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黄丽茹 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):107-111
青年教师是培养跨世纪人才的主力军,课堂教学是＂质量工程＂实施的核心阵地。受各种主客观因素的影响,高校青年教师的教学能力和教学效果却不容乐观,青年教师的教学质量成为高校教学质量的薄弱环节,提高青年教师的教学能力成为我国高等教育质量工程能否顺利推进的一个亟待解决的问题。本文尝试立足课堂教学,搭建校本培训平台,从课堂教学规范化、科学化、艺术化的角度探讨青年教师课堂教学能力提高的对策。 相似文献
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青年教师是高校教学工作的中坚力量,要提高教学质量和人才培养质量,必须培养和提高青年教师的教学能力.文章针对理工类高校青年教师教学能力培养工作,提出了以思想引导为前提、能力提高为原则、规章制度为保障、教学竞赛为突破、强化科研为辅助、分层对待为激励、绩效考评为评价的培养和提高青年教师教学能力的策略与方法,实践证明这些策略和方法的合理运用,在青年教师培养过程中收到了很好的效果. 相似文献
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青年教师已成为高校人才培养的主力军,承担着高校主要的课程教学任务。青年教师的教学水平直接影响高校的办学质量。如何提高工科青年教师的课堂教学水平,已成为提高工科人才培养质量的关键因素。本文结合工科青年教师教学能力现状分析,从如何备好第一堂课的角度出发,对工科青年教师提高教学水平的方法进行了探讨,并提出一些建议。 相似文献
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地方高校青年教师课堂教学存在的问题及对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师是地方高校教学的主力军。作为教学督导,作者通过大量课堂观察发现,青年教师的课堂教学问题比较多,严重影响了高等教育的质量。如何提高青年教师的课堂教学能力,提高教学质量,成为各个高校教育管理者和教育工作者共同关心的问题。 相似文献
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高校扩招,教师需求增大,青年教师从学校毕业就站在教学一线,缺少课堂教学经验,照本宣科,导致学生厌学、逃课,针对高校工科专业青年教师课堂教学问题,本文提出了一些改进措施及建议,并利用层次分析法建立高校工科专业青年教师课堂教学质量评价指标体系,以期为高校工科专业青年教师课堂教学质量的评价提供一定的理论依据,给管理者提供一个考核评优的参考。 相似文献
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搞好课堂教学,发挥博士青年教师在教学工作上的作用,在高校培养创新人才中至关重要;要建立与完善对博士青年教师教学管理与培养机制;针对如何提高博士青年教师的教学质量提出思考与建议,使他们成为教学的中坚力量。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2020,(6)
青年教师作为高校教学工作的主要承担者和新生力量,其教学能力直接影响着高校人才培养的质量,关系到高校的内涵建设和可持续发展。学校应重视新进青年教师教学能力提升培养,帮助新进青年教师掌握正确的教学方法和授课方式。只有青年教师教学能力提升,课堂教学质量提高才能真正意义推动高等教育内涵式发展。 相似文献
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地方高校青年教师课堂教学认识误区及解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
青年教师是地方高校课堂教学的重要力量,由于他们缺乏专门的、系统的师范教育职业技能训练,对课堂教学内容的传授、补充及课堂教学举例、教学手段的使用等方面存在着误区。帮助青年教师树立现代课堂教学理念,加强学科教学理论学习、提高课堂教学艺术水平,合理使用PPT进行教学,正确处理教材内容与课外知识补充的关系和增强教学反思意识是他们提高课堂教学质量的重要保证。 相似文献
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本研究以广西大学为例,采用问卷调查法对地方高校青年教师的课堂教学技能进行调查,研究发现,尽管教师教学态度认真,但由于缺乏必要的教师教育训练,对常用的课堂教学技能非常陌生,严重制约了课堂教学质量的提高.为了提高青年教师的课堂教学技能,高校应把提升青年教师课堂教学技能纳入学校师资队伍建设规划;加强校本培训,实行青年教师教学技能在岗培训计划;科学设计培训课程体系,加强教学技能培训的针对性. 相似文献
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高校青年教师是高校教学工作的主要承担者和新生主力军,其教学能力与教学水平直接影响着高校人才的发展质量。怎样提高高校青年教师的教学能力,正视高校青年教师的教育教学难题,从高校教师教学能力培养、完善考核、提高待遇等方面入手,切实提高高校青年教师的教学水平,激发高校青年教师的教学热情,是提高高校青年教师教学能力的关键所在。 相似文献
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高校青年教师课堂教学问题分析与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
高校青年教师课堂教学呈现的种种问题直接影响着教学质量与人才培养质量,这其中有政策导向问题,也有制度保障问题。为此,应构建科学的教育观,从制度层面设立系列促教保障,从而使青年教师的教学能力得到切实提高。 相似文献
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高校青年教师课堂教学呈现的种种问题直接影响着教学质量与人才培养质量,这其中有政策导向问题,也有制度保障问题.为此,应构建科学的教育观,从制度层面设立系列促教保障,从而使青年教师的教学能力得到切实提高. 相似文献
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随着高等教育对质量诉求的提升,青年教师的教学能力问题引起了很大的关注.根据现状调查,地方高校青年教师的课堂教学存在很多问题,学校对青年教师教学能力的培养也有许多不足,需要采取各种措施优化培养方式,提升青年教师的教学能力,提高教育质量. 相似文献
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张辉 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)
青年教师是高校发展的主体,是我国高等教育事业发展的重要推动力量.高校青年教师的发展与培养直接关系到学校教育和人才培养质量的提高.因此,如何培养青年教师就成为高等教育面临的重要课题.本文从分析当前高校青年教师培养存在的问题入手,提出高校青年教师的发展规划与培养的可行对策. 相似文献