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1.
学习支持服务作为远程教育的重要功能之一,对实现学生自主学习具有重要的作用和意义。本文基于学习者需求的视角,从学习支持服务的定义入手,通过分析现代远程教育学习支持服务中存在问题,以学习者特点及需求为依据,提出优化资源、加强情感投入、注重个性化等提升学习支持服务水平的策略,有效提高现代远程教育质量。 相似文献
2.
自主学习是终身学习社会和现代远程教育中学习活动的重要特征之一。对自主学习的支持服务是利用数字化学习港建构整个支持服务体系的关键部分。本文基于远程教育的相关理论,论述数字化学习港对学习者自主学习行为引导和支持的设计,从课程材料和支持服务两方面的设计实践,探索远程教育导学策略。 相似文献
3.
本文以中南大学网络教育学院2006年专升本应届毕业生为研究对象,设计了网上问卷调查以收集现代远程教育学习者对学习支持服务需求的相关数据,通过数据分析,我们对学习者进入现代远程教育学习之后的困难及需求有了一个比较清楚的认识。针对存在的问题,本文提出了相应的建议和对策,以期望学习支持服务能真正满足学习者个性化的自主学习需要。 相似文献
4.
陈雪惠 《重庆广播电视大学学报》2012,24(2):5-8
提升远程教育学习者的自主学习能力是塑造学习型远程学习者的必要条件,塑造学习型远程学习者的最终目的,是促进现代远程教育和继续教育发展,建设全民学习、终身学习的学习型社会。塑造学习型远程学习者的主要途径是:导入先进的学习理念,培养远程学习技能,优化远程教育学习资源,强化学习过程管理,为学习者提供完善的学习支持服务。 相似文献
5.
张忠伟 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
教学支持服务是远程教育的重要构成因素,是远程教育为解决学习者学习困难而提供的各种类型的支持活动。其目的在于指导、帮助和促进学生的自主学习,它是确保远程教育质量的关键。校外学习中心是开展现代远程教育的支持服务机构,是实现远程教学过程的重要保证,是远程教育学院和学生连接的纽带。 相似文献
6.
王莹 《辽宁广播电视大学学报》2008,(1):22-23
远程教育以学习者本位为定向,因此,它的教学模式不同于普通高校的教学模式,它以学习者自主学习为主,并在此基础上,利用现代信息技术和教育技术手段为学习者学习提供多种媒体课程资源和多种形式的教学活动,提供多种学习支持服务。所以,远程开放教育的学习者必须具备较强的自主学习能力。 相似文献
7.
本文阐述了在我国现有条件下建立现代远程教育学习支持服务系统的重要性与必要性,着重论述了建构在学习中心、教师、学生三因素学习链基础上的学习支持服务系统建设问题。建立较完善的学习支持服务系统是实现远程开放学习、提高远程教育质量的关键;一方面,远程学习中心和教师要强化对远程学习者的服务,另一方面,远程学习者要主动利用学习中心和教师提供的服务开展自主学习。 相似文献
8.
现代远程教育环境下自主学习的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
目前,由于现代远程教育实施机构和远程教育教师还不能很好地提供优质的支持服务,以及非脱产自主学习能力比较薄弱,造成了网络自主学习质量低下,致使远程教育工作还不尽人意。只有通过优化学习环境和学习过程,并对学习过程实施有效监控,才能有效提高学习者的学习质量和学习效率。 相似文献
9.
远程教育的重要特征之一是学习者个别化自主学习,加强远程教育学习者个别化自主学习及其策略研究,对激发远程教育学习者自主学习兴趣,提高学习的成功率具有重要意义。本研究以基层教学点(县级电大教学点)远程教育学习者为研究对象,通过对远程学习的认知度、学习媒体、学习策略及各种网上学习活动的评价和要求进行实证分析,提出重视入学教育,强化个别化自主学习能力培养;建立完善的导学教师制度,提高学习支持服务的能力与水平;加强个性化学习资源建设,提高学习资源的适用性;重视网络交互,构建自主学习环境等较有针对性的具体建议,对进一步完善远程教育基层教学点"导学"过程管理,加强并构建具有地方特色的远程教育学习支持服务体系提供对策与建议。 相似文献
10.
随着学习型社会建设,成人通过远程教育进行网络学习是大势所趋,但成人自主学习方式不仅要求学习主体的内在能力,而且要求学习系统的生态氛围。这就需要加强远程教育网络学习生态建设,突出学习者主体地位,培养学习者自主学习能力,加强课程资源建设,为学习者提供和谐学习环境,提高学习支持能力,为学习者提供优质学习服务。 相似文献
11.
现代远程教育在经历了一定时期的发展之后,学习者的思想观念由传统教育模式向远程教育模式逐渐转变,随之,学习者学习支持服务的需求日趋多样化、个性化和效率化。而远程教育支持服务体系在新形势下更需做出一些必要的调整,以更好地迎合新的学习需求。 相似文献
12.
林建平 《湖南广播电视大学学报》2005,(1):28-29
电子阅览室为远程教育学生的独立探索提供了必要的学习资源环境和条件，已成为现代远程教育的支持体系。电子阅览室的管理人员不但要注重自身思想素质和业务技能的提高，还需要了解和熟悉远程教育，才能为远程教育学生自主学习提供优质的服务。 相似文献
13.
现代信息技术的发展,为发展现代远程开放教育提供了良好的条件,也满足了学习者的学习需求和自主学习,建立完善的远程开放教育学习支持服务系统是开展好现代远程开放教育的重要支点。我校围绕远程开放教育的状态给山区学生提供有力的学习服务支持和保障,较好地解决师生分离而产生的学习困难,提出一套适合山区电大的远程学习支持服务系统的具体方案,建立起功能较完善、操作性强兼具地方特色的远程开放教育学习支持服务系统,切实提高了山区电大的办学质量,满足了电大学员远程学习的需要。 相似文献
14.
张少刚 《湖北广播电视大学学报》2001,18(4):9-12
传统教育与现代远程教育教学环境和教学对象等的差异，使学习支持服务的思想、方法、设施、管理皆有相应的改变。文章从被支持者和教育工作者两个角度，围绕着为什么学、学什么、怎样学和如何检测学习效果几个方面，探讨了在现代远程教育环境下的学习支持服务问题，提出了只有较高质量的学习支持服务，才会构建出终身的教育体系和逐步形成学习化社会。 相似文献
15.
发展社会化公共支持服务构建全民终身学习平台——广播电视大学的功能拓展与探索空间 总被引：9，自引：2，他引：7
严冰 《中国远程教育(综合版)》2010,(1)
建设远程教育公共服务体系是国家实施现代远程教育工程的重要组成部分,也是广播电视大学发展战略的重要组成部分。自2001年以来,教育部主要依托广播电视大学,对发展社会化的远程教育公共支持服务进行了多方面的探索。在这一过程中,中央电大公共服务体系建设取得了较大进展,率先建成了国家级远程教育公共服务体系、推进了数字化学习港的建设及应用示范、开展了数字化学习示范中心的建设,在电大功能拓展方面进行了开创性的实践探索。中央电大公共服务体系建设的实践,在社会化公共支持服务新模式、新机制和新领域的探索方面取得了一系列重要成果。远程教育公共服务体系未来会有更加强大的生命力和更加广阔的发展前景,同时将面临各种挑战,只有在实践中不断发现问题、提出问题、研究问题和探求问题的解决方案,才可能在建设学习型社会中发挥应有的作用。 相似文献
16.
夏世蟒 《湖南广播电视大学学报》2003,(4):11-12
加强现代远程开放教育的教学管理是提高教学质量的基础，优化现代远程开放教育的教学传播是提高教学质量的关键，完善现代远程开放教育的学习支持服务是提高教学质量的保障；在现代远程开放教育中，充分发挥网上现代远程开放教育的教学系统功能，对发挥信息技术在现代远程开放教育中的教学优势、优化教学资源与教学过程、提高现代远程开放教育的教学质量起到的重要作用。 相似文献
17.
刘向宇 《南京广播电视大学学报》2013,(1):15-18
现代远程教育蓬勃发展的今天,学习支持服务已日益适应学习者的学习需求,但同时学习者的学习需求也在不断地升级。随着学习支持服务的深入发展,个性化的学习支持服务已崭露头角。在推进个性化学习支持服务的进程中,有一些原则还是值得深入探讨的,如个性化学习支持服务与现有学习支持服务体系的关系,个性化学习支持服务的突出特色、发展导向、成本与效益、期望目标等。这些问题的探讨将有助于个性化学习支持服务的进一步开展。 相似文献
18.
宋波 《山西广播电视大学学报》2004,(4):23-24
随着远程开放教育的迅速变革和不断发展普及 ,越来越多的人采用了这种灵活便捷的学习方式。与传统教育不同的是 ,远程开放教育的学生更多依赖于良好的支持服务。通过对学习支持服务体系及其职能的讨论 ,旨在为完善现代远程开放教育学生支持服务体系提供粗略框架 相似文献
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学习支持服务是一个由多个方面组成的工作系统;只有在科学发展观指导下,才能使学习支持服务工作高效优质地进行。做好学习支持服务工作需要统筹教学服务、教务服务和技术服务;统筹教师、管理人员、技术人员;需要处理好现代远程教育体系中硬件和软件的关系、提高人员素质、对该项工作进行全面的科学研究。 相似文献