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缪启军 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(5):70-72
打造高职"金课",可以促进"1+X"证书制度落地生根及高职毕业生高质量就业.基于"1+X"证书制度的基本要求,分析高职"金课"的内涵,研究高职"金课"的要求,从课程目标、育人主体、师生、课程管理等方面提出建议,对高职"金课"研究与实践具有一定的参考价值. 相似文献
2.
缪启军 《泰州职业技术学院学报》2001,1(3):42-46
互联网进入一个新阶段，电子商务成为不可逆转的时代潮流。中小企业占我国企业总数的绝大多数，其电子商务应用的成败意义重大。本结合我国国情及中小企业实际，分析当前中小企业电子商务中存在的主要问题，并提出了相应的对策。 相似文献
3.
缪启军 《泰州职业技术学院学报》2005,5(2):70-72,78
高等学校是培养高素质创造性人才的基地,也是知识创新的重要基地和国家创新体系的重要组成部分.分析了高校创新型教师的基本特征和评价体系并对高校创新型教师的培养途径做了一些探讨. 相似文献
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缪启军 《泰州职业技术学院学报》2007,7(2):69-72
精品课程不是高水平重点大学的专利.高等职业技术教育有其自身的特色和特征,精品课程有其自身的内容与要求.适应经济社会发展的实际、适应行业和岗位变化的实际、适应科技不断发展和变化的实际、建构独具特色的高职教精品课程成为高等职业技术教育院校在激烈的市场竞争中求得生存和发展的一个重要底牌. 相似文献
5.
缪启军 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):54-57
如何有效践行“大爱育人”,获得令人满意的效果,让学生真正受益？课堂教学是培养学生的主要阵地,只有从课程结构着手,再深入课程设计、课堂教学,做到“点、线、面”三位一体,才能真正达到实效。 相似文献
6.
关于高职《基础会计》教学的几点思考 总被引：3，自引：1，他引：2
缪启军 《泰州职业技术学院学报》2008,8(6)
<基础会计>是一门跨学科、跨专业的专业基础课,该课程内容比较复杂、体系性强,对没有任何社会实践经验,会计知识近乎空白的高职学生而言,这门学科的内容是抽象的.学生对于基本技能一般比较感兴趣,而对理论知识一般感到茫然、兴趣不高.结合多年基础会计课程建设及教材建设的实践,谈一些体会,以便能够更好的提高基础会计的教学效果. 相似文献
7.
与财经类职业院校相比,综合性职业院校财经专业通常不是学院主流专业,建好财经专业群并形成自己的特色是综合类职业院校财经专业建设面临的重要课题。本文结合泰州职业技术学院的实践,对财经专业群的构建背景、建设基础、财经专业群课程体系的特征、构建等问题做深入研究。 相似文献
8.
高技能人才是技能人才中的高层次人才,是高素质技术技能人才未来重要的发展方向之一。黄炎培职业教育思想是黄炎培等职教先贤长期职业教育实践与研究的成果,如何借鉴黄炎培职业教育思想,对促进高技能人才的培养、促进技能社会建设和职业教育的高质量发展有着极为重要的意义。通过回顾高职人才培养目标的定位与演变过程,从工作层面、能力表现、产业发展、心智构成等角度剖析了高技能人才的特征,挖掘黄炎培职业教育思想中技能人才培养的主要观点,对高技能人才的培养提出了参考建议。 相似文献
9.
<会计基础与实务>教学承担着专业教育和德育教育的双重任务,本文从教学目标、教学内容、教学方法和考核评价四个方面在课程中进行渗透德育教育的创新设计,将立德树人融入行动导向的教学改革实践中,培养德才兼备的高素质会计人才. 相似文献
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