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信息检索课的WebQuest教学方法初探 总被引：12，自引：0，他引：12
随着因特网的迅速发展和普及应用,如何开发和利用丰富的网络资源进行信息检索课的教学是值得关注的问题。本文分析了WebQuest教学模式的特点及其应用于信息检索课教学的意义,并介绍了笔者利用WebQuest方法进行信息检索课的教学实践和有关体会。 相似文献
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[目的/意义]数字环境下,需全面反思信息检索课的经验和教训,重新认识和定位信息检索课的教学目标,并探索适合的案例教学方法和模式,继续推动和深化高校信息检索课的改革。[方法/过程]基于比较分析、历史研究的视角,梳理信息检索课的发展历史,探讨当前信息检索课教学目标定位和案例教学法应用问题,最后从案例设计的角度、层次和比重这3个方面,深入研究如何设计检索案例。[结果/结论]培养和锻炼学生的检索思维能力是当代信息检索课的生命力所在,案例教学法是实现这一教学目标的最佳方法。关键词选择可以有机融合与协调其他检索理论与方法,是案例教学法融入信息检索课的最佳契合点。 相似文献
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高校信息检索课与学生信息利用能力的培养息息相关。信息检索课应用性教学以培养信息检索应用型创新人才为目的,注重理论与实践相结合,注重学生的自主发展。文章对安徽大学信息检索课应用性教学实践活动进行研究,分析应用性教学在提升学生信息利用能力方面的作用,认为应用性教学是今后信息检索课程教学改革的趋向。 相似文献
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信息检索课的生存与发展，必须紧跟时代步伐。信息网络化的时代里，要求信息检索课进行必要的内容更新、教学方式的转换以及师资力量的不断强大，使信息检索课走上新的里程。 相似文献
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本文介绍了开展信息检索课双语教学的必要性及我校信息检索课双语教学的实践，井提出了一些设想。 相似文献
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介绍了个性化学习的概念,提出了将个性化学习理论引入信息检索课教学的新观点,分析了开发信息检索课个性化网络学习系统的意义,并对信息检索课个性化网络学习系统模块功能及学习方式的设计进行了探讨. 相似文献
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自主学习法的核心是提高学生解决实际问题的能力和创造性思维的能力。分析了自主学习法应用于信息检索课教学的可行性,介绍了将自主学习法运用于信息检索课的实践探索,对信息检索课教师的角色定位提出了新的要求。 相似文献