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1.
<正>一、导言高考中解三角形问题是命题的热点，这其中三角形中的中线、角平分线、高线多次出现．而这类问题往往命题角度比较独特，学生平时复习时不够重视，造成无谓丢分过多．本文通过2023年的四道高考题的破解策略，帮助学生熟悉此类题型解法，为高考打好基础． 相似文献
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周巩固 《历史教学(高校版)》2010,(9):15-18
2010年，黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、陕西、湖南等省的高考，使用教育部考试中心命题的试卷。高考之后，历史教师和众多考生对文综试卷第40题颇多议论。这道历史试题，无论从材料本身、设问角度和相关答题内容都涉及中国明清之际有无资本主义萌芽和资本主义生产方式产生的历史前提等重大历史理论问题。而且其中第3问，命题者不给参考答案，要求阅卷教师自己制定，这无疑又给这道艰深晦涩的试题涂抹上了一层新意。 相似文献
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1数学试卷中的题型
在1978年恢复高考开始的5年里，数学试卷只有解答题（包括证明题和作图题）．1981年和1982年都出现了填表题，1983年出现了5道选择题．1984年起，除选择题外，出现了只要求写结果的题型，实质即为填空题（直到1989年才正式命名为填空题）．其后二十多年来，这3种题型一直是高考数学试卷的命题形式，只是题量发生了变化． 相似文献
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罗增儒 《中学数学教学参考》2010,(10):23-26,36
长期以来,高考命题与高考复习存在着一种竞争的态势,学校为了在高考中多得点分、多些考名校的人,不断提高复习的深度、广度和强度,高考命题为了保持良好的区分度,使难度系数维持在0．5左右,也不断增大试题的难度和数量,1993年达到18道选择题,6道填空题,5道解答题,而高考复习则发展到“两年学完、三年毕业”——用一年的时间专门做高考辅导． 相似文献
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2005年理综全国卷中的3道物理解答题，难度适宜，区分度合理，有利于考查学生的实际能力和水平．尤其是第24题，似曾相识又推陈出新，体现了命题专家们的独到匠心，能够有效地指导高中阶段的物理教学和高考复习．下面试作剖析． 相似文献
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【考点分析】直线与平面是立几的重点内容，高考命题主要着眼于推理论证和空间计算两方面．从近年高考命题的情况及高考要逐步与课改新教材接轨的趋势看，高考对这部分内容的要求将继续稳中有降，以中、低档题为主，预计有2道小题和一道大题，分数约占全卷的10％。 相似文献
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高考复习历来提倡回归课本．一方面，翻开课本。可以重温学习的历程，回忆学习的情节，知识因此被激活。联想由此而产生；另一方面，课本又是高考命题的一个主要依据。是命题人创作高考试题的园地。课本中的例题、习题蕴藏着丰富的数学思想，呈现出多姿多彩的数学内容，激发着命题人的灵感．因此，每年高考之后，我们总会惊喜地发现高考试题中总有几题是直接来自课本中的例习题。或是由课本例习题经过适当改编而成的．高考命题追求创新。创新可以推陈。推陈意在创新．下面以2006年高考中几道推陈出新题为例，领悟高考命题人思想的精彩，并从中探索回归课本复习的启示．[第一段] 相似文献
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在2009年全国各省市高考题中，有两道存在型选择题超凡脱俗很有新意，命题以创新意识和能力立意，强化阅读理解，考查学习潜能；重视合情推理，考查直觉思维；妙设问题情景，考查探究意识和创新能力．下面笔者对这两道“存在型”高考创新题进行解法探讨与大家交流． 相似文献
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《中学物理教学参考》1998,(11)
１９９８年高考物理试卷中共有三道实验题,题目本身的难度不太大,但新颖别致,有着较鲜明的特点,体现了命题者较高的命题技巧．认真分析这几道实验题的特点,对指导中学物理的实验教学与实验复习是颇有益处的．１．利用图线分析数据,计算参量,体现作图法的一般应用．... 相似文献
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向量是高中数学新教材的新增内容．它的引入不仅给高中数学教学带来了无限生机，而且给高考数学命题也注入了新的活力，这是因为向量具有代数与几何形式的双重身份，它能将数学的很多知识联系起来，成为数学知识的一个交汇点，故近年来为高考数学命题所青睐．特别是2004年和2005年全国各省市的数学试卷中明显地突出了向量的工具性和应用性这一特点，体现了高考为课程改革服务的宗旨和方向，符合高考命题的指导思想．由此，笔将以2005年各省市数学理科试卷中出现的平面向量为例，想从以下几个方面谈谈高考对平面向量的考查． 相似文献
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2006年是广西实行3＋综和3＋理综考试的第二年．物理学科作为理科综合的重要科目，考试模式和命题原则随着高考总体思想的变革而有所变化．深入研究并弄清高考命题的指导思想，把握高考的命题趋势，可以使我们理清复习思路，落实复习方案，切实提高复习的针对性和有效性。 相似文献
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教育部考试中心制定的《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》(以下简称《考纲》)，是高考命题的依据，是评价试题的标尺，它保证了高考命题及其评价的严肃性和规范化。2004年高考江苏语文试卷，严格遵循2004年语文《考纲》，可以说“不敢越雷池一步”。试卷共有7道大题，25道小题，其中客观题14道，分值为42分，主观题11道， 相似文献
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近几年来，高考命题中，相继推出了一系列题意新颖，设计精巧，具有一定深度和创新意识的试题，重点是考查考生的迁移能力、理性思维能力和潜在学习能力．其中2004年浙江省高考试卷中的第12道选择题，尤其令人注目，本文试图略加剖析。 相似文献
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北京市从2004年高考自主命题已有五年了,仔细分析这五年的高考物理考题知识点考察分布和题型结构,不难发现,北京高考命题具有以下三个显著的特点：1．命题依纲靠本考查基础,源于课本演变于课本,占考题相当比例关系。2．以“STS”实际问题立意,加强对综合能力的考查。3．命题还特别关注对学生的科学素养的考查,这是北京理综物理试题的最显著的一大特点。针对考题的上述特点,我们当前的高考物理二轮复习,应该特别注意以下四个方面： 相似文献
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2002北京春季高考已经结束,由于今年是北京市实行“3 X”考试方案的第一年,同时也是北京市取得高考命题自主权以来第一次对语、数、英三科单独命题,因此,春季高考的试题受到各方的关注.分析春季高考的试题,可以看出北京市教科院自主命题的思路,这将会对高三临考前的复习具有一定的指导意义. 从数学试题来看,整体结构与去年全国高考保持一致:12道选择题,每题5分;4道填空题,每题4分;6道解答题,共74分.全卷大多数试题为常规题,与全国高考相比,试题显得比较简单,而与往年春季高考的难度持平.从题型及考查的内容来看,也与往年基本一致,但也不乏新意.这些都反映了命题组希望在由参加全国统考到自主命题的转化过 相似文献
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自2004年自主命题以来，浙江省数学高考试卷始终保持着自身的一贯风格，依据“平稳过渡，稳步推进，稳中求变，变中求新，适度创新”的命题指导思想，充分显现“稳定不固定，前进不急进，简约不简单”的命题特点，对数学知识的考查达到了“横向到边，纵向到底，不留死角，一网打尽”的境地，成为了浙江省数学高考试卷的一大特色和一个亮点．下面我们一起品尝、品评与品读浙江省数学高考的几道精美的试题，共同体会、思考与解读蕴含在其中的命题特色与导向功能，从而积极、扎实而有效地做好高考数学复习工作． 相似文献
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张玉成 《中学物理教学参考》2008,(1):49-51
高考试题是众多专家认真研究的结晶,较之其他个人命题或地区性命题具有更大的信度、更强的典型性和更高的训练价值．因此,高考复习中有效地利用历届高考题是非常重要的,下面通过2005年全国高考理综第1卷第24题谈谈笔者对高考试题的“创新经营”之道． 相似文献
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盘点2010年全国各省市高考英语书面表达试题的18道题目,发现命题有三个特点、1．体裁多样。18道高考真题涵盖了应用文、议论文、记叙文、说明文及夹叙央议等多种体裁,其中应用文6篇,议论文4篇,记叙文2篇,说明文3篇,夹叙夹议3篇。2．开放。性命题。很多省市的题目都渗透了新课改的要求,增强开放性。大多数试题只给出了写作内容,不做任何写作限制。 相似文献
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认真阅读2006年全国高考理综卷中的生物试题和生物单科试题．发现到这样一个特点：几乎每套试卷中都有坐标图象题（曲线圈或直方图）．由于坐标图象特别能体现不同学科间知识的自然整合．且符合高考命题的精神要领，所以在近几年的高考题中频繁出现，所占比分有逐年加大之势．下面列举几道2006年的选择题，谈谈坐标图象选择题的命题形式． 相似文献