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在当今时代 ,网络教学为“两课”教学创设了广阔的平台 ,提供了丰富的资源 ,拓展了教学空间 ,也使传统两课教学遇到了挑战。“扬弃”传统教学与网络教学的利弊 ,构建网络环境下“两课"传统教学与网络教学相结合的教学模式对于提高教学效果具有重要的现实意义。一、网络环境下“两课”传统教学与网络教学相结合教学模式构建的理论基础网络环境下“两课”传统教学与网络教学相结合的教学模式 ,既不同于纯粹的传统课堂教学 ,也不是纯粹的现代网络教学 ,其实质是一种在网络环境下传统教学与网络教学有机结合的优势互补、取长补短的教学模式。其… 相似文献
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新型教学模式——网络与课堂有机的结合 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新教学模式的探索提供了条件，我校一直致力于课堂与网络整合的探索．提出了“超课堂”教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托．综合运用传统和现代的各种教学手段，从而使学生得到最优发展的一种教学模式。 相似文献
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对基于多媒体和网络教育教学思想的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄国防 《中国教育技术装备》2002,(4):14-15
教育现代化包括教育教学手段和教学思想现代化,前者是基础,后者是关键。信息社会新型人才的培养亟待教育教学思想的变革。以“教师为中心”的传统教学模式已远不能适应人才培养的需求。随着多媒体和网络技术的日益普及,以“学生为中心”的教学模式逐渐发展起来,但又有其不足。集两种教学模式优点于一体的“双主模式”应运而生,多媒体与网络技术对学科教学的整合,使“双主模式”得以实施,给新世纪人才的培养带来了曙光。 相似文献
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王伟斌 《金华职业技术学院学报》2009,9(3):16-19
以行动导向教学范式为理论依托,构建凸显高等职业教育“职业性”特色的网络课程及相应的网络教学模式,并通过网络教学资源库的建设、学生学习支持服务系统和教学支持服务系统等的设计实现网络教学。同时对网络教学模式的建设与发展做一些分析与思考。 相似文献
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“互联网+”时代背景下在线教育的兴起,改变了传统教学模式。网络化、信息化教学正在助力“教”与“学”,逐渐打破时空界限,为教育教学的发展带来更广阔的空间。网络教学有利也有弊,文章对网络教学的利与弊进行分析,以更好地发挥网络教学作用,提高教学实效。 相似文献
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《网络环境的任务驱动物理教学模式的教学设计》是以建构主义教学理论为基础。以“任务为主线、教师为导向、学生为主体”为教学原则。经过笔者和同仁在教学实践中的不断探索．形成了网络环境的“任务驱动”物理教学模式的基本教学流程,培养了学生逐渐自主地解决日益增多的实际问题的能力．促进学生可持续性,发展。 相似文献
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“以赛促学”是职业学校教学的有效方法,是提高学生实践能力和专业技能的有效途径,在中职计算机网络技术专业中应用“以赛促学”教学模式,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和专业技能。基于此,文章将基于“以赛促学”教学模式在中职计算机网络技术专业中的应用价值,剖析中职计算机网络技术专业教学应用“以赛促学”教学模式面临的困境,提出中职计算机网络技术专业教学应用“以赛促学”教学模式的策略,旨在为该专业的教学改革提供理论参考。 相似文献
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网络技术辅助小学数学教学作为一种新型的教学模式,与传统教学模式有着很大的区别,给小学数学教学带来了一场“革命”。作者对网络技术辅助小学数学教学的必要性做了深刻的剖析,并在此基础上分别从教学的环境、学生各种能力的培养等方面分析了网络技术在小学数学教学中的作用。 相似文献
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最优化网络教学系统的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭宁 《现代远程教育研究》2005,(1):55-57
现代教育技术的应用，不仅在手段上，而且从观念上，教学模式上都引起教学的深层次变革，信息技术与课程整合成了教学改革的一个突破口。本文根据《管理信息系统》课程的网络教学实践，论证了“以学生学习为中心，以教师教学为主导”教学理论在网络教学系统中的实践性课题，探讨了构建网络教学与课堂教学相结合的最优化网络教学模式的设计思路，并据此提出了一种网络辅助教学系统的可操作性方法。 相似文献
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赵海龙 《宁波教育学院学报》2013,(5):81-84
随着现代教育技术的进步和大学英语课程改革的深入发展,利用现代信息技术提高英语课堂教学效果已成为各高校广泛采用的教学手段,各种基于计算机和网络的课程也在逐步开发建设。本文以黑龙江东方学院为研究对象,探讨了在民办应用型科技大学中,大学英语网络自主学习模式的创建与实践。分析了网络自主学习模式的优势和特点,在该领域为今后的教学改革提供了一定的借鉴。 相似文献
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资芸 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):119-121
网络化课堂教学模式是信息技术与传统课堂教学整合而产生的一种新的教学模式。通过为期两年的高职英语网络化课堂教学实验,其结果表明：该教学模式克服了传统课堂教学模式的局限性,充分发挥了学生的主体作用,对提高学生的英语综合应用能力有显著作用。该教学方式是现代外语教学理想的模式之一。 相似文献
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李冲 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(6):125-128
阐述了现代信息技术在数学教学中的应用原则和应用模式,应用模式包括：PPT辅助传统讲授模式,利用“z＋z”促进学生探究模式,通过网络课堂推进学生自学模式。 相似文献
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文章论述了立体化教材(网络课程、光盘教材、文字教材)支持下的课堂教学模式的来源、建构思想以及该课堂教学模式对于不同知识类型的具体应用,并用过程性多元评价方法对此课堂教学模式在西北师范大学师范生《现代教育技术》公共课教学中的应用进行了分析,实践证明这种课堂教学模式优化了课堂教学,促进了师范生高阶思维的发展,培养了师范生的高阶思维能力。 相似文献
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文章结合传统课堂教学和现代MOOC教学两方面的优势,提出了一种将MOOC优质教学资源应用于面对面课堂教学,融合课堂讨论、在线学习及课外训练于一体的新型混合教学新模式,并从教学分析、教学活动安排和学习评价三个方面对新模式进行了详细分析.在西部高校电气工程类专业课程"数据库原理及应用"教学中的应用表明,新模式有利于激发学生的学习兴趣,能够显著优化课程教学效果. 相似文献
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教育信息化建设的背景下,高职"数字化教学工厂"模式将校企教学资源整合建构,把现代化的企业生产流程引入日常课堂教学,真实模拟现代企业的生产经营场景。以高职汽车检测与维修技术专业为例,依次阐述了文题的核心概念、国外"教学工厂"模式本土化实践研究的困境、研究的意义及内容、拟解决的关键问题等。旨在构建一定数字信息技术支持下的"教学工厂"模式,把现代化的企业生产流程引入课堂教学,实现"互联网+教育"视域下"数字化教学工厂"模式"课堂翻转"。 相似文献
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微格教学是在现代教育技术基础上细化课堂教学能力,系统培养教学技能的方法,日益被各高等院校推广和普及。从微格教学的训练模式入手,分析音乐教学法课程中运用微格教学的优势体现,细化课堂教学技能,分类说明阐述探讨发挥的重要作用,对音乐教学法课程中开展微格教学应把握的几点问题提出一点思考。 相似文献
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混合式教学模式是互联网和信息技术快速发展的产物,它将面对面教学和网络学习两种学习模式的优势融合,在教育教学中有着非常广阔的应用前景。文章以现代物流管理课程为例,基于课程特点和教学目标,探讨混合式教学模式在课程中的应用,以智能终端设备和智慧教学软件为平台,提出了包含课前、课中、课后在内的教学流程。得出,混合式教学模式在教学过程中可以实现师生的紧密联系、交流互动和及时反馈,极大增强了学生的教学参与度、活跃了课堂的气氛,有助于提升学生的自主学习能力、解决实际问题的能力、创新能力、语言表达能力等,也有助于提升课堂教学效果。 相似文献