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刘占全 《中小学心理健康教育》2008,(13)
5·12汶川大地震后,我深深地被抗震救灾的画面鼓舞--心系灾区人民忧患的国家领导人,可敬的人民军队,勇敢自救的灾区人民,无私奉献的医务工作者、志愿者、民众.我更为你们--我的同行,灾区的教师们感到骄傲:你们用责任心、用英勇的精神、更用自己的生命为孩子们开辟了一条条生命的绿色通道. 相似文献
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四川汶川地震不仅给人民生命财产造成了巨大的损失,而且还带来了滑坡、泥石流等一系列次生灾害,给人民生命财产安全造成了严重威胁。为切实帮助灾区人民渡过难关、重建家园,中国地质大学果断采取措施,发挥学科优势,积极开展科技赈灾活动,迅速组织了一批在构造地质、地震地质、地质灾害防治等领域有较强实力的专家赴四川为灾区服务。 相似文献
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2008年5月12日,汶川特大地震,无论是规模空前的生死大营救,还是历经险阻的千里大驰援。无论是处处涌动的爱心大奉献,还是战胜灾难的社会主义大协作,这一切,都让全世界看到了中华民族风雨同舟、生死与共的强大合力,看到了在中国共产党的领导下全体中国人民抗震救灾的精神。我们大力弘扬抗震救灾精神,大力宣传在抗震救灾当中涌现出的先进思想和模范事迹,使之转化为自力更生,艰苦奋斗,重建家园的坚定意志,转化为推动科学发展促进社会和谐发展的强大力量,英雄的抗震精神必将铭刻在时代的丰碑之上,英雄的抗震精神必将成为发展中国特色社会主义的强大动力。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(2):52-53
梁城（三年级）玉树地震时我看到电视新闻上好多小朋友都没有了家,也没有衣服穿,我就想我要是有钱可以帮助他们就好了。现在是春节,正好可以收压岁钱。我决定拿压岁钱来捐款,我要把压岁钱捐给灾区的人和贫困山区的孩子们,为灾区的人民重建家园尽一份力,让贫困山区的孩子们也能像我们一样上得起学。 相似文献
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2008年5月12日14时28分,四川汶川发生里氏8．0级特大地震,给人民群众生命财产造成了重大损失。面对突如其来的严重自然灾难,在党中心、国务院的坚强领导下,在人民解放军、武警部队和全国人民的支援下,广大灾区人民全力以赴抗震救灾,铸就了伟大的抗震救灾精神。这种精神不仅是弥足珍贵的精神财富。也是夺取抗震救灾斗争胜利和灾后恢复重建的强大动力。 相似文献
8.
2010年4月14日7时49分,我国青海省玉树藏族自治州发生了里氏7．1级大地震,地震给当地人民造成了重大的人员伤亡和财产损失。突如其来的灾难牵动了海内外留学人员的心,地震发生后,海内外的学子们通过各种渠道表示希望为灾区尽自己的绵薄之力,中国驻外使领馆教育处组也在第一时间发出了赈灾捐款的倡议。留学人员们立即行动起来,踊跃捐款、捐物,为抗震救灾、重建家园献计献策,用实际行动支援灾区人民。 相似文献
9.
地震灾区儿童心理创伤及其干预策略 总被引：2，自引：0，他引：2
扶长青 《四川教育学院学报》2008,24(6):1-4
5·12大地震,使灾区儿童在重建家园的同时,亦需重视心灵重建。本文介绍了创伤、心理创伤与创伤后应激障碍的概念,创伤后应激障碍的测量及各种干预策略,以期为灾区儿童健康心理素质的重塑提供方法上的指导。 相似文献
10.
林增忠 《福建工程学院学报》2010,8(6)
福建省对口援建灾后重建点为四川彭州灾区,"三年任务,两年基本完成",工程质量非军事区以全面创优为预期目标.文章基此总结分析了福建省对口援建汶川地震灾区工程的监管体系架构、制度设置、思路形成过程及其实施成效,认为其中监管的成功经验在于:人是关键,制度是基础,机制是动力,执行力是保证,合力是环境. 相似文献