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面向21世纪的中国高等教育改革 总被引：17，自引：0，他引：17
面向２１世纪的中国高等教育改革陈祖福人类社会正在迈向２１世纪。日趋激烈的国际经济竞争和综合国力较量，实际上是科技和人才的竞争。在一定意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。因此，世界上很多国家都把发展科技和... 相似文献
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张玺恩 《课程.教材.教法》1996,(5)
中学数学教育深化改革刍议张玺恩一、未来的教学教育再过５年，就跨入２１世纪。人们称２１世纪为信息社会，也有人称之为计算机时代。展望２１世纪，“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”。①信息社会经济和社会发展有赖于高... 相似文献
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侯荣臻 《山西教育(综合版)》1999,(Z1)
２１世纪是一个充满希望的世纪、充满竞争的世纪,也是一个充满机遇的世纪,更是各国积极展开综合国力竞争的世纪。综合国力的竞争实际上是科技、经济的竞争,是教育和人才的竞争。谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主导地位。国家的兴旺... 相似文献
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孙惠卿 《山西教育(综合版)》1995,(3)
素质教育与教育现代化无锡市教科所孙惠卿《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。为此，（纲要... 相似文献
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深化高教改革 迎接知识经济挑战 总被引：2，自引：0，他引：2
邓小平同志曾精辟地指出：２１世纪是高科技发展的世纪。２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。进入９０年代以来,国际间的竞争日趋加剧。国际间的经济竞争、科技竞争乃至综合国力的竞争,实质上是智力和人才的竞争,归根到底是教育的竞争。在这场激烈的竞争中... 相似文献
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青年教师培养的思考与实践卢广韶《中国教育改革与发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质是科学技术和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”江泽民同志说：“振兴民族的希... 相似文献
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普通高中英语课的任务和教学目的 总被引：9，自引：0，他引：9
刘道义 《课程.教材.教法》1997,(5)
普通高中英语课的任务和教学目的刘道义普通高中是基础教育的一个重要阶段。在九年义务教育基础上制订的高中教学大纲是为培养２１世纪人才打好基础的工作。２１世纪是科学技术将进一步迅速发展的时代，是国际间综合国力竞争的时代，是人才竞争的时代。因此，当代社会对英... 相似文献
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崔峦 《课程.教材.教法》1999,(12)
２１世纪即将到来,展望未来,人类社会一方面尽情地享用全球经济一体化和高度信息化带来的恩惠,一方面国与国之间的经济竞争、综合国力的竞争更加激烈。《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”中小学教育是整个教育金字塔的基础。课程改革是教育改革的核心。当前就２１世纪的小学语文课程与教材作一些思考,其意义当是不言自明的。 一、课程改革是各国教育改革… 相似文献
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研究生教育应以提高培养质量为中心 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界正处在一个以经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的新时代。综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根结底是教育的竞争,人才的竞争,特别是高层次专门人才的竞争。从这种意义上说,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国... 相似文献
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转变教育观念培养高素质人才王雪生《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在... 相似文献
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适应市场竞争改革和发展企业职工培训○徐文俊谢瑗特稿２１世纪正向我们走来。２１世纪各国之间的竞争主要是综合国力的竞争,归根到底是科技与人才的竞争。为迎接２１世纪的严峻挑战,增强我国参与激烈的国际竞争的能力,必须加速“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素... 相似文献
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迈向２１世纪：中国高等教育的检讨、借鉴和发展方向龚宝国２１世纪，随着科技的迅猛发展，世界范围经济合作和竞争必将日趋频繁，各国之间综合国力的较量更为激烈，因此各国对高等教育的战略作用也十分重视。我国也明确指出：社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现，... 相似文献
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黄秀玲 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
当今世界处于知识经济发展、综合国力竞争的时代。综合国力的竞争“实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在国际竞争中处于战略主动地位”。①为迎接２１世纪的竞争和挑战，我国基础教育改革正在实施“素质教育”的战略决策，全面启动由“应试教育”向“素质教育”的转轨。在此形势下，如何转变旧的教学思想观念，摆脱传统教育教学模式的束缚，使之尽快适应素质教育的需要，成为高中历史教学改革与发展面临的一项紧迫任务。本人也对此就十几年来教育教学理论的学习和高中历史教学实… 相似文献
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黎碧清 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科技迅速发展，世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质是科学技术的竞争和民族素质的竞争”，“中小学要由应试教育转向全面提高国民的素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色”。的确，２１世纪将是信息化的世纪，是国际经济趋向一体化的世纪，国际竞争将异常剧烈。面临着２１世纪的竞争与挑战，通过教育提高整个民族的素质成了唯一正确的选择。实现由“应试教育… 相似文献
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未来世纪呼唤创新能力□高永顺２１世纪将是世界各国，包括发展中国家间的科技竞争、经济竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪。归根结底，还是教育的竞争、人才的竞争。江泽民同志在不久前召开的全国科学技术大会上讲话时深刻地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴... 相似文献
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终身教育、继续教育和远程教育 总被引：9，自引：0，他引：9
世界多极化、经济全球化使得以经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力为基础的综合国力的竞争日趋激烈。而国际间综合国力的竞争，归根结底是科技和人才数量和质量的竞争。正如１９９９年１１月３０日世界银行发表的《２１世纪中国教育战略目标》报告中指出：“２１世纪的标志是科技的迅速变化、经济开放与竞争和以知识为基础的产业，在这一环境下，稳定的国家加上受到良好教育和健康的人民，将使高速进步成为现实。”一、建设终身学习社会成为世界教育改革和发展的共同趋势自从１９６５年法国教育学家保罗·郎格朗在联合国教科文组织成… 相似文献