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李华 《黑龙江教育学院学报》2000,(6):28-29
知识经济时代已向我们走来。知识经济实质是强调知识、智慧、信息在经济发展中所具有的突出作用。知识经济的竞争,实质是拥有知识的高素质人才的竞争,而人才的培养则在教育。因此,教育工作将越来越重要。知识经济的兴起,对教育工作的发展提供了前所未有的机遇,同时,也对教育工作提出了新的挑战。教育工作必须面对知识经济,努力适应知识经济的要求,加快实现六个转变。 一、实现由应试教育向素质教育的转变 我国传统教育过于重视知识传授,忽视对学生的能力,特别是创新能力的培养和素质的提高;在教与学的关系上过份强调教师的主导性… 相似文献
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从知识经济的内涵和特征论述了知识对人才素质的要求,人才素质依赖于教育。素质教育是一种教育观,而不是一种教育模式,其实质是创新精神和创造能力的培养。在社会现代化、知识化过程中,如何促成教育自身现代化以便成功地开展素质教育,迎接知识经济时代的挑战,是教育尤其是高等教育目前亟待解决的重大课题。 相似文献
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李红 《太原教育学院学报》1999,(1)
21世纪将是知识经济占主导经济的世纪,知识信息将成为整个经济运行的电流,而教育则是产生电流的发电机。教育将以一种前所未有的姿态置身于社会的中心地位。知识经济对教育的要求是很高的,它不仅要求教育要培养出有创造能力、学用结合的创造性人才,而且要求德才具佳的高素质的教师。因此,迎接知识经济的到来,教育观念应有相应的转变,这是我们教育工作者必须思考和亟待解决的问题,笔者仅就其中人才观、教学观和教师观的转变作粗浅的探讨。一、知识经济对教育的要求（一）知识经济的定义和特征。知识经济是指区别以前的,以传统工业为… 相似文献
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知识经济呼唤具有创新素质的教师 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪是知识经济的社会,培养创新素质的人才,以适应知识经济社会对人才的要求,是高师教育义不容辞的职责。国民素质的提高,创造性人才的培养呼唤有活力的教育,需要具有创新素质的教师。一、知识经济对教师创新素质的要求知识经济的本质是创新,高师教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。要培养创新型人才,首先教师自身应具备创新素质。1要具有创新精神。高师的教师要具有创新精神,能够在教育教学工作中,开拓进取,持续不断地学习和实践,探求真理,正确认识和掌握事物运动和发展变化的规律,获取新知识和经验,包括对传统… 相似文献
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浅谈化学教学中的创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
一、创新教育是时代的要求2 1世纪的脚步离我们越来越近 ,知识经济的浪潮已汹涌而至。世界各国的竞争主要是人才的竞争 ,而人才的竞争 ,关键是人才素质的竞争。知识经济时代要求人才拥有更多的专业知识和技能 ,而且创新能力和文化素质已高居首位。知识经济更加强调知识创新。知识创新的目的是为了追求新发现、探求新规律、创造新方法和积累新知识。因此 ,教学中一定要注意培养学生的创新能力 ,这是教育改革的方向所在。跨世纪教育的根本目的是培养具有创新意识、创新能力和创新人格的高素质人才。创新教育是在创造教育思想基础上根据“创造… 相似文献
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越来越多的人认为 :教育 ,将成为知识经济时代新的经济和科技的动力源。而知识经济对人才的素质特别是人才的创新素质和创造能力有很高的要求 ,因而也必然相应要求教育观念要更新 ,核心是要把人的创新精神的培养放在突出的位置 ,教育目标要定位在创业型人才的培养上面 ,这就是创新教育。一、提高大学生创新素质 ,是面向 2 1世纪知识经济挑战的战略要求知识经济发展的特点之一就是 :通过一项创新 ,开发一个产品 ;通过一个产品启动一个市场 ;通过一个市场 ,创建一个基地 ;通过一个基地 ,推动一个产业 ,从而带动整个经济的发展。它表明 ,和传统… 相似文献
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知识经济,现代教育技术与教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
汪四清 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,27(1):87-90
分析了知识经济时代的特征及教育与人才要求;论述了知识经济时代的教育观、知识观、教师观和学习观,指出教学改革的必要性;为了适应知识经济时代的要求,培养创新人才,在学校教育、教学中必须建立现代教育技术环境下的教学模式 相似文献
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一、知识经济时代对教师职业道德建设的挑战
1．知识经济对传统教育目标提出挑战，继而对教师道德提出挑战
知识经济是创新型经济，要求培养创新型的人才。在知识经济时代，不论企业和个人都必须有创新意识，注重创新能力的培养，“不创新，就灭亡”。知识经济呼唤着具有创新精神的人才，这对教师职业道德提出了重要而紧迫的任务，要求教师树立新的育入观、教育观和人才观，要求教师具有现代教育思想，其道德责任应是引导学生学会学习，启发学生的智能和创造力，并为学生营造一种美好的自学环境和创新条件。这就要求教师不断更新自己的知识，要具有创新的品质，以培养创新人才。 相似文献
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在知识经济正向我们走来的时候,中国高等教育面临严峻挑战,必须分析探讨知识经济对人才的知识、能力、素质和个性发展的新要求,转变和更新教育观念,树立全新的高等教育观,包括教育任务观、教育内容观、教育目标观、办学观. 相似文献
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郑和钧 《天津师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):29-33
知识经济对人的心理素质提出了更新更高的要求,心理素质对促进知识经济发展具有重要作用。要培养人的良好心理素质,必须构建完整的学校心育系统,以促进学校教育教学工作的全面发展。这样学校教育才能造就大批素质高、创造力强和个性健康的人才,适应知识经济的发展需要。 相似文献
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张士杰 《山东教育学院学报》1999,(5)
在即将到来的21世纪,以高新技术为核心的知识经济将占主导地位,对人才的要求也会越来越高,人力资源的重要性也将高于以往任何一个历史时代,不仅要求人才掌握知识、运用知识、捕捉信息,而且还强调知识的生产、知识的更新,对教育提出了更高的要求。江泽民同志曾指出:“教育应与经济发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向21世纪教育改革和发展的方向”。教育要提供人才支持,包括“数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才”。这些人才的培养,在很大程度上要依赖于基础教育,依赖于中小学校长和教师素质的提高,… 相似文献
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新时期大学生的素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
一、培养高素质人才是适应经济发展的要求随着知识经济时代的来临,世界各国在政治、经济、科学文化、军事领域的激烈竞争,对人才知识、能力和素质提出了更高的要求,科技和人才的作用越来越受到高度重视。一个国家、一个民族,要在世界竞争中取得优势地位,依靠的主要不是物质资源,而是掌握先进思想和先进技术的高素质人才。要想真正适应社会经济发展的需要,必须以较高的社会知识水平和智力资本作为知识经济发展的基础,依赖科学技术的不断创新,加强以受教育者和从业人员为目标的教育,掌握广博的知识技能和大量的知识积累来实现。知识经济的决策… 相似文献
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政治科中考实行开卷考试,要求我们在政治课教学中要突破常规,适应开卷考试的改革。政治科开卷考试改革,使教育体现了知识经济时代的创新要求,强化了对考生素质能力的考核,强调了学生创新意识和创新能力,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养, 相似文献
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生物教师应如何面对创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师 ,应如何适应创新教育的要求 ?是值得我们共同思考的问题。本文谈谈作者对这一问题的认识。1 更新教育观念生物教师应树立创新教育理念 ,只有在创新教育理念的指导下 ,才会采用创新方法 ,培养创新人才。教师要变传统“标准件”型教育观为创新型教育观 ;变“师道尊严”为师生民主平等的师生观 ;变应试教育观为素质教育观 ;变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观。在中学生物教育中 ,教师不仅要让学生获得生物学知识和技能 ,提高生物科学素养 ,还要培养学生的创新精神和… 相似文献
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知识经济时代对人才的要求不仅是要有知识 ,而且要学会做事 ,更要学会做人。未来劳动者应是有社会责任感和事业心的人 ,有文化开拓能力的人 ,有志、有为、德才兼备的人。一句话 ,未来的劳动者应该是有创新能力、个性完美发展的人。适应知识经济时代对人才素质的新要求 ,家庭中的母亲也要不断提高自身的素质 ,因为只有高素质的母亲才会培养和造就高素质的儿童。在未来的社会发展中母亲的教育方式必须改变。具体地说 ,要注意以下几方面 :一、树立科学的育儿观认识是行动的先导 ,科学的育儿观是正确教育行为产生的前提。在教育儿童时做母亲的应… 相似文献
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创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求．作为生物教师,应如何适应创新教育的要求是值得我们共同思考的问题。本文谈谈笔者对这一问题的看法．
1．更新教育观念
生物教师应树立创新教育理念,只有在创新教育理念的指导下,才会采用创新方法,培养创新人才．教师要变传统型教育观为创新型教育观;变师道尊严为师生民主平等的师生观;变应试教育观为素质教育观;变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观. 相似文献
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王聪斐 《新课程改革与实践》2010,(17):90-90
创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求,是值得我们共同思考的问题。本文谈谈作者对这一问题的认识。一、更新教育观念生物教师应树立创新教育理念,只有在创新教育理念的指导下,才会采用创新方法,培养创新人才。教师要变传统“标准件”型教育观为创新型教育观;变“师道尊严”为师生民主平等的师生观;变应试教育观为素质教育观;变传授知识的教学观为培养学生学会学习的教学观。在中学生物教育中,教师不仅要让学生获得生物学知识和技能,提高生物科学素养,还要培养学生的创新精神和创新能力,同时还应重视学生的情感、态度以及价值观的形成。 相似文献
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知识经济与大学生的应对 总被引：1，自引：0，他引：1
一、知识经济对大学生素质的要求面向 2 1世纪 ,发展知识经济是当今世界各国普遍关注的新课题。人才是知识转化为现实生产力与知识传播发展的载体 ,没有人才就无所谓知识 ,知识经济也就无从谈起。世界银行的一项研究结果表明 :世界 64 %的财富依赖于人力资本。因此 ,发展知识经济的关键是要拥有大量的高素质的人力资源。这里所说的“人力资源” ,就是具有随时掌握新技术、新知识的能力和素质的人。人才的培养依赖于教育。从大量的拔尖人才的发展过程来看 ,大学阶段对人才脱颖而出有着关键作用。大学是发展知识经济的策源地 ,是培养和造就高… 相似文献
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当前,世界范围内的经济发展正由工业经济向知识经济转变,这对劳动者的素质提出了新的要求,对职业技能人才的培养也要适应经济发展水平的需要。文章分析了职业人才培养观从工具主义到人本中心、从单一技能培训到注重综合能力培养、从职业维持到注重创业能力的培养、从技术至上到注重人文精神培育的变迁,揭示了职业教育变革的方向。 相似文献