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经典著作与专业课程教学的有机结合——劳动与社会保障专业课程建设探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在劳动与社会保障专业中将经典著作与专业课程教学相结合.使之在专业课程建设中发挥作用的研究还属于一个崭新的领域.把经典著作融入到劳动与社会保障专业课教学当中,把二者有机结合起来,可以使学生在学习专业知识的同时,也能系统地学习经典著作,收到事半功倍的效果.它不仅可以丰富劳动与社会保障专业的课程设置,有利于培养德才兼备、符合社会发展要求的新型劳动与社会保障人才,而且如果能够在实践中取得成功,则可以退步推广,为其他管理专业的教学提供教学改革新思路. 相似文献
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林怀艺 《思想理论教育导刊》2014,(2):83-87
从为什么要引导学生学习一点马克思主义经典著作、引导学生学习哪些经典著作、怎样引导学生学习经典著作三方面入手探讨如何加强马克思主义基本原理与马克思主义经典原著的结合,从而努力将"马克思主义基本原理概论"课建设成为学生喜欢、受益、难忘的课程。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(38)
苏霍姆林斯基的经典著作《给教师的一百条建议》,针对教师在日常教学中面对的问题,如关于研究性学习、教育素养、和谐教育等,用自然质朴的语言为我们一一作答。深入研读该书,可以为教师的专业发展赋能。 相似文献
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杨桂华 《思想理论教育导刊》1996,(10)
硕士研究生马列原著课的“四化”教学模式杨桂华在硕士研究生马列原著选读课教学中，我探索实施了“四化”教学模式，即马列经典著作精读化，世界观教育与专业学习一体化，授课对象主体化和理论视野现代化。一、马列经典著作精读化硕士研究生已粗知马克思主义哲学原理，原... 相似文献
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李军星 《遵义师范学院学报》2011,13(5):116-119
"马克思主义经典著作选读",也称为"马克思主义原著选读",是高等师范院校思想政治教育专业学生的必修课。学好这门课程,对于提高学生的马克思主义理论修养,掌握马克思主义方法论艺术,增强理论联系实际的能力,促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成与完善具有十分重要的意义。为了克服教学实践中存在的学生难学,教师难教的现象,使马克思主义经典著作对学生产生应有的魅力,教师必须加强教学创新,理论联系实际,着重把握马克思主义的精髓,不断探讨和改革教学方法,把马克思主义经典著作与马克思主义中国化、时代化、大众化结合起来,从而使"马克思主义经典著作选读"课适应学生实际和时代发展的要求,收到应有的实效。 相似文献
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马克思列宁主义经典著作大多是论战性质的著作,都是为了完成一定的战斗任务而写的。因此,在经典著作中,就既有正面原理,又有为原理所驳斥的反面观点;既有难懂的字句,又有历史典故;既有“论”,又有“史”。那末,我们学习经典著作时首先应该抓些么呢?如果主要地是抓精神实质,那末,书中难懂的字句要不要钻一钻?如果主要地是学习原理,那末,书中涉及的历史问题要不要查一查?如果主要地是学习正面的东西,那末,书中摘引的反面东西要不要弄清楚?等等。诸如此类的问题,是在刚刚开始学习经典著作的人,常常会提出的几个问题。这里仅就学习哲学经典著作方面,谈谈我们粗浅的体会。不正确不完备的地方,请同志们指正。 相似文献
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全国高校思想政治理论课中青年骨干教师经典著作研读培训心得体会 总被引：1，自引：0，他引：1
为切实推进高校思想政治理论课教师队伍建设,培养一批政治合格、学术过硬的领军人物和学科带头人,2013年12月16—20日,教育部社科司在浙江嘉兴举办了全国高校思想政治理论课中青年骨干教师经典著作研读培训班。近百位2012年和2013年"全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划"入选教师通过专题学习、讨论交流、社会实践、撰写学习心得等方式,深入学习了《资本论》等9部马克思主义经典著作。学员们一致认为,通过聆听顾海良等6位专家的高水平报告,不仅深化了对具体篇目的认识,而且学习了研读马克思主义经典著作的方法和路径,提高了马克思主义理论素养,收获很大。编辑部选摘了部分教师的心得体会,让我们共同深刻领会学习经典著作的重要意义,加强对经典著作的学习和研究,提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决现实问题的能力。 相似文献
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大学专业课程旨在启发并提高学生将基础知识应用于专业领域的能力,是学生毕业设计和离校就业之前最为关键的学习阶段之一.通过对大学专业课堂中学生学习、教师授课以及对学习效果的评价等几个方面的分析,我们发现专业课堂存在教师的授课偏离启发性教学、学生的学习缺乏主动性的现象.为了在专业课堂培养学生分析问题的习惯,提高学生从基础知识中搜寻所需要的科学依据的能力,我们试构建适合于专业课程学习的专业课堂. 相似文献
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刚 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
我院中文系现代汉语、汉语史、中国现代文学和中国古代文学四个专业的七名研究生,均已顺利通过毕业论文答辩,在七月初毕业。在导师的指导下,经过三年(中国古代文学专业两年)的学习,这批研究生不仅完成了所设课程的学习任务,而且攻读了大量经典著作和专业书籍, 相似文献
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《教学与研究》1963,(5)
本学期以来,哲学教研组全体教师结合历史唯物主义的教学,阅读并讨论了列宁的《国家与革命》。在学习过程中,同志们一般都是比较认真的,通过学习,也都有一定的收获。但是,由于各人主观努力与客观条件的不同,阅读经典著作的遍数、涉猎参考书的广度和花费的时间不等,钻研精神与读书方法也有某些区别,以至对经典著作领会的深度也不完全一样.因之,如何从这次《国家与革命》的学习中,吸取有益的经验教训,找出进一步深入学习马克思主义经典著作的途径,改进今后的教师进修工作,以迅速提高教师的科学水平,不能不是一件十分有意义的工作。根据这次学习《国家与革命》一书的情况,我们有以下几点体会: 相似文献
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在计算机专业教学中,专业学习与英语能力密不可分.通常在计算机学习中有较强专业能力和专业素养的人,其英语基础必定有相当的功底.但是,职业学校计算机专业的学生普遍存在着英语水平较差的问题,因此,如何在专业教学的学习中提高学生的英文能力,并以此带动学生的专业学习,就成为我们计算机教学工作者的一大课题. 相似文献
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马克思主义经典著作是中国共产党人宝贵的精神财富,是我们党的信仰之本。认真学习马克思主义经典著作,有助于系统掌握马克思主义基本原理,深入理解中国化马克思主义,对于科学认识和妥善解决改革发展中的实际问题、不断推进中国特色社会主义事业具有重要意义。 相似文献
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郑友训 《无锡教育学院学报》2006,(4)
为了了解学生学习方面的情况,我们对教师教育专业的学生进行了一次较为全面的学习状况问卷调查。调查结果显示,学生对教师教育专业的认同度不高,学习态度、学习方式不善理想,学习兴趣不浓厚。因此,必须加强学生的专业思想教育、学习方法和能力的培养。 相似文献
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叶宁 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):129-129,131
由一次数学竞赛分析高职小教专业学生在数学学习中存在的问题有智力方面和非智力方面的因素,对所存在的问题,我们做了认真的分析,也给出了相应的思考,希望能在此基础上,改进我们的数学教学情况,提高高职小教专业学生的数学学习状况,提高就业率。 相似文献
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尹健 《胜利油田师范专科学校学报》2014,(3):70-72
在校大学生经典著作阅读的现状令人堪忧。人文精神的培养应该从阅读经典开始。＂马克思主义基本原理概论＂课程涉及诸多学科领域,改革＂原理＂课的教学模式,让学生从单纯原理的学习转化为从经典著作中获取知识营养,有针对性地吸取人类优秀文化成果,能够提升大学生的思想政治素养和人文素养,有力推动思想政治理论课教学。 相似文献
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沈维芳 《中国科教创新导刊》2011,(30):69-70
现在中等职业学校机电专业的学生由于社会、家庭、学校等诸多方面的因素,造成他们在机电专业方面学习困难,学习效果不明显。无论是从学生的个体间存在的差异来看,还是从目前课程内容来看,有其客观性和必然性。因此中职机电专业学生学习困难转化工作是一件非常复杂的过程。在专业教学中,相信通过我们共同的努力,降低学生的学习起点,通过逐层推进的手段,定能让他们掌握自我学习的方法,使学习中的困难迎刃而解,提高教学效果和学生学习本专业的兴趣,让他们享受学习的乐趣。 相似文献