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"研究性学习"的课题来源与选题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
和其他学科课程相比 ,研究性学习没有教材 ,这一方面也给学校教师留下了很大的创造空间 ,但又增加了课程实施中的难度及不确定因素 :课题来源、课题选择、课题推行步骤、课题研究结果及呈现方式等等。不少学校反映 ,在实施研究性学习课程时 ,立题选题这个环节最难。因此 ,从事这方面的探析 ,将对基础教育课程改革提供一点有益的启示。1 “研究性学习”的课题来源研究性学习是指学生在教师 (或导师 )的指导下 ,从自身生活和社会生活中发现问题、指出问题、选择并确定研究专题 ,用类似科学研究的方式 ,主动地获取知识、应用知识、解决问题的… 相似文献
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研究性学习作为综合实践活动指定的主要学习方式,它切合了新时代基础教育发展的需要,是当代课程改革与发展实践的产物,对培养学生的创新精神和实践能力有着不可估量的作用。为此,近年来,我校以“研究性学习”为切入点,以小课题研究为载体,有计划地开展了一系列综合实践活动,进行了一些有益的探索和研究。一、让学生学会选择,自主确立小课题小课题研究以学生的自主发展为本,以探究的问题为载体,让学生自己去发现问题,研究、分析和解决问题。小课题的选择是研究的关键,所选的课题是否合适,对研究活动是否能顺利开展起到举足轻重的作用。当代学… 相似文献
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研究性学习作为一门课程 ,已经写进新的《普通高中课程方案》 ,即将在全国范围内实施 ;作为一种学习方法 ,早已引起了广大教师的重视 ,并努力渗透在各自的学科教学之中 ,给各科教学带来了新的活力。研究性学习的核心价值观是学生的主体地位和学生发展 ,为此开展研究性学习必须给予学生充分的自由。首先是选择课题的自由 ,课题研究是落实研究性学习最为主要的形式 ,没有课题研究就不会有实实在在的研究性学习。但课题的选择上 ,应该让学生根据自己的兴趣、学习 (考试 )的需要、获得研究素材的便利条件来确定 ,这样才能形成丰富多彩的研究局面… 相似文献
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从学习方式的角度看,研究性学习泛指学生探究问题的学习。人们谈论的研究性学习主要有两种指向:一是指研究性学习课程,二是指研究性学习方式。作为一种学习方式的研究性学习,它是渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中。作为一种课程,研究性学习课程是为了使研究性学习方式的充分展开而提供的相对独立的、有计划的学习机会,也就是在课程计划中规定一定的课时数,以便有利于学生从事“教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定课题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。”一、课题的选择是数学研究性学… 相似文献
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研究性学习作为一门课程，已经写进新的《普通高中课程方案》，即将在全国范围内实施；作为一种学习方法，早已引起了广大教师的重视，并努力渗透在各自的学科教学之中，给各科教学带来了新的活力。研究性学习的核心价值观是学生的主体地位和学生发展，为此开展研究性学习必须给予学生充分的自由。首先是选择课题的自由，课题研究是落实研究性学习最为主要的形式，没有课题研究就不会有实实在在的研究性学习。但课题的选择上，应该让学生根据自己的兴趣、学习(考试)的需要、获得研究素材的便利条件来确定，这样才能形成丰富多彩的研究局面。 相似文献
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开展研究性学习，是教育教学改革的重要课题之一，但研究性学习是一种新的学习方式， 中学生非常生疏，难以自主选题、自主研究、自主总结。我循序渐进，设计了启蒙研究、自 主研究、归纳总结三个方案，引导学生进行研究性学习，取得了较好的效果。一、启蒙研究我首先对学生进行入门启蒙，采取“确立一个课题，预设多种观点，研究探索争论”的方 法，进行示范研究，使学生认识、掌握研究性学习的方法。1 确立一个课题。选择一个恰当的课题作为范例，进行共同研究。课题要立足课本知识 ， 这样不仅学生熟悉明白，能发散出多种观点或研究方向… 相似文献
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关于研究性学习中的“课题”问题 总被引：4，自引：0，他引：4
研究性学习是我国基础教育新课程体系中规定开设的一门综合实践活动课程,是新一轮课程改革的一个亮点。随着课程改革的深入和不断推进,以及人们教育观念的逐步改变,许多学校、教师和学生都已慢慢接受和认可这种新的学习活动,并体现在自己的工作、学习实践中。关于研究性学习的理论研究如雨后春笋,发表的研究文章也极为丰富,然而,对实践层面的专题研究似乎涉及不多,特别是对研究性学习中的“课题”问题少有人问津。因而,在当前的研究性学习实践中,学生在选择研究课题时,经常会出现一些问题,使得研究性学习难以顺利开展。本文把“课题”作为一… 相似文献
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研究性学习是当前教育科学领域一个崭新的课题,研究性学习课程的开展是对学生创新精神和终身参与体育活动能力的一种培养。本文根据当前体育教学的实际,对研究性学习活动课程开展的组织措施、内容的选择和具体实施办法进行了一些探索性的研究。 相似文献
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一、语文研究性学习的特点语文研究性学习是指在语文学科领域和现实生活情境中,通过发现问题、调查研究、表达与交流等探究活动,获得知识技能,培养学习态度和研究意识的一种学习方法。语文研究性学习的突出特征就是坚持学生在课程实施的过程中的“自由选题、自主探究和自由创造”。1、重自主语文研究性学习强调以学生的自主性,探究性学习为基础,研究性学习的自主性就表现在学生可以按自己的兴趣选择和确定研究学习的内容,可以自由组合学习小组,可以根据自己的能力选择研究方式,可以说整个研究小课题的内容、方式、进度、实施地点、表现形式… 相似文献
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普通高中课程改革，将“综合实践活动”纳入必修课程，其中突出的是研究性学习。通过对研究性学习理论的探讨，我们认为不论从心理学角度去分析，还是用现代学习理论来研究，研究性学习切实体现了主体性学习，把培养学生的创新精神和实践能力落在实处。因此我们在全面研讨的基础上，以天津第三中学为实验点，对如何开展“研究性学习”进行了一年多的探索，并在以下四个方面有所领悟与体验。一、对研究性学习课程的理论认识1．开展研究性学习要以相应的研究课题为载体，我们在设计和选择课题时，应把握研究型课程的特点。研究型课程与学科课… 相似文献
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冯玉梅 《小作家选刊(小学)》2011,(4):322-322
随着基础教育课程改革的全面实施,转变学生的学习方式已迫在眉睫．因此研究性学习越来越受到人们的重视。本文将围绕思想品德课研究性学习从两大方面进行论述。首先．什么是研究性学习？其次．如何提高学生的研究性学习水平？1、组织学生开展小课题研究。2、积极开展活动课教学。3、学写思想品德小论文。 相似文献
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姚红英 《中学化学教学参考》2004,(3):8-9
研究性学习是指在教师指导下学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习活动,研究性学习具有开放性、自主性、探究性和实践性的特点。开展研究性学习的首要问题是学习内容的选择,内容选择是否恰当,将直接影响研究性学习的实施,影响学生创新精神和创造能力的培养。一、从教材中选择内容人教社最新出版的教材中几乎每一章中都安排了资料阅读教材或研究性课题、家庭小实验,其中研究性课题具体给出了研究内容,让学生联系社会实践,通过亲身体验进行学习,而家庭小实验往往给出原料、思路,要求学生在课外完成,进一步培养学生的实验能力。如高中化… 相似文献
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一、正确认识研究性学习是开展数学研究性学习的基础
1．弄清概念研究性学习广义的理解是泛指学生探究问题的学习。狭义的理解是指学生在教师指导下，从自然现象、社会和自我生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。高中阶段的研究性学习主要指狭义的理解。人们谈论的研究性学习主要有两种指向：一是指研究性学习课程，二是指研究性学习方式。作为一种学习方式的研究性学习，它是渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中。作为一种课程，研究性学习课程是为了研究性学习方式的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会，也就是在课程计划中规定一定的课时数，以便有利于学生从事“教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定课题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。” 相似文献
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研究性学习是当前基础教育课程改革中出现的一个新的课程概念，随着教材的改革。研究性学习及研究性课题在中学化学教学中的地位将日趋重要。研究性学习的一般过程：选择课题一设计研究方案一作开题报告一探索研究一报告研究结果一讨论研究结果。研究性学习的课题内容，信息渠道、教学空间和时间、方法和思维、师生关系和教学评价等都是开放的。现在对 相似文献
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2006年我校成功申报了市级研究课题"研究性学习在小学数学中的应用",使我坚定了开展数学小课题实验的信心。"学生小课题研究"是一种很好的实践活动,是实施研究性学习的一条不可或缺的有效途径。它着眼于突显学习过程中的发现、探索、研究等认识活 相似文献
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1 引言研究性学习是以问题为中心的专题式学习活动 ,强调学生的主体地位和自主探究过程。而“问题”是研究性学习中教与学的载体 ,选择一个好的课题无疑是研究性学习中至关重要的环节。选题有多种形式 :学生自己提出研究的课题 ;师生共同选择课题 ;由教师选择课题学生去做。学生由于受学科知识的限制 ,考虑兴趣比较多 ,随着课题研究的深入 ,一旦碰到困难往往难以坚持下去。教师在研究性学习中应在选题上充分发挥指导作用 ,从学生的兴趣出发 ,选择的课题应具有一定的社会价值 ,在化学学科知识上稍微高于高中学生的认知水平 ,研究内容较为丰… 相似文献
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“研究性学习“课程旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习。本文结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的概念、目标,高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择等问题进行了一些探讨。 相似文献
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小课题研究主要是围绕问题提出和解决来组织学习的,选题是学生研究性学习的第一步,是整个研究性学习活动过程的出发点。常言说“良好的开端,是成功的一半”,因此,课题选择恰当与否,直接关系到学习的价值。在指导学生选题时,应注意以下几个方面:一、自主性。小课题研究是以学生的自主发展为本,以探究的问题为载体。引导学生从质疑、讨论、筛选到确立小课题,在这个过程中始终洋溢着自主性:学生研究的问题由他们自己来确定,决定权由他们自己来行使,教师只是组织者、指导者、合作者,与学生处于平等的地位。教师积极鼓励学生根据个人爱好与特长,… 相似文献
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研究性学习是指学生在教师指导下,通过选择一定的课题,以科学研究方式,进行主动探究的一种学习方法.它既是在“培养创新精神与实践能力”的教育理念下,又是在被认为我国教育忽视学生发展的背景下提出的.《为了中华民族复兴,为了每位学生的发展》中指出:“学生进行小课题的学习是一种研究性学习,过程是非常重要的.学生经历一个收集信息、处理信息和得出结论的过程,在此过程中学会一些探究的方法.”1数学研究性学习的涵义及认识1.1数学研究性学习的涵义数学研究性学习是指在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数… 相似文献