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姜阔胜韩刘帮陈清华周远远郭帅 《煤炭高等教育》2018,(2):122-126
针对当前"单片机原理及应用"课程的51系列单片机教学与实际工程应用的脱轨现象,以及STM32的C编程高门槛问题,研制了一套基于LabVIEW开发模式的STM32F103系列与STM32F407系列单片机的工程案例教学实验平台。该实验平台使用LabVIEW图形化编程方式,降低了STM32单片机编程门槛,使学生快速的入门;设计了单一与综合、基础与复杂的工程案例,让学生由易到难、由浅到深逐步的领略STM32单片机的奥秘,提高学生对单片机的运用能力,增强学生解决复杂工程问题的能力。 相似文献
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基于Proteus+Keil的单片机实验仿真平台 总被引：8，自引：1，他引：7
针对单片机实验装置教学的缺陷,提出一种基于Proteus与Keil结合的单片机实验仿真平台。以设计一个电脑时钟实验为例,详细介绍单片机实验仿真平台的构建及使用方法,并给出完整的原理图及编程思路。最后分析该平台的教学优势——可为实验室开展开放性、综合性、创新性实验,加深学生单片机理论知识和培养创新思维能力,提供灵活、完备、系统的实验环境。 相似文献
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针对数字电路、单片机课程在教学中知识点难以融会贯通的问题,开发单片机及FPGA双核心实验教学平台。通过FPGA编程进行逻辑电路设计和单片机开发,实现两课程的无缝衔接,提升学生创新能力,拓宽教师教改思路。 相似文献
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多年前很多学校并未开设这门课程,近几年来,由于电子行业更新太快,单片机课程成为中职学校一门提高型的专业课,结合国家对中职学校学生技能要求,绝大部分中职学校均开设了这门课程。如何让学生不再惧怕单片机的学习成了任课教师面临的第一道坎?如何让学生真正去接受这门课成了我们几个专业教师经常讨论的话题? 相似文献
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本文针对传统单片机教学方法的弊端,提出了基于模块化的单片机教学思路改革,具体介绍了以ATMEGA128单片机最小系统板作为核心模块,扩展外围模块,共同构建模块化实验平台,推动单片机实践教学的创新改革,以期提高学生的工程实践能力。 相似文献
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基于Proteus的单片机虚拟实验平台的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
对高等职业教育中传统的实践教学改革是必要的。单片机技术实践的核心任务是以实验室里的实验箱为对象进行的系统设计,并撰写设计报告。以往的实验设备设计局限性大,难以发挥学生的学习积极性和创造力。因此,对单片机实验系统作了改革尝试,充分利用现代软件技术,搭建模拟实训平台,使学生能按照自己的思路实现任意单片机系统的设计,让学生学以致用,以用促学,同时又节省了耗材。 相似文献
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高校单片机教学实验设备与方式探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
分析了高校单片机教学实验设备和实验方式的不足,并针对问题、结合教学实践提出了改进措施,具体介绍了自主开发教学实验平台和让学生走出实验室做实验的方式,以期为同行提供参考,推进高校单片机教学的发展. 相似文献
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单片机实验教学方式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了高校单片机教学实验设备和实验形式的不足，并介绍了我们结合教学实践针对此问题自主开发的教学实验平台和让学生走出实验室做实验的改进措施。 相似文献
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为了给学生提供良好的单片机实验条件，我们采用89C51芯片，将开关量的输入输出、I／O扩展、串行口融为一体，设计、制作成一实验板供单片机实验教学。 相似文献
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8098单片机多功能实验板的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了一种多功能实验板，它是专门为８０９８单片机教学实验而设计的。该实验板与８０９８单片机开发系统相连后，可直接进行显示与键盘，打印，定时中断，ＨＳＯ，ＨＳＩ，Ｄ／Ａ，Ａ／Ｄ和串行通讯等接口实验，此外，由于该实验板功能强，潜力大，关许多应用场合只要对其监控程序稍加修改可构成一个单片机应用系统。 相似文献
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本文全面分析了工程综合训练课程教学对象及教学组织形式的特点,总结了基于现有教学条件开展项目式教学存在的不足,并在此基础上提出开发一套通用的单片机实验板。最后从学生参与度最大化的角度说明了这套单片机实验板对课程可持续发展的重要作用。 相似文献
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基于Proteus的单片机课程教学与实验改革 总被引：7，自引：1，他引：7
单片机课程是测控技术与仪器专业的主干课程。从教学方法、实验手段两方面阐述了基于PROTEUS的单片机课程的改革实践与体会,实践证明能加深学生对单片机原理及应用的理解,也锻炼了学生进行软硬件综合开发的能力。 相似文献
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王爱杰 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):163-164
单片机是一门实践性、应用性都很强的学科,有一定的学习难度,容易陷入教师教学难、学生学习难的两难境地.经过多年来在单片机教学中与学生的零距离接触,笔者深深体会到,要想让这些基础薄弱、智商不低、充满好奇心的学生爱上单片机学科,有效的方法是激发他们学习单片机的兴趣. 相似文献
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针对单片机课程教学时学生难以深入理解其内涵的问题,提出在教学和学习过程中将Proteus仿真与实验板相结合的实践强化教学手段。对仿真的内容及实验板项目做了说明,并介绍了实施过程,教学实践证明效果较好。 相似文献