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介绍了一种新的实验室制取氯气的方法。该方法利用高锰酸钾分解制取氧气后的剩余物与浓盐酸反应制取氯气。所用实验装置几乎是全封闭的,可防止氯气逸散到大气中,实验药品用量微型化,反应后的最终剩余物二氧化锰和氯化钾也可分别回收利用。此方法经济环保,产气量大,尤其适用于中学化学实验教学。 相似文献
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全封闭ＳＯ２性质实验湖北省钟祥市第一中学（４３１９００）胡新林姜大国１实验目的１１认识ＳＯ２的还原性、漂白性、氧化性及其水溶液的酸性１２学习ＳＯ２的制取和Ｈ２Ｓ的检验。２实验装置（如图）１、２胶头滴管３、４具支试管５玻璃管６小气球３实验步骤３１... 相似文献
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U形管可由玻璃管在酒精喷灯或酒精灯火焰上灼烧而成,或用日常生活中的医用输液管自制。U形管制成后,可用注射器或胶头滴管向其中注入适量的红墨水。它能与实验室的常规仪器(如试管、烧瓶、具支试管、集气瓶等)和生活中简易、低成本材料(如医用注射器、输液管、铁皮等)通过橡皮塞巧妙地连接,组装成一个全封闭的实验装置,保证装置的气密 相似文献
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全封闭式制溴苯的实验装置四川省江油师范学校（６２１７０９）胥光勇一、主要特点；（１）实验操作的全部过程（滴溴、振荡、ＨＢｒ的吸收、观察溴苯及检验Ｂｒ－）都能以手握装置在全封闭态下完成。故几乎无毒气外逸（２）用磁铁吸附铁粉，既便于催化剂的添加与分离，又... 相似文献
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由于氯气的毒性较大,其制取与性质实验常对实验产生不同程度的危害,本设计了一套全封闭隔离式实验装置,这一装置的特点是将气体的制取与性质实验在同一封闭体系中完成,实验量较小,减小了污染,而且该实验装置适用性较强,还可用于其它有毒气体的制取及性质实验。 相似文献
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针对现行教科书中"探究微粒运动"实验存在可视性差、有污染等问题,在查阅并分析相关文献的基础上,利用自制探究微粒运动实验玻璃仪器、带夹橡皮塞以及一次性医用注射器等器材,设计一套简约、可视、全封闭一体化实验装置.该装置增补了温度对微粒运动速率影响的对比实验,操作简单、现象明显、成功率高. 相似文献
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介绍了基于已有的科研成果，从用于科研的气波制冷多管实验装置抽象出适合于本科综合实验的单管实验装置的构思、设计及实践效果。结果表明，依托科研项目进行综合实验装置的开始，投入少、易于实现知识的综合及实验内容的合理配置，成效明显。 相似文献
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氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况在教材中有结论，但没有这方面实验，为了使学生记忆深刻，我利用W形管做此演示实验。1．实验装置实验装置见附图。2．实验步骤1）向W形管中加入适当的饱和石灰水。（2）在W形管一端的底部进行加热，观察有白色浑浊产生。没有加热的一端仍然保 相似文献
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研制了一套“一氧化碳还原氧化铁”实验装置,巧妙设计了一个全封闭的反应体系,一氧化碳的制备、一氧化碳与氧化铁的反应、产物检验和尾气处理的一体化设计,优化产物铁的检验方法,大大提高了实验的安全性和可操作性。 相似文献
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以实验安全、清洁为化学实验教学的核心理念,对现行教材中氢气在氯气中燃烧的演示实验存在的问题进行了实验探究和改进.改进后氢气在氯气中燃烧实验在全封闭的实验装置中进行,克服了教材上存在的实验缺陷,取得了良好的实验效果. 相似文献
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氢在氯中燃烧的无污染全回收连续快速微型实验辽阳市辽宁电工业学校（１１１０００）商桂英，李庆余一、装置：１．电解池：取Ｕ形管一支，内注饱料和食盐水．两端用塑盖密封，打孔后各投入导管及石墨电极（图左部所示），作为电解池，用作电解食盐水，以制氯与氢。Ａ．活... 相似文献
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和平县实验初级中学是该县为优化山区教育资源，提高教育质量而创办的示范性初级中学。学校面向全县录取新生，实行全封闭、全寄宿的管理，教师通过统一招考，择优录用。现有教学班19个，1100多名学生，教职工70多人。学校拥有各种功能室，校园网覆盖全部教室、实验室、活动室和办公室。校园环境优美，布局合理，设施较为先进。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2016,(4)
某石化企业硫磺回收联合装置10万吨/年硫磺制硫Ⅰ、Ⅱ系列及6万吨/年硫磺等三台余热锅炉相继发生管板与换热管焊缝泄漏事故,造成硫含量超标排放。分析了硫磺回收余热锅炉泄漏的原因,并对事故处理方案进行了优选。结果表明:余热回收锅炉换热管板是泄漏的主要部位,采取合适的管板连接方式并严格控制焊接施工质量,能够保证设备长周期正常运行。 相似文献
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全封闭Ｈ_２Ｓ和ＳＯ_２反应装置甘肃华亭一中（７４４１００）赵万田一、＄ｔｔＤｆｆｉ。Ｍ、极作步骤：１．在支管试管１中装人约０．６克ＦｅＳ固体，２中装人约０．４克Ｎａ。ＳＯ。固体（二者的物质的量之比约为２：１）。在注射器３中吸入足量较浓的Ｈ。ＳＯ．溶液... 相似文献
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