共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
建立高职院校体育教师发展机制,不仅能够为高职体育教师教学、科研工作的全面发展提供强大保障,同时还能够为高职院校体育教师适应未来发展新要求提供强有力的保证。文章在分析高职院校建立体育教师发展评价机制的紧迫性和侧重点基础上,提出建立高职院校体育教师发展评价机制的路径,即明确高职院校体育教师发展评价机制构建的原则、以相关规定确立高职院校体育教师发展评价标准、打造以高职体育教师发展为中心的评价指标体系。 相似文献
2.
“双高计划”的实施为高职院校信息化教学提供了物质基础。在此背景下,提升高职体育教师信息化教学能力,有利于提高体育课堂教学质量、增强学生身体素质、满足信息化教育的需要。梳理高职院校体育教师信息化教学的基本能力构成,可归纳为：信息化教学认知能力、信息化教学操作能力、信息化教学创新能力、信息化教学探索能力等。在此基础上,提出高职院校体育教师信息化教学能力提升路径,具体为：转变观念,深化信息化教学的内涵认知;加强学习,强化信息化设备的操控水平;注重创新,细化信息化资源的开发利用;勇于探索,构建信息化发展的常态机制。 相似文献
3.
教师的素质提升直接决定了教师的教学能力,也对学生的质量有着决定性的作用。本文通过对高职院校体育教师素质的现状分析,提出了如何有效提升教师素质的方法,有利于进一步提高高职体育教师的教学水平。 相似文献
4.
兰现军 《绵阳师范学院学报》2009,28(5):147-150
高职院校双师型体育教师培养是高职院校提高体育教学质量的关键.根据高职院校"双师型"体育教师基本要求,对高职院校体育教师素质的现状进行分析,结合新时期教育部2006(16)号文件精神,提出了培养和提高体育教师业务素质的方法和途径. 相似文献
5.
文章在查阅大量文献资料,访谈部分专家和教师的基础上对高职院校体育教师生存环境进行研究,分析了高职院校体育教师生存的社会环境、学校环境和自身环境,旨在为高职院校体育教师的成长提供参考. 相似文献
6.
胡浩 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
文章在查阅大量文献资料,访谈部分专家和教师的基础上对高职院校体育教师生存环境进行研究,分析了高职院校体育教师生存的社会环境、学校环境和自身环境,旨在为高职院校体育教师的成长提供参考. 相似文献
7.
8.
9.
10.
随着我国高职教育的迅猛发展,高职体育教师队伍也不断扩大。高职体育教师的职业素质直接影响体育教学质量,关系到高职体育课程改革的成败与否。故加强高职院校体育教师的综合职业素质的养成,对更好地贯彻新时期高职体育课程教学纲要,具有极其深远的意义。因此,本文结合高职院校的特点,尝试对高职院校体育教师职业素质进行分析阐述,并提出相应的可行性建议,为高职体育教师队伍建设提供参考意见。 相似文献
11.
在高等职业教育迅速发展的今天,高职院校体育教师队伍建设如何适应现代职业教育发展的需要,已经引起诸多学者的关注。本文结合目前高职院校体育教师继续教育的必要性、面临的困惑及其对策进行了详细阐述,为高职院校体育教师继续教育提供依据。 相似文献
12.
体育教师队伍建设是我国职业教育整体发展战略中的一个重要组成部分.文章结合高职院校的特点,以咸阳职业技术学院为例,对新办高职院校体育教师队伍的现状进行了分析,提出了体育教师队伍建设的发展策略,为高职院校体育教师队伍建设提供了参考. 相似文献
13.
本文以对陕西省部分高职院校体育教师的情况进行的调查数据为基础,探讨了体育教师专业发展动力、专业发展的现状、教师自身发展的需求等方面的特点和趋势。针对调查结果,提出了加强高职院校体育教师培训和发展的思路和措施,以期进一步提高高职院校体育教学水平。 相似文献
14.
广西高职院校体育师资队伍建设的现状及对策 总被引：1，自引：1，他引：1
本文主要运用访问调查法、问卷调查法、观察法和数理统计法，对广西15所高职院校120名在职体育教师进行了全面、深入、细致的调查。结果表明，广西高职院校体育教师的数量基本上能满足目前体育教学的需要；教师学历以本科为主；教师学缘结构单一；高级职称比例偏低，主要原因是科研能力不强、英语基本功差、计算机水平不高、到高等体育院校进修的机会少等。因此，本丈在调查分析的基础上，提出了一些改变广西高职院校体育教师现状的凝展对策。 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
随着网络技术的发展和高教改的深入,对高职院校体育教师的信息素养提出更高的要求。本文主要阐述高职院校体育教师信息素养的基本内涵,分析了高职院校体育教师信息素养存在着信息意识淡薄、体育教师的文化素养不高、信息伦理有待加强等现状,并指出提高信息素养是适应高教改和教育现代化需要。 相似文献
16.
刘建中 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(4):122-124
运用问卷调查法对高职院校体育教师继续教育现状进行调查，并运用数理统计方法对调查结果进行统计分析，比较全面的掌握了当前的现状和存在的问题。结合当前高职院校办学的目标，探讨在面临教育现代化，高校教育改革深入发展的新形势下，如何提高职院校体育教师综合素质的对策与建议。 相似文献
17.
王华 《贵州教育学院学报》2011,(12):44-47
作为高职院校体育教师,是体育教育方面第一手资料的掌握者,对于高等职业院校体育教育研究方面,有着得天独厚的条件,但体育教师本身的科研水平,已经成为制约高等职业技术学院体育教育发展的瓶颈,研究体育教师科研现状及其对策,将对体育教师科研发展提供有力的依据。通过对安徽省高职院校体育教师科研现状进行深入调查和分析,总结对安徽高职院校体育教师科研的影响因素,寻求解决方法,为高等职业教育体育教育的发展提供理论支持。 相似文献
18.
宋旭敏 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2011,(4):84-87
我国的高等职业技术学院简称高职院校,是我国高等教育的重要组成部分。通过对高职院校体育教师队伍的调查与分析,旨在为高职院校体育教师人力资源的科学、合理利用提供理论依据,为我国的高校体育乃至高校教育改革引出一些新思路。 相似文献
19.
《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(5)
随着我国课程改革的深入发展与稳步推进,高职院校体育教师的专业化发展问题也随之浮出水面,成为现今教育工作者最为关切、热议的话题。从高职院校体育教师自主化继续教育这一层面,运用文献资料法、问卷调查法等方法研究、探索提高体育教师专业化水准的实效性策略,分析、探讨更好地实施新课程理念的方法,为高职院校体育教师的职业专业化发展提供建议。 相似文献
20.
高职院校体育教师的专业素质由道德素养、教育理念、专业知识素养、专业能力素养等内容构成。而高职体育教师中存在着教育观念滞后、文化素养欠佳、专业技术面窄、教学方法单一、科研能力和自主创新意识差等问题。针对这些问题,文章提出采取转变教育观念、丰富自身知识素养、提高专业技术等途径来提升体育教师的专业素养。 相似文献