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以构建专业认证体系为目标 完善高职院校专业评估制度 总被引：1，自引：0，他引：1
专业认证是提供一种资质认定的证明, 它遵循一定程序并具有一定的法律效率, 它是提高高职院校专业质量的重要保障. 但我国专业认证体系中的高职院校专业评估制度严重缺失. 构建专业认证体系的对策是完善并切实推行职业资格证书制度、建立高职院校专业评估内部自评机制和制定与社会行业一致的专业评估标准. 相似文献
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专业评估是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要建设内容。在当下“教育管
办评分离”战略背景下,云南省首次完成了省域高职院校专业试点评估工作,其实证研究有助于促
进专业评估工作的进一步开展,有助于落实教育部关于深入推进教育管办评分离的精神。本文描述
了云南省高职院校专业评估过程与专业“通用+ 补充”评估指标的研制,总结了该专业评估注重与行业发展需求接轨等4 个特点,提出了进一步开展专业评估评估工作的4 个建议。 相似文献
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柯政彦 《上海教育评估研究》2018,7(3):38-42
当前,我国高职院校工程教育蓬勃发展,但仍存在教育界与工业界脱节、工程教育体系不符合产业界需求、专业教师的工程背景不够等问题。 在《悉尼协议》背景下,高职院校积极参加工程教育认证能够推动专业建设,上海、福建、广东等地的高职院校已先行先试。高职院校通过与工业界建立长效合作机制,合作开发课程体系、建立内部专业评估机制、提升师资队伍的工程经历,加强
与其他地区的合作是推动我国高职工程教育发展与国际认证的重要措施。 相似文献
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高职院校美术学科解决学以致用的方式,是通过与社会实践紧密结合的创新美术教学活动,挖掘学生的创造性思维,让学生感受理论中的知识在社会生活中存在的乐趣;将本专业实际特别是学生的自身实际与高职院校美术教学目标、课程设计等有机地结合起来,将学生个性和创造力的培养作为高职院校美术学科实施创新教育发展的重要组成部分。 相似文献
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高职院校美术学科解决学以致用的方式,是通过与社会实践紧密结合的创新美术教学活动,挖掘学生的创造性思维,让学生感受理论中的知识在社会生活中存在的乐趣:将本专业实际特别是学生的自身实际与高职院校美术教学目标、课程设计等有机地结合起来,将学生个性和创造力的培养作为高职院校美术学科实施创新教育发展的重要纽成部分. 相似文献
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高职教育股份化的法律探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
沈理平 《广东职业技术师范学院学报》2000,(3):85-88
高职院校实行股份化,是高职教育面向社会,面向新世纪的一个重要途径。它包括三个方面：（一）高职院校可以由政府、社会组织或公众个人投资,投资以股份形式存在;（二）为了保障投资人利益,高职院校应当享有自主权,实行董事会领导下的校长负责制;（三）为了保证高职教育的发展方向,应当建立质量评估、效益评估等法律制度,对高职院校进行外部监督。 相似文献
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沈理平 《广东技术师范学院学报》2000,(3)
高职院校实行股份化 ,是高职教育面向社会 ,面向新世纪的一个重要途径。它包括三个方面 :(一 )高职院校可以由政府、社会组织或公众个人投资 ,投资以股份形式存在 ;(二 )为了保障投资人利益 ,高职院校应当享有自主权 ,实行董事会领导下的校长负责制 ;(三 )为了保证高职教育的发展方向 ,应当建立质量评估、效益评估等法律制度 ,对高职院校进行外部监督 相似文献
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高职院校实行股份化,是高职教育面向社会,面向新世纪的一个重要途径.它包括三个方面(一)高职院校可以由政府、社会组织或公众个人投资,投资以股份形式存在;(二)为了保障投资人利益,高职院校应当享有自主权,实行董事会领导下的校长负责制;(三)为了保证高职教育的发展方向,应当建立质量评估、效益评估等法律制度,对高职院校进行外部监督. 相似文献
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王连宏 《天津职业院校联合学报》2011,13(11):30-33
高职院校的专业开发是高职教育服务于社会经济建设的切入点,是适应社会需求与发展的关键环节,是高职院校提高竞争力的基础保障。新专业的开发要符合、服务于区域经济,符合、服务于大环境,要有利于我国的经济结构调整,要能提升就业率,要符合院校办学定位和院校的长久发展,要保证高技能人才培养质量并满足一定前瞻性,要做到人才培养过程与社会、企业发展变化相适应。 相似文献
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缪启军 《泰州职业技术学院学报》2007,7(2):69-72
精品课程不是高水平重点大学的专利.高等职业技术教育有其自身的特色和特征,精品课程有其自身的内容与要求.适应经济社会发展的实际、适应行业和岗位变化的实际、适应科技不断发展和变化的实际、建构独具特色的高职教精品课程成为高等职业技术教育院校在激烈的市场竞争中求得生存和发展的一个重要底牌. 相似文献
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其日格夫 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):68-69
中国高等职业技术教育,是中国社会经济迅猛发展的必然产物。高职院校必须按照市场经济的规律办学,高职教育才能步入发展的坦途。按照现代营销的理念和方法经营和管理学校,是全面提升高职院校的市场经营水平,增强其市场竞争能力和持续发展能力的必由之路。应在尊重多方需求的前提下,以开阔的视野,用营销的理念,深入研究多维需求背景下高职教育产品营销,才能形成有价值、有意义的研究成果。 相似文献
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喻红丹 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(6):20-22
高职高专院校既不同于中学教育,也不同精英教育,其培养目标定位于适应就业市场的实际需要的高级技术应用型人才．这种工具主义的教育忽视了对学生人文素质的培养．加强高等职业院校文素质教育,是培养合格人才健全人格的需要,是主动适应当今世界经济建设日益全球化的需要,也是当代及未来科学技术发展的必然要求． 相似文献
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高爱芳 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(6):54-57
高职院校学生管理有其特殊性,拥有一支素质高、能力强、作风优的辅导员队伍显得尤为迫切;新时期加强高职院校思想政治教育,要求辅导员必须满足心理健康正常、尊重教育规律、把握现代管理理念、遵从职业道德的从职要求。 相似文献
15.
潘江业 《青岛职业技术学院学报》2002,15(4):29-33
加入WTO,我国政府在教育服务贸易领域做出了一系列相关承诺。受此影响,21世纪中国高等职业技术教育将出现多元化、现代化、国际化、市场化和产业化的走向。高等职业技术教育院校应当采取措施,积极应对,不断推动我国高等职业技术教育事业的进一步发展. 相似文献
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何涛宏 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(4):85-86,91
针对高职院校音乐教育教学改革,分析了高职院校音乐教育应从人才的＂德＂、＂才＂、＂能＂三个方面合理定位教育目标,并实施紧贴市场需求,合理设置课程;运用多种手段,培养创新能力;跨越专业限制,分层设置班次;改革教学模式,拓展教学空间等教学改革措施,以全面促进音乐教学效果,提升学生综合素质。 相似文献
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高职院校培养的学生是要服务地方企业且毕业后要成为企业一线技术人员的。为使高职院校培养的学生不脱离企业的要求,就必须进行校企合作。辽宁轻工职业学院对此进行了理论与实践探索,努力找出符合现在我国国情的职业院校校企合作模式,以此丰富校企合作理论,推进高职院校校企合作进一步发展,以使高职院校培养的学生更能满足企业需要。 相似文献
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高职教育起步晚、底子薄,主要靠政府扶植维持发展,在计划经济起主导作用的时代,政府的扶持对高职教育发展起到了积极作用,但是随着社会主义市场经济的壮大,政府逐渐成为高职教育发展的阻力。十八届三中全会为高职教育发展带来了机遇,同时也带来挑战。政府简政放权为高职教育提供了自由发展的空间,市场竞争的加剧使落伍的高职院校随时面临被淘汰的危险。面对机遇与挑战,高职院校脱离政府,创新高职教育发展理念,加强学校软实力建设是关键。 相似文献
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我国高等职业教育经过十几年的发展,目前已具备了一定的规模。本文以高等职业院校为研究对象,有针对性地展开调查,旨在探寻适应市场需求、提高教育质量、培养面向生产第一线的高素质技能型人才、更好地完成高职院校教育基本任务,对加强和改进实践教学有所启发和帮助。 相似文献
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朱宝凤 《中国职业技术教育》2010,(12)
比利时重视职业技术教育,始终强调以可雇佣性为导向,以能力培养为核心。其职业教育结构及形式不断改革,以满足经济和劳动力市场发展的需要。比利时较高的可雇佣率,与其职业教育的体制、全民职业教育意识息息相关。 相似文献