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进行学科竞赛是提高机械类大学生动手实践能力和创新能力的良好途径,我校对学生科技竞赛十分重视,投入了大量的精力,取得了不错的成绩。然而,在学科竞赛指导和管理方面仍存在一些问题,如指导教师与学生沟通交流不够,竞赛选题会出现偏差;受功利心和学科培养计划等影响,学生参与竞赛的积极性不够,竞赛作品数量、质量较低等等。针对上述问题,结合作者工作实际加以分析,提出了对策。 相似文献
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加强学科竞赛队伍建设提高综合教学水平 总被引：2，自引：0，他引：2
高校学科竞赛对培养大学生的综合素质,提高高校的教学水平有着非常重要的作用.从我校学科竞赛现状分析入手,提出构建一支由管理团队、指导教师团队、学生团队组成的学科竞赛队伍,并从管理模式、队伍构成方式、激励及监督机制、作用目的等方面探讨了其操作方法和意义. 相似文献
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<正>建院十年来,我院一直把学科竞赛作为充分调动和发挥学生学习积极性、主动性和创造性的手段,把培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神落实在学科竞赛中,鼓励学生参加各类大学生学科竞赛活动,鼓励教师指导学生进行学科竞赛,并建立学科竞赛工作的保障制度,出台学科竞赛的激励 相似文献
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<正>中国研究生电子设计竞赛已经成为电子类相关学科研究生培养创新创业意识、增强团队精神、提升实践能力、促进青年创新创业人才全面成长的有效平台,研究生可以通过参加研电赛强化实践,培养创新创业意识,提高综合素质能力。2018年,西安交通大学设立研究生电子设计竞赛工作室,负责学校研究生电子设计竞赛的组织指导,并连续四年获得最佳团体奖。本文从作品选题、团队合作、作品打磨、风险控制和现场答辩等几个方面介绍一些经验心得,供有意参赛的团队参考。 相似文献
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选题是大学生科技作品竞赛的首要环节,好的选题可以让作品在培养学生能力和素质的同时也有助于取得较好的竞赛成绩。本文立足于历届获奖作品的选题规律研究,从选题的重要意义、选题应遵循的相关原则、选题途径等角度出发,阐述大学生应如何选择合适的课题参加各类科技竞赛。 相似文献
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从"挑战杯"论大学生科研选题 总被引：9，自引：0，他引：9
为更好地通过“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛指导大学生科研实践，文章论述了大学生科研选题的意义和现状，分析了大学生科研选题要遵循的价值性、创新性、可行性、有利性、具体性等五项原则，探讨了大学生科研选题的途径。 相似文献
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分析学科竞赛的内涵与特点,以及大学生创新能力的培养现状,探讨学科竞赛对大学生创新能力培养的积极作用。基于教学与学科竞赛的结合,探讨构建大学生创新能力培养的机制,包括与竞赛主体有关的机制、与团队指导教师有关的机制、与企事业单位扶持有关的机制和与高校投资有关的机制。 相似文献
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本科生在各类竞赛中的获奖情况是评估一所高校本科教育教学水平的重要组成部分,因此,近年来国内各高校都越来越重视本科生学科竞赛,纷纷出台了相应的管理办法和激励措施。本文作者通过组织和指导学生参与全国大赛,从选题和课题的科学课题规划两方面简述了指导本科生参与学科竞赛的体会,提出了选题是竞赛能否获奖的关键,而科学的课题规划则能减轻指导教师的工作量,有助于调动指导教师参与的热情。 相似文献
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实践是大学生创业素质提高的重要载体.创业实教学主要包括项目实习、学科竞赛、自主创业及社会实践等四个方面.提高大学生创业素质就要加强大学生实践教学,加强校内创业实训基地建设,加强创业实践指导教师团队建设. 相似文献
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产学研合作创新工科专业本科毕业设计模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业设计是高校培养大学生创新能力和实践能力的重要环节。本文分析了目前地方高校工科专业本科毕业设计中存在的问题,从合作选题、联合指导教师团队、学生团队等方面探讨了产学研合作毕业设计新模式的构建方式,阐述了该模式的团队组建方法、指导方法及管理评价方法。实践表明,产学研合作模式是提高工科专业本科毕业设计质量的一条有效途径。 相似文献
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以基于项目的学习(PBL)为理论依据,结合PBL的实施步骤以及多媒体学科竞赛活动流程,构建了基于项目的大学生多媒体学科竞赛指导模式,该模式在操作上包括项目确定、项目规划、项目实施、参与竞赛、总结反思等五个环节,围绕这五个环节重点分析了学生的创作活动和教师的指导活动,并指出了该模式应用的原则。 相似文献