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1.
孙战 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2012,(1):96-97
高校突发事件的预防和应对是一个系统工程,需要学校上下协调一致,学校周边政府、社会、学生家长积极配合。高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,高效率应对高校突发事件是其必须具备的素质。其应对措施可谓千头万绪,归纳起来主要是三个方面。第一,建立预警机制。第二,规范处理程序,第三,牢记有关法律。高校突发事件的应对,是学生工作综合能力的锻炼和检验过程。辅导员需牢记应对高校突发事件"三要素",在日常工作中扎实做好建立预警机制工作,在事件发生后严格按照规范的处理程序冷静处理有关问题,认真学习、时刻不忘有关法律法规,认清自己的角色定位,明确自身责任,发挥自身作用,增强突发事件处理的素质和能力,总结经验,不断提高应对高校突发事件效果。 相似文献
2.
探讨了GIS在应急保供管理系统中的应用,介绍了基于GIS技术的应急保供管理系统的架构,并设计了某市基于GIS的应急保供管理系统。该应急保供管理系统能为政府应对突发事件提供一个高效、快速、低成本的决策支持,能够在某市的突发事件发生之后,快速、高效地调配应急物资,以减少人员伤亡和财产损失。 相似文献
3.
蔡娟 《广东技术师范学院学报》2010,31(4):114-116
近年来高校突发事件的研究成果逐步增多,但针对地方院校突发事件的研究却不多见。地方院校突发事件及其特点的研究要考虑地方院校的办学历史、扩招、生源特点等因素。高校突发事件中与地方高校紧密相关的,主要是心理疾患、学校管理、治安安全、道德操守缺失等因素引发的突发事件。根据地方院校突发事件的类型特点。其应对策略应包括确立应对突发事件正确理念;做好应对突发事件的基础工作;建立系统的突发事件应对机制等几个相互联系的方面。 相似文献
4.
近年来高校突发事件时有发生,如何才能更有效加强对突发事件的处置和管理被提上议事日程。本文从危机管理的角度将高校突发事件纳入到高校危机管理系统,着重分析高校突发事件管理中的各种机制的设立和协调管理,建立起应对突发事件的机制化、系统化的管理模式。 相似文献
5.
地方院校突发事件的应对与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡娟 《广东技术师范学院学报》2010,31(2)
近年来高校突发事件的研究成果逐步增多,但针对地方院校突发事件的研究却不多见.地方院校突发事件及其特点的研究要考虑地方院校的办学历史、扩招、生源特点等因素.高校突发事件中与地方高校紧密相关的,主要是心理疾患、学校管理、治安安全、道德操守缺失等因素引发的突发事件.根据地方院校突发事件的类型特点,其应对策略应包括确立应对突发事件正确理念;做好应对突发事件的基础工作;建立系统的突发事件应对机制等几个相互联系的方面. 相似文献
6.
近年来高校突发事件时有发生,如何才能更有效加强对突发事件的处置和管理被提上议事日程。本文从危机管理的角度将高校突发事件纳入到高校危机管理系统,着重分析高校突发事件管理中的各种机制的设立和协调管理,建立起应对突发事件的机制化、系统化的管理模式。 相似文献
7.
突发事件是人类社会发展过程中不可避免发生的事件.按照成因,突发事件分为自然性突发事件和社会性突发事件.研究突发事件的应对措施对于构建社会主义和谐社会具有重要的意义.思想政治教育工作作为党一切工作的生命线,自然也对突发事件的应对起着重要的作用. 相似文献
8.
随着社会、经济的高速发展,自然环境的变迁,灾害的频发使人们更加重视急救医疗质量.随着护士在疾病、灾害等医护实践中的独特地位和功能日益明显,如何培养高急救水平的护生也成为当前国际护理高等教育关注的重中之重.院前急救指在医院之外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故等伤病者[1]进行的紧急救护,包括现场处理和监护转运到医院的过程.院前急救是急诊医疗服务系统(EMSS)子系统,是急救过程中的首要环节、院内急救的基础.院前急救作为提高急救医疗质量的重点,能够在抢救危急重症病人生命、突发事件和应对灾害中发挥重要作用,要求各院校培养的护理学生具有专业性、实践性、应变性和团队性协作性.目前,国内外院校护理专业探索将多种教学模式应用于院前急救护理课程培训中,取得了较好的效果,本文对国内多种教学法在护理学生院前急救课程培训中的应用现状及其发展趋势进行综述. 相似文献
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10.
《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(10):94-94
美国的“FEMA”是公共危机管理的最高权力机构。该机构的职责是最大限度地减少突发事件和各种灾害所造成的人员伤害和生命财产损失,领导和协调全美的危机管理系统,开展危机的预防、缓解、应对以及恢复等工作。“FEMA”的成立也标志着校园危机管理开始进入到一个有组织和专门应对的阶段。 相似文献
11.
为推进我国生物医学实验室安全管理体系的完善,以美国罗格斯肿瘤研究所为例,详细介绍了该研究所面向生物医学实验室实施的一系列安全管理措施,包括实验室准入制度及安全培训、实验室安全防护措施以及实验室应急预案。结合美国实验室成熟的安全管理经验,对国内高校生物医学实验室安全管理和应急预案的完善提出若干建议,包括建立准入制度并制定多样的培训计划、提供全面的实验安全提示、完善实验室的应急预案、优化实验室安全管理体系等,以促进实验人员有效安全操作和实验室的长效安全运行。 相似文献
12.
在江苏省实现了基于开源GIS的地震应急信息可视化平台(江苏省地震局有感地震信息管理系统)的构建与应用。系统采用B/S架构,选用GeoServer+Tomcat+GeoWebCache组合技术,整体具有良好的性能体验。系统包括地震影响场评估、地震事件管理和基础数据管理3个子系统,并在江苏省多次有感地震应急(演练)中采用。应用效果表明,该系统在省、市、县地震应急及震后资料建档中能够发挥重要的作用,且对于现场工作队开展工作能够提供较大的方便。 相似文献
13.
分析当前临床技能培训中心存在的问题,探讨了临床技能培训中心的功能与管理模式。临床技能培训中心具有临床技能培训与考核、临床教学和社会服务三大功能,实行医院—科教部—中心三级管理模式,并科学配置了各类人员、完善管理制度和创新管理方法等。完善的功能和科学的管理是临床技能培训中心发展的基础,对提高临床技能培训水平和资源利用率具有重要作用。 相似文献
14.
在高风险社会中,应急管理创新是一个永恒命题.日本“3.11”大地震及其应对为我国应急管理创新提供了三点启示:分化,考虑极端灾害发生的可能性,在应急管理基础上发展危机管理,对应急管理形成互补;前延,不仅要从技术和制度层面管理风险,还要从结构和政策层面减缓风险;转向,注重减轻社会系统的脆弱性,加强对关键基础设施的保护. 相似文献
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高校来华留学生的安全管理及应急处理问题是关系到高校安全稳定和来华留学生教育事业整体健康可持续发展的一个重要影响因素,也是高校当前及今后很长一段时间面临的难点问题,因此,开展高校来华留学生安全管理研究的必要性与重要性日益凸现。本文着重从来华留学生应急处置及保障机制的研究视角,梳理当前来华留学生安全管理存在的主要困难和突出问题,深层次剖析成因,并提出要通过确立处置原则、建立预防机制、规范处置流程、建立恢复机制来进一步健全应急处置体系;同时强调要通过加强法治化管理、完善政策和制度设计、加快建设管理队伍、注重业务能力培训、落实物质条件等方面进一步构建来华留学生安全管理的保障体系,促进高校进一步提升来华留学管理水平,服务于我国教育对外开放大局。 相似文献
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目的根据高职高专的人才培养模式,探讨一行之有效、可供参考的临床医学专生实践教学体系构建图.方法对初步建立的临床医学专业实践教学体系构建图进行阐述,从实践教学目标、实践教学内容、实践教学管理和实践教学保障四个方面展开分析.结果初步建立的临床医学专业实践教学体系构建图主要特点是：建立与职业岗位能力要求及执业助理医师技能考试要求相对接的实践教学内容;通过校院合作完善实践教学管理体制;聘请行业专家兼职教学及利用校外实践基地优化教学资源.构建图充分体现了“工学结合、校院合作”.结论构建的高职高专临床医学专业实践教学体系构建图,具有鲜明的高职高专特色,可行性较强,可为网类高职高专院校实践教学体系的构建提供参考. 相似文献
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分析了现有交警应急指挥系统的不足,提出通过建立基于GIS(地理信息系统)的交通管理综合应急指挥系统来有效地统一存储、组织、处理各类交通管理基础数据、交通管理专业数据、警力数据、交通事故数据、治安数据,甚至火灾数据,并将其可视化。对该应急系统的功能、系统数据管理、基于GIS平台的开发模式进行了分析和说明。 相似文献
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我国公共危机应急法制建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李娟 《长江工程职业技术学院学报》2010,27(3):43-46
近年来,我国应急管理工作以＂一案三制＂建设为核心,应急法制建设取得长足进步。以宪法为根本,以《突发事件应对法》为基本,以相关单行法、行政法规、行政规章、应急预案等为依托的应急法制体系已初具规模,应急法制的系统性得以初步显现。但在实践中也暴露出法制缺位、经验缺乏以及机制不健全等问题,基于应对公共危机的实践需求,如何积极借鉴国外应急法制建设的特点与新趋势,以构建完备的国家应急法制的框架体系已成为完善其制度设计的关键问题。 相似文献
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Alexei Matveev Olga Matveev Vassily Zhukov 《European Journal of Engineering Education》2005,30(3):321-328
Education and training serve as critical elements of advancement of a nation’s economy in transition. The restructuring of the power engineering industry in Russia has called for a fast implementation of new management system in electric power engineering and radical training of professional managers at different levels in organizations. Management training in electric power engineering in Russia has been implemented by (1) preparing highly professional managers in higher education institutions and technical universities and by (2) improving the management skills of practicing managers in technical universities and educational centers of different power energy companies. This article reports the experience of introducing a new discipline ‘Management in Electrical Engineering’ at the Moscow Power Engineering Institute (Technical University) and reflects on training managers in electric power engineering at higher education and corporate educational centers. 相似文献