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初中数学是整个初中教育体系中的重要内容,不仅对学生学习成绩影响深远,也会影响学生今后的发展。构建高效初中数学教学课堂,是要打破“一言堂”的教育格局,提高数学课堂教育的效率、质量,活跃教育氛围,为学生创设优质的数学学习环境,使得初中数学教学更加高效。高效数学课堂中,教师要转变课堂教学角色,以学生为主体,设计各种数学教学活动,不断提高学生学习兴趣与数学素养,从而推动初中数学学科教育的发展。 相似文献
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新课程改革大潮之下．建立高效课堂是每一位教师的永恒追求。为了实现高效课堂．教师就应该摆脱传统教学的束缚．大胆创新,与时俱进,尊重学生的主体性,让学生动起来．乐意接受学习知识．让学生的个性得以表露．让学生的思维得以活跃,让学生的手脚得以解放．从而服务于课堂教学．求取高效课堂。课堂是搞好教育的主阵地．也是最基本的教育形式．还是传授在教学中,基础知识．培养学生能力和提高学生素养的主要途径。笔者结合自己的小学数学教学实践．总结了以下几点建议。 相似文献
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全面提高教育教学质量,必须掌握新的教育教学理念和策略方法。在小学数学教学中,打造高效课堂是每一位教师的愿望。在实际教学中,我们应当活学活用,让教法更灵活、学法更多样,让学生的个性得以张扬并建立良好的师生关系是一条切实可行的教学之路。数学教师要善于运用自己的智慧去建构全新的高效数学课堂。 相似文献
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《考试周刊》2017,(96)
在传统的教学中,我们的学生在数学的课堂中是十分的被动的。教师们往往会教育学生们只要在考试中取得好成绩就可以了,很多的学生也是抱着这个态度的。但是我们都知道,数学是一门实验性比较强的学科,它的理论知识基本都是通过实际的换算得来的,对于思维的能力要求得很高,在创新的方面也是有一定的要求的。传统的课堂已经满足不了日益发展的社会需求了,在新的时代,对于数学的学习需要及时的更新,与时俱进,运用新的教学方式让我们的学生能够拥有一个新的学习环境,在学习中善于思考,不断的创新,发展自己的思维能力。本文就小学数学的课堂中,对于开放式的教学,我们运用到的一些方法谈谈自己的感想。 相似文献
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数学,是一门具有高度的抽象性和严密的逻辑性的学科。它比其他学科更为形式化、符号化。这就给学生的学习活动带来一定的困难,也要求他们更为积极地思考、主动地探索。如何创设高效数学课堂,让学生自主学习是我在教学实践中一直思考的问题。现联系我的教学实践,谈谈自己对创设自主学习的高效课堂的一些认识。 相似文献
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赏识教育,是以人性为基础,在教育者与被教育者的相互激发与激励的状态下实施的教育。它遵循着生命成长的规律,在信任、尊重、理解、激励等热爱生命、善待生命的过程中,帮助学生实现与外界的健康互动,从而最终使其享受天地人和谐的美好境界。赏识教育能使学生舒展心灵、激发潜能,使学生成为生活的主人。而这也是教育的最高境界。在高中历史教学中笔者也在尝试对学生进行赏识教育,创建适合高中学生发展的学习、生活的环境,使学生在快乐中获得知识,在体验中提升自我,在自主学习中打造历史高效课堂。那么在高中历史教学中如何进行赏识教育呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着我国教育信息化建设的不断发展,翻转课堂教学方式应用频率越来越高,它从根本上解决了一些传统教学的弊端,打破了人们对传统课堂的认知,提升了学生学习的积极性、趣味性和自主性,是一种高效课堂教学模式。主要就翻转课堂在初中数学教学实践中的优势及原则加以分析,重点围绕翻转课堂的有效运用进行阐述。 相似文献
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在信息技术教学中,恰当地运用赏识,可以提高学生学习信息技术的兴趣,使课堂充满活力,进而有利于促进学生个性的形成和全面发展。本人结合教育教学实践经验,从赏识学生打破教材、赏识学生的问题、赏识学生的创意、鼓励并赏识后进生、把“赏识”与“批评”结合起来等五个方面分析了在信息技术教学中如何赏识学生。 相似文献
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高效课堂、高效教学,一直都是每位老师的追求目标。在培智教育的课堂中,让培智学生在考试中取得好成绩并不是教育教学的唯一目的,我们更要注重让他们在生活中学习、应用数学知识的能力。只有让学生能从生活化的数学情境中学习数学知识并且将知识再运用到生活中去,这才真正达到了教学目的,实现了教学的高效陛。那么,在培智学校,如何构建高效数学课堂教学呢？下面结合自己的教学实践,谈谈高效教学的几条途径： 相似文献
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赵延龙 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):156
教学方法是影响高效课堂顺利实现的关键因素,也是数学学科价值得以顺利实现的重要方面。因此,作为教师,我们要更新教育教学观念,要选择恰当的教学方法,有效展现数学的价值,为学生健全而综合的发展作出相应的贡献。一、传统课堂中的教学方法在以往的数学教学过程中,为了应试教育,为了高考,我们的教学方法都是一成不变的,教—学—练是数学课堂中所呈现出来的,导致课堂一直都处在"满堂灌""填鸭式"的教学模式当中,严重不利于学生健全的发展,也不利于高效课堂的顺利实现。而且,在 相似文献
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尹红培 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):69
新课标教学理念提倡在教学中要注重教学效率,我们要建立高效的数学课堂.数学高效课堂是数学教师在达成数学教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的一种教学行为.高效课堂是在新课程教育下对课堂教学的一次有效探索和实践.数学课堂教学是数学活动的教学,是数学教师通过教学活动使学生得到预设的学习结果并学会学习,是师生之间、 相似文献
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陈相昀 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
研究者以中学数学教学大纲为指导,结合自己的教学实践,从现代教学理念出发,研究中学生数学学习与数学兴趣的关系,总结出利用引趣教学贯穿于课堂各环节、改进教学方法、赏识教育以及多媒体辅助教学等方面培养中学生学习数学兴趣的方法. 相似文献
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结合教学实践．谈谈在小学数学教学中学生自主学习能力的培养。一、赏识教学培养学生自主学习的积极性 新课程教育理念强调对学生的赏识教学．提倡激劢性评价。这样的教学能让学生生动活泼地学习．在愉悦的身心交往中发展学习技能．发展人格。我们教师要打破传统讲授程式．促使师生之间．生生之间多方面交流．从而让学生在共同活动中自主学习．获得知识。[第一段] 相似文献
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《考试周刊》2013,(67)
<正>高效课堂要求在课堂教学中把以往的鸦雀无声变成畅所欲言,把纹丝不动变成自由活动,把注入式教学变成自主探究式学习。鼓励学生在课堂上积极参与,精彩展示,使学生真正得到发展,全面大幅度提高教学质量已成为数学教学高效课堂的基本要求。下面我就如何打造初中数学教学高效课堂谈谈认识。一、激发学生兴趣是高效课堂的前提兴趣是最好的老师。在数学课堂教学中,数学因其本身的特殊性,让不少学生觉得它抽象难懂。要使学生产生学习动力,只讲大道理是远远不够的,关键是要想方设法使学生对数学学习产生兴趣。心理学告诉我们:学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因素,它是激发学生求知欲、探索欲的必要前 相似文献
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<正>21世纪是知识爆炸的时代,新时代的发展需要人才,特别是具有创新意识、创新能力的人才。而人才的培养需要教育,如何打破传统教育教学观念,在数学课堂教学中进行高效课堂改革,挑战新型教学模式,引导学生积极主动、创造性地学习数学,则成为当前数学教师在新形势下的目标和任务。高效课堂改革实行分组教学,让学生进行分组—合作—交流,从而进行自主学习,主动探索、归纳获得新知识,但在数学课堂 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
小组合作是新课改实施后又一新的学习模式,这种模式不仅有别于传统教学模式,同时还打破了传统教学的弊端,带来了更多的好处。它不仅能提高学生的数学成绩,同时对构建初中数学高效课堂也有非常明显的作用。不过,当前的小组合作模式并不成熟,存在很多问题需要解决。通过对基于小组合作的初中数学高效课堂构建意义进行阐释,提出有效应用策略,希望能为初中生打造更好的数学课堂,促进数学教育事业的发展。 相似文献
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新课程实施以来,初中数学课堂发生了很大的变化：教师们注重学习新的教育理念,不断改进自己的教育教学方式,学生爱学、乐学,教学效率得以提高。但是,由于各种原因,在数学课堂上也出现了一些不和谐的因素。如,为创设教学情境而创设教学情境,数学解题教学层次性不强,课后不反思……上述问题在某种程度上制约和影响了初中数学教学质量的提高。所以,作为课改的实施者——教师,有必要反思自己的教学行为,以便更好地改进教学工作。 相似文献
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段富强 《学生之友(初中版)》2012,(12):1-1
高效课堂是指教育教学效果能最高效率的达到目标的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。高效教学的实现,关键在于其教学环节,核心在于培养学生学习能力。我们在教学过程中,要从理念到实践打破传统教学的束缚,对我们的历史教学进行大变革。 相似文献
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打造高效初中数学课堂既要提高教师的授课效率,又要提高学生的听课效率,只有两者有机结合在一起,才能产生事半功倍的效果。提高教师自身素质和能力、营造和谐的课堂气氛、激发学生的学习兴趣、用新课程理念指导教学、赏识教育是打造高效课堂的主要途径。 相似文献