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齐亮 《数学学习与研究(教研版)》2023,(4):113-115
在小学数学教育中，一堂课是否能够吸引学生的注意力、帮助学生掌握知识点十分重要．在课堂上，如果学生的注意力被其他事物所吸引，那么教师即使将内容讲得再通俗易懂也无济于事．而培养学生注意力的关键，主要是让学生对教师所讲的内容和教学活动开展方式感兴趣．笔者在两年多的实践教学中，积累了一些在小学数学课堂中培养学生注意力的方法和经验，现整理出来，供广大小学数学教师借鉴运用． 相似文献
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小学低年级学生身心发展特点决定他们上课时不能有持久的注意力。因此，根据学生特点，在课堂教学中想办法吸引和培养他们的注意力，使他们在学习中获得快乐、获得知识，是语文教师应关注和探究的问题。我认为，小学低年级语文课可从以下几方面提高学生的注意力。 相似文献
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小学低年级学生数学能力的培养长庆总校黄瀛一、抓听课能力的培养，使学生由“学会”转变为“会学”培养小学低年级学生会学、善学的能力，首先要抓好听课能力的培养。小学低年级学生年龄小，注意力集中时间短，因此，上课时应引导学生尽快进入学习情景，把注意力集中到学... 相似文献
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在小学英语教学中，实现高效课堂，要努力点燃学生的创造激情，培养学生的创造能力。要通过培养学生的注意力，创设优良的教学环境，组织多样化的英语活动，渗透创造教育。 相似文献
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由于小学生的年龄特点和自身控制能力尚未成熟,他们在课堂中注意力涣散现象较为严重。长时间的注意力不集中,会使学生养成不良的行为习惯,影响他们身心健康的发展,因此要培养学生的注意力。在小学语文课堂教学中,教师要灵活运用教学方法,重视学生集中注意力的训练,教师还要注重培养学生良好的学习习惯,充分发挥家庭教育作用,以强化学生注意力的培养。 相似文献
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注意力是孩子学习和生活的基本能力,小学低年级学生由于年龄小,天性是喜动而不喜静的,注意力容易分散,任何的外在影响、刺激都会导致注意力不集中的现象。这就要求我们必须在教学的过程中,采取多种有效的方法培养学生的注意力,努力提高课堂教学效率,那如何提高小学低年级学生的注意力呢? 相似文献
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张梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(7):82-84
小学是培养学生良好学习习惯的重要阶段，也是学生掌握语文知识的基础阶段，这个时期的学生一方面可塑性强，另一方面注意力不集中、学习自觉性差，这就需要教师在课堂教学方法上做出调整和改变。本文以现阶段小学语文课堂教学为例，分析当前小学语文课堂中存在的问题，并提出解决策略，旨在有效提高小学语文的课堂教学质量。 相似文献
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注意力是重要的智力影响因素,直接影响着学生的学习品质和效果。因此,教师应重视学生注意力的培养,尤其在小学阶段,是学生良好学习习惯的养成和思维能力培养的最佳阶段。本文以小学低年级数学教学为例,探讨了如何利用游戏导入、多媒体教学、正面评价以及引导学生参与教学活动过程等教学策略培养学生的注意力,以期能收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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体育教学中学生注意力的培养呼和浩特市贝尔路小学张林科体育课堂活动空间大、干扰多，学生的注意力容易分散，所以，体育课培养学生的注意力尤为重要。一、要善于运用注意的规律注意是由刺激物的特点和人的内部状态所引起的。就体育教学的刺激物而言，课堂周围的环境，教... 相似文献
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在小学阶段,培养学生的英语学习兴趣,为学生后续的英语学习打好基础至关重要。但在现实的小学英语教学中,存在着学生英语学习热情不持久等问题。为了保持课堂上学生学习英语的注意力,本文在吸引学生的注意力方面提出了若干建议和对策。 相似文献
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一年级学生刚刚走入小学，此时的他们自控能力较弱，课堂中常会注意力分散，好奇心强，在学习的过程中需要借助形象比喻和动手实践来理解和记忆。这就要求语文教师在学生口语表达能力的培养方面有的放矢，有针对性、有策略性地制定培养计划。 相似文献
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陆琰琰 《学生之友(小学版)》2013,(20):40-40
小学数学教学中,学生的课堂注意力对教学效果起到直接而显著的影响,为了让不同的学生在数学上得到不同程度的发展,吸引学生的注意力是完成知识传授的前提和重要保证。尤其是小学数学学科,课堂效率对于学生的发展有起着至关重要的作用,所以数学教师应当充分利用各种机会有意做好小学生的注意力的培养。 相似文献
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小学低年级的学生只有六七岁,这个年龄阶段的小学生在室外上体育课,很容易受外界的吸引,注意力极不集中.兴趣是引起和维持学生注意力的一个非常重要因素.在低年级的体育教学中,要注重培养学生兴趣,提高学生的注意力. 相似文献
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俞桂英 《学生之友(小学版)》2013,(1):87
课堂上学生注意力是否集中直接影响课堂教学的效果,是教学任务得以顺利完成的基本条件。教育实践证明,注意力集中的学生,其学习水平远远高于注意力分散的学生,而注意力的培养,实际上是对认真听课习惯的培养,小学课堂教学中,要注意培养学生认真听课的习惯,养成专心听讲的意志力。为此,教师要精心设计好每堂课的教学过 相似文献