道德秩序失范与秩序重构并存;理论长远性与现实有用性的冲突.为此,应采取相应的措施来引导大学生践行核心价值观:将社会主义核心价值观融入课堂;将社会主义核心价值观融入校园生活;将社会主义核心价值观融入社会实践. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(8):72-73
新的时代背景对大学生社会主义核心价值观的培育提出了新要求。本文首先对社会主义核心价值观的内涵及重要性进行阐述;其次,结合实际剖析当下高校在培育大学生社会主义核心价值观中面临的困境;最后,从发挥师生双方积极性、创新教育教学方式、利用新媒体开辟新渠道三个方面探讨新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径。 相似文献
8.
党玲 《天水师范学院学报》2014,(6):5-8
高校思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义理论和社会主义核心价值体系教育,培育大学生社会主义核心价值观的主渠道和主阵地。在青年大学生中培育和引导他们践行社会主义核心价值观也是高校思想政治理论课担负的重要任务。高校思政课应实现思政课课程体系间的有效协作,发挥各门课程的教育优势,在大学生社会主义核心价值观培育中发挥主渠道和主阵地的作用。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2021,(3):105-106
中国优良家训文化博大精深,在时代流变中彰显真实人性情怀与深刻民族智慧。研究立足高校社会主义核心价值观培育工作。深入探讨中国传统家训文化与高校社会主义核心价值观培育的契合性,挖掘其在道德教化、实践载体、文化融通等涵育作用,为当下高校社会主义核心价值观培育工作提出切实可行的对策。 相似文献
10.
王瑞娜 《湖北函授大学学报》2015,(10)
在新形势下,大学生社会主义核心价值观的培育是高校的一项重要任务。但是,新媒体视域下多元价值观的冲击、社会转型中不良社会风气的影响、高校人文教育机制的不健全以及传统文化的缺失使大学生社会主义核心价值观的培育面临严峻挑战。为此,我们要积极探索有效路径,以确保大学生社会主义核心价值观培育的实效性。 相似文献
11.
在校大学生正处在人生观和价值现成熟的关键时期.在社会价值日益多元化的情况下,如何使大学生对社会主义核心价值观达成共识？高校思想政治理论课的性质、任务和教学内容决定了它是当代大学生社会主义核心价值观培育的主阵地、主课堂和主渠道.把“社会主义核心价值观”的内容融入到高校思想政治理论课的教学中,引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观,是高校思想政治理论课承载的重要职责和功能. 相似文献
12.
高校思想政治理论课在培育和践行社会主义核心价值观方面具有重要的位置和承担着巨大的责任,而马克思主义基本原理课在高校思政课中占据着基础性的位置,在高校思政课贯彻落实"培育和践行社会主义核心价值观"行动中具有特殊的作用。正确把握马克思主义基本理论与社会主义核心价值观的关系,立足于当代建设中国特色社会主义的伟大实践,面向大学生成长的实际需要和人类发展之大势,勇于迎对当前社会发展过程中出现的新思潮的挑战,是马克思主义基本原理课的教学中,培育和践行社会主义核心价值观几个值得重视的方面。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2019,(3)
高校是培育社会主义核心价值观的主要阵地,是落实社会主义核心价值观的重要场所,但当前高职院校思政课教学现状不容乐观。优化高职院校思政课教学环境并提出相应的对策,对高职院校思政课培育社会主义核心价值观、提高思政课教学效果有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
14.
红色文化与社会主义核心价值观之间存在紧密的内在关联，通过较大规模调查问卷，辅以网络调研、访谈研究等，较为全面地剖析红色文化与高校培育和践行社会主义核心价值观现状，指出存在的不足，挖掘红色文化价值，对增强培育和践行社会主义核心价值观实效性进行探讨并提出相应的对策。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2014,(7):13-14
在深入学习社会主义核心价值体系的时代背景下,凝练与培育当代高校辅导员核心价值观,对于贯彻落实党的十八大精神,打造一支高素质专业化的辅导员队伍,引导大学生树立、践行社会主义核心价值体系,具有十分重要的理论与实践意义。本文秉承一定的思路和原则,对高校辅导员核心价值观的内涵进行了凝练,并探讨了培育途径。 相似文献
16.
党的十八大凝练出"三个倡导"的社会主义核心价值观,为我们在新的历史时期开展高校校园精神文化建设提供了重要指导。高校作为培养中国特色社会主义建设者和接班人的主阵地,应明确学习与践行社会主义核心价值观的重要性,积极实现社会主义核心价值观进校园,尤其要将之渗透到校园精神的培育中。这不仅有利于和谐校园的建设,同时可以增强社会主义核心价值观的凝聚力和感召力,提高大学生对社会主义优越性的感知和认识。 相似文献
17.
18.
杨振龙 《河北旅游职业学院学报》2016,(3):86-89
社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是我国先进文化建设的必然要求，是建设中国特色社会主义校园文化的迫切需要，是增强大学生群体对我国主流意识形态认同的现实需要。以社会主义核心价值观为指导，建设具有地方特色的高校校园文化，加强校风学风建设，为高校校园文化建设提供坚实的思想基础；培育和弘扬社会主义价值观，为建设地方特色鲜明的高校校园文化建设提供道德基础。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2018,(4):58-59
虚拟现实技术是计算机和现代信息技术发展产生的一项新技术。高校党建思想政治课是当代大学生接受国家思想政治教育的重要途径,是大学生建立社会主义核心价值观以及传播社会主义先进文化的有效渠道。本文试图探讨虚拟现实技术的特点以及在高校党建思想政治教育中的意义和价值,对虚拟现实技术和高校党建思想政治教育的契合性进行分析。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(7)
大学生是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,对他们进行社会主义核心价值观培育是势在必行的。社会主义核心价值观是高校大学生应该理解并践行的社会主流价值观。在高校,通过显性与隐性的灌输方式将社会主义核心价值观嵌入思想政治理论课的教育与教学中,不仅能够提升大学生的思想素养、道德品质及行为品德,对于增强大学生思想政治教育的实效性也具有举足轻重的作用。 相似文献