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试论经济发展必须依靠科技和教育──学习邓小平同志教育思想体会之一白正珠，汪冰洁邓小平同志关于经济发展必须依靠科技和教育的思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是他的一贯思想。他提出：“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。”①“四个现... 相似文献
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熊吕茂 《湖南师范大学社会科学学报》1996,(4)
邓小平的高教改革思想是其教育思想的一个重要组成部分。邓小平提出的“教育要为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的思想，阐明了教育与经济的辩证关系，突破了“教育必须为无产阶级政治服务”的传统观念，揭示了教育必须适应并促进社会主义经济发展的客观规律，论证了教育在四个现代化建设中的地位和作用，为中国教育走向世界走向未来走向现代化指明了方向。 相似文献
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对电大内部管理体制改革的几点思考高媛邓小平同志在他的许多谈话中，都十分突出地强调了“经济发展快一点，必须要依靠科技和教育”这一指导思想。当前，我们在课入学习和研究邓小平教育思想过程中，必须清醒地认识到，邓小平教育思想的核心，是深刻地阐述了教育同经济发... 相似文献
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黄怀平 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(4):8-12
邓小平经济思想是邓小平理论的重要组成部分，客观地揭示了我11社会主义初毁阶段经济发展的一般规律．为我国经济体制改革和社会主义现代化建设提供了理论基础和决策依据。对邓小平经济思想的研究和探索具有重大现实意义和深远的历史意义。笔者通过对《邓小平文选》深入的学习和把握，对邓小平经济思想进行了初步的概括和归纳。 相似文献
6.
邓小平经济思想是我国经济建设的重要指导．思想，改革开放以来，重庆市在邓小平经济思想指引下，改革经济体制，扩大教育规模，鼓励和加强投资，以及兴办高新技术产业，有力地促进了经济的快速发展。 相似文献
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本通过对邓小平同志关于发展教育思想的论述，深入探讨教育与科技、科技与经济、教育与经济的紧密关系，并结合本地经济发展的状况，分析科技对经济建设直接产生的作用，明确作为地方高校对当地经济发展所负的责任。 相似文献
8.
冯宝晶 《彭城职业大学学报》1999,14(4):9-11
邓小平可持续发展思想博大精深，涉及人口，资源，环境，经济，社会的协调进步等多方面；发展社会生产力，发展科技和教育，实行改革开放，从自身的国情出发，转变经济增长方式，处理好经济发展下资源环境的关系；邓小平可持续发展思想具有重大的理论和现实意义。 相似文献
9.
本精辟地论述了邓小平从全球的战略高度抓教育的思想，教育是立国之本，教育事业必须同经济发展的要求相适应，我们必须要像抓经济工作那样抓教育工作，确实把教育的战略地位落到实处，更好地发挥教育在经济建设中的战略作用。 相似文献
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杨园园 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):29-30
邓小平区域经济思想是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国区域经济发展的科学总结。本文主要对邓小平区域经济思想的理论渊源,思想的主要内涵及区域经济思想实施的绩效分析三方面进行探讨。 相似文献
11.
邓小平教育经济思想浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平创立的建设有中国特色的社会主义教育思想，是引导我国教育事业胜利前进的科学指南。在这一思想体系中，教育经济思想占有重要的地位。本文试图从教育经济学的角度，对邓小平关于教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位，教育、科学与经济的关系，教育的经济条件，教育的经济效益等方面的教育经济思想作一些粗浅的探讨。一、教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位邓小平在新的历史时期，坚持马克思主义教育经济思想的基本观点，结合我国实际，强调一定要“从战略高度来考虑教育问题”，提出我国社会主义现代化建设“发展战略第… 相似文献
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本科学地分析了邓小平普及与提高的教学思想，论证了二的辩证关系。指出了邓小平普及与提高教育思想具有丰富的理论内涵，这对于我们搞好教育改革，促进社会和经济发展，具有重要的方法论意义。 相似文献
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实效性:邓小平教育思想的根本特征 总被引：1，自引：0，他引：1
胡求光 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(3):51-52
解放思想、实事求是，坚持理论联系实际，是邓小平教育思想的重要指导原则。结合政治和经济，把社会主义教育同经济建设和社会发展直接联系起来来认识教育的功能、本质和发展规律，反映了邓小平教育思想实效性的根本特征，本文从几个不同的侧面来加以详细论述。 相似文献
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众所周知，邓小平有一个著名的论断，这就是他所说的社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业，必须坚持两手抓，两手都要硬。邓小平的教育两手抓思想就是其中的一个方面。 邓小平的教育两手抓思想就是坚持智育和德育两个方面一起抓。在这一点上，邓小平全面吸收了建国以来曾出现过的“只专不红”、“只红不专”的历史教训，提出了“专并不等于红，但是红一定要专” [1]的论断。 教育无疑要把智育放在重要地位，这是经济发展对教育提出的要求，在当前建设社会主义现代化，实施科教兴国战略的情况下，更是如此。经济发… 相似文献
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黄开国 《绵阳师范学院学报》2004,23(6):11-13,31
邓小平教育思想的灵魂是深化改革，促进发展。深化改革，使教育更好地为经济建设服务，是邓小平教育思想的棱心内涵；抓住时机，加快发展，是邓小平教育思想的主旋律。学习邓小平教育思想，对全面建设小康社会，正确理解和运用科学的发展现指导教育事业的发展具有积极的指导意义。 相似文献
16.
王晓勇 《洛阳工业高等专科学校学报》1999,(3)
邓小平的教育经济观是邓小平教育思想的重要内容.其基本点是:教育发展对经济发展的速度和四化建设的方向有决定性作用,教育发展在国家建设中应处于优先发展的战略地位;经济的发展程度对教育的发展有影响限制作用,教育一定要适应和服务于经济建设;必须对原有的教育体制进行改革,以更好地适应四化建设的需要、推动社会经济的发展. 相似文献
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丛松日 《喀什师范学院学报》1996,(2)
邓小平关于加快经济发展的思想具有战略意义丛松日一、邓小平加快经济发展的重要思想经济发展必须保持较快的速度，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要的组成部分。在他的著作中，强调发展速度的地方很多。早在八十年代初，我国经济发展还处于恢复、调整阶段，改革... 相似文献
18.
邓小平教育思想是有中国特色社会主义理论的重要组成部分.从战略高度认识教育,少说空话、多做实事,教育发展要同经济发展相适应,坚持三个面向、培养四有新人,构成了邓小平教育思想的基本特征. 相似文献
19.
柴中国 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(6)
本文在宏观上论述了邓小平同志的教育经济观。在分析教育与科技、教育与经济发展的关系的基础上，阐述了邓小平同志关于教育在社会主义现代化过程中的重要地位与作用的思想。 相似文献
20.
把教育摆在优先发展的战略地位是邓小平教育思想的核心。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，深化教育改革，大力发展社会主义教育事业是邓小平教育思想的重要内容。邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党制定新时期教育方针、政策的理论基础，是教育改革和发展的总指针。 相似文献