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1.
韩福梅 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。综合语言能力的形成建立在学生听、说、读、写四项技能发展的基础上。近年来,全国各省市的中考题都围绕着新课程标准的要求,考题已从侧重考查语言知识逐步转向考查综合语言能力,其中书面表达一直是中考英语试题的重要组成部分,同时也是评价学生综合运用语言能力的方法,但目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生写作水平较低,在中考中失分较多,最终影响总分。因此,如何提高学生的书面表达能力就成了初中英语教师首要解决的问题。 相似文献
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正随着新课程标准的实施,英语书面表达尤为重要。本文主要结合初中英语书面表达教学实际,针对当前农村初中英语书面表达中存在的某些问题,就如何有效地进行英语书面表达训练教学策略的探讨。书面表达是学生综合运用语言的重要途径,是学生应掌握的一项基本技能,也是中考必考的题型之一,它要求学生必须有扎实的语言基本功,还要具备有一定的审题能力和初步运用英语表达思想的能力等。可是书面表 相似文献
3.
写作能力是一个衡量英语学习者能力的重要标志,是英语课程标准中提出的四种基本语言技能之一。因此,书面表达是初中英语教学的重要组成部分,也是中考必考内容。书面表达测试学生的书面英语表达的能力。学生能否运用已有的英语知识与技能进行书面交际,在写作中可以得到充分的体现。在平时的教学中,我们老师应实施哪些有效的教学策略呢？ 相似文献
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<正>一、问题的提出中考英语的书面表达题旨在全面考查学生的英语综合运用能力,包含词汇、语法知识和用英语进行思维与表达的能力。它在语法和逻辑上要求严谨,可以很好地体现出学生真实的英语水平。近几年来,经过多次中考改革,书面表达的 相似文献
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随着基础教育改革的加快《,英语课程标准》的实行,对初中学生的英语写作能力提出了更高的要求。书面表达是对学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考察,其分值在试卷中也占有相当大的比重,比如现在的中考书面表达占了20分,是英语试卷总分的1/6。这就要求学生在平时的学习中除了要掌握扎实的英语基础知识外,还要注重语言的运用和交际,同时还要注重书写规范、工整。 相似文献
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“书面表达”题是历年各地中考必考题，它主要考查学生运用英语写作的能力。从笔者研读的2003年30多份试卷的“书面表达”题来看，题型主要以短文类的写作为主，这说明对考生的要求，特别是对考生综合运用语言能力的要求更高了。这不仅要求学生要有扎实的基础，还要求考试时运用一定的答题技巧。 相似文献
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从近几年中考英语试题情况来看,书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型,书面表达题在试题中占有相当大的比重,而且对写作要求也越来越高,不再局限于语言点是否齐全,格式是否正确。词数100左右的短文既考查学生综合运用英语的能力,如运用流畅、地道的英语,使用正确的句子结构,又考查学生用英语表达思想、意见和记录事实的能力。 相似文献
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在全国各省市英语中考中均把书面表达这一道题作为压轴题来考核,因为书面表达是一种测试学生书面交际能力、联想能力、观察能力以及对语言的综合运用能力,通过写作来检查学生是否具备较强的操作语言的能力。此题难度较大,一般都放在试卷的最后作为压轴题。 相似文献
9.
中考英语写作主要考查学生的英语基础知识水平和综合运用英语进行书面表达的能力,它是中考中分值较高、难度较大的必考题。为了使考生在中考英语中取得理想的成绩,教师在平时的教学和复习中要不断加强写作训练,提高学生综合运用语言的能力。 相似文献
10.
中考书面表达是考查学生运用所学语言表情达意能力的一种题型.近年来,随着教材难度逐渐加深,培养学生实际应用能力的目标日益明显,对书面考查的要求也是越来越高,本文就中考英语中书面表达的应试策略进行了浅析. 相似文献
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英语书面表达是当前初中英语教学中一项重要的任务,它是对学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考查,其分值在中考试卷中占有相当大的比重。然而,目前初中英语的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微。这就要求学生在平时的学习中除了要掌握扎实的英语基础知识外,还要注重语言的运用和交际,同时还要注重书写规范、工整。 相似文献
12.
《校园英语(教研版)》2015,(8)
书面表达是初中学生学习英语过程中提高英语写作的训练途径之一,也是检测学生写作的重要手段,但是书面表达往往成为了学生考试的难点,因为他们的语言综合运用能力还没有达到测试的高度。有效指导学生提高书面表达能力是教学中的难点,思维导图在中考复习阶段的书面表达训练中提高学生能力比较明显,建议在常规教学中多使用。 相似文献
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正英语写作是衡量英语学习者综合运用语言能力的重要标志,是新课程标准中提出的四种基本语言技能之一,因此书面表达是初中英语教学的重要组成部分,也是中考必考内容。学生能否运用已有的英语知识与技能进行书面交际,在写作中可以得到充分的体现。所以,写作让教师和学生比较纠结,也成为教师头疼而学生又非常犯愁的事情。面对这种情况,教师应对自己的书面表达教学进行反思和总结, 相似文献
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郑荣 《小作家选刊(小学)》2011,(5):91-91
书面表达一直是中考考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力．学生才能在激烈的中考竞争中．信心十足,游刃有余。 相似文献
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从近几年的考试情况来看,学生书面表达错误较多,与英语课程标准中“发展学生综合语言运用能力”的要求还有一定的差距。那么,怎样才能写好书面表达,从而在中考中取得高分？ 相似文献
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一、命题特点
书面表达是每年中考的必考题型,是考查学生英语综合运用能力的重要组成部分.武汉市中考书面表达都是学生比较熟悉的传统题型,根据题目给出话题以及文章的要点,要求考生在规定的时间内写出一篇60～80词的英语短文.
通过对最近三年武汉市中考书面表达题的分析,我们发现以下几个特点:
1.题材都比较贴近现实生活和学生生活.此类题材现实感强,易于动笔,不会让学生感到无话可写,同时又能突出考查学生实际运用语言的能力.学校生活、假期生活和回忆往事等话题相关的内容成为中考的常见题材. 相似文献
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目前的中考作文的比例占主观题分值的25％．运用英语进行流畅写作是英语表达中很重要的部分。具体到中考更是如此,大部分地区的孩子基本是上初中后才开始系统化学习英语的。对于一门陌生语言从接触到熟悉再到流畅表达是需要过程的,学习了三年英语之后让学生进行书面流畅表达这是很高的要求,再加上许多老师对写作所需的语言知识、 相似文献
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中考书面表达是测试学生语言运用能力和书面交际能力的综合题型。它要求考生运用学过的英语基础知识和掌握的基本技能在有限的时间内根据所给的情景写一篇80词左右的短文。它是试卷中能测试学生真实水平的唯一的主观题，是决定考生能否取得高分的关键题。因此，如何提高学生的书面表达能力是当前备考中一个十分重要和亟待解决的问题。 相似文献
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书面表达是一种考查同学们语言综合运用能力的题型,其分值在中考中逐年增加,是初中同学学习英语的一大难点。许多同学在练习英语写作时不得法,又找不到提高的有效途径,导致书面表达得分较低。纵观近年各地中考英语写作题,虽然,面对不同的写作题材,写作的重点不尽相同,但同学们在写作过程中所犯的错误却基本一致。下面我们将对2008年中考书面表达题中同学们的易错丢分点进行梳理和点拨。 相似文献
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中考英语书面表达属综合运用型的试题,考查学生对英语语言基本知识的运用程度,是整套英语试题的＂压轴题＂。在考试中,书面表达仍是不少学生最薄弱的环节,相当一部分学生提笔无话可写或一写就错,严重影响了英语语言运用能力的发展。因此,我们有必要认真分析学生在书面表达中存在的一些普遍性的问题,并帮助他们提高这方面的表达能力。 相似文献