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相似文献
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1.
社会心理和谐与和谐社会相互联系相互影响,社会心理状况对和谐社会的构建有重要影响。社会和谐是心理和谐不可或缺的基础和前提,而心理和谐是和谐社会的标志和最高层次,促进社会心理和谐是构建和谐社会的重要内容。促进社会心理和谐,实现和谐社会,需要改革完善社会运行机制,营造良好的社会氛围,为社会心理和谐创造良好的社会生存环境;加强道德建设,构建社会主义核心价值体系;加强宣传,分类指导,关注易感群体,建立健全全民心理健康教育机制,提高社会成员的心理承受能力,培养国民积极心态,建立社会心理监测机制和预警机制等。  相似文献   

2.
社会主义和谐社会是以人为本的社会,追求自然、社会和人自身的统一和谐。教育直接影响和谐社会的构建,心理和谐是构建和谐社会的前提,精神和谐是构建和谐社会的核心,和谐人才是构建和谐社会的根基。高等学校也只有在为构建社会主义和谐社会、培育和谐人才的过程中,才能激发每个社会成员的创造力和凝聚力,从而促进社会和谐、推动社会进步。  相似文献   

3.
和谐社会构建的心理学视角   总被引:3,自引:0,他引:3  
和谐社会构建的丰富内容和深层内涵中,有诸多层面与心理学紧密相关。构建社会主义和谐社会符合社会心理发展的趋向,和谐社会的建设是心理和谐健康发展的条件和保证,健康和谐的心理又是和谐社会建设的基础,二者互为因果。提高构建社会主义和谐社会的能力既是对党建工作的要求,是对每个领导干部执政能力的要求,同时也应是对社会每个公民思想素质、心理素质的共同要求。当前社会心理存在种种不和谐的表现.从心理学视角来分析,解决这些问题渗透心理学的实际应用,需要以和谐社会观为核心,在全社会加强思想道德教育和心理健康教育,促进和谐社会的建设。  相似文献   

4.
社会主义荣辱观对构建社会主义和谐社会具有重要作用,它可以构建和谐文化,调节社会心理差异,提高人的自身素质。构建和谐社会是一个长期的过程,系统工程,应在科学发展观的统领下明确社会主义荣辱观与构建和谐社会二者辩证关系,认清社会主义荣辱观对于构建和谐社会的重要作用,从而加快和谐社会的建成。  相似文献   

5.
党的十六届六中全会把构建社会主义和谐社会作为我国社会主义现代化建设新的战略任务和奋斗目标,也为中国特色的社会主义法律提出了更高的价值追求目标。构建和谐社会必须首先实现社会的公平正义,但和谐要求必须公正,公正未必都能和谐。由于社会矛盾的复杂多样性,法律规范的相对稳定性和滞后性,决定了单纯的公正执法并不能实现和谐。应当以《决定》的精神为准则,在公正执法大前提下,更要注重以人为本,化解矛盾,促进人的心理和谐,用灵活的执法活动弥补法律自身的缺陷,为构建和谐社会自觉作出贡献。  相似文献   

6.
社会主义和谐社会是人自身、人与自然的社会关系全面和谐的社会主义新社会;坚持生产力标准,实现生产力的发展,也内在要求人自身、人与自然和社会关系的和谐,同时,生产力的发展也为社会主义和谐社会的实现提供了前提。坚持生产力标准与构建社会主义和谐社会是内在一致的。  相似文献   

7.
唯物史观视域中的社会心理同心理学和社会学视域中的社会心理既有区别又有联系。唯物史观视域下的社会心理在构建社会主义和谐社会中具有重要作用。它对于实现人与自然、人与社会、人与人的和谐,实现不同民族、不同阶层、不同组织和团体之间的稳定与和谐具有重要作用。因此,要关注人民群众的社会心理,为构建社会主义和谐社会提供心理保障和精神动力。  相似文献   

8.
构建社会主义和谐社会具有表象和实质之分。和谐的社会现象是和谐社会表象,社会人的心理和谐是构建和谐社会的实质。只有社会人心理和谐,才能真正实现社会和谐。公平、正义是心理和谐的平衡点,治政和谐是心理和谐的保证。作为治政者,要注意培养社会人的心理和谐,使之具有幸福感、满足感、安全感、知恩感、换位感等等心理感受,从而实现社会的和谐。  相似文献   

9.
构建社会主义和谐社会是我党全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的一项重大任务,这一任务赋予了共产党员先进性建设更高的要求和新的内容。国内外形势的深刻变化,各种政治思想的渗透,中国经济发展所带来的利益矛盾,以及共产党员自身的不和谐因素等都为保持共产党员先进性建设,构建社会主义和谐社会提出了挑战。共产党员只有进一步加强思想建设,坚持党的根本宗旨,提高和完善自身素质,才能在新的社会历史条件下,不断保持先进性,提高构建和谐社会的能力,推进社会主义和谐社会的构建。  相似文献   

10.
构建社会主义和谐社会是我国在“十一五”时期经济社会发展的重要目标之一。和谐社会是以人为本的社会,和谐社会说到底在于人与人之间的和谐,而人与人之间的和谐在一定程度上依赖心理上的和谐。社会的和谐与社会每个成员的心理和谐有着密切关系,心理和谐是构建和谐社会的基础。从社会心理角度来说,人们和谐的心理状况对于和谐社会的构建有着重要的影响,和谐社会的构建要注重社会群体和个体的心理状况,培育和保持人的和谐心理是构建和谐社会的重要内容。和谐社会是一个多种要素相互配合相互统一的系统工程,  相似文献   

11.
和谐社会的构建,需要全体公民的参予。没有文明的、高素质的公民,和谐社会的建设将成为一句空话。而全民素质的提高,教育是先导、是基础。社会主义和谐社会是强调以人为本的社会。只有实现人与人之间关系的和谐,才能实现整个社会的和谐。可以说,离开了以培养人、塑造人为根本宗旨而存在的教育,和谐社会的建设就失去了发展的内在动力和基本保证。下面从五个方面谈谈教育对建立和谐社会的重要意义。1.“民主法治”需要教育胡锦涛同志指出:“构建社会主义和谐社会,同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。要通过发展社会主义…  相似文献   

12.
党的十六大报告提出一个新的重要思想,就是建设社会主义和谐社会,构建和谐社会需要全社会共同努力.高校图书馆作为社会文化系统的一个重要组成部分,应全面理解和把握和谐社会的科学内涵,从自身内部人与人之间和谐关系的构建;人与环境的和谐,和谐馆读关系的构建;对外开放,促进文献资源共享;服务弱势群体,促进社会公平等方面提高服务质量和水平,促进和谐社会的发展.  相似文献   

13.
构建社会主义和谐社会是党中央提出的一项重大战略决策,其本质要求就是要达到人与人、人与自然、人与社会、人与组织的和谐相处以及人自身各要素的和谐相处。老年教育在构建社会主义和谐社会中可以发挥其特有的作用:(1)可以提高学员的思想道德素质,为构建和谐社会创造良好的环境;(2)可以通过多学科教育,推进健康老龄化;(3)可以挖掘老年智力资源服务社会;(4)可以推进先进文化建设,繁荣群众文化生活,营造和谐社会。  相似文献   

14.
人的心理健康问题,是构建社会主义和谐社会必须解决的重大问题之一.文章关注目前大学生心理危机现状,深入探讨大学生心理危机干预对于构建社会主义和谐社会的重大意义,提出和谐社会建设中的大学生心理危机干预对策,积极为和谐社会、和谐校园的建设营造一个良好氛围.  相似文献   

15.
构建社会主义和谐的社会是一个需要多种要素相互配合的、统一的系统工程,其中包括大学生心理健康教育。大学生的心理健康教育以开发智能、提高创造性、完善个性、增进社会适应品质为重点,促使大学生的心理素质得到整体提升,并以其与社会主义和谐社会目标体系相一致的目标、自身特有的原则和成熟完备的内容体系进一步推动社会主义和谐社会的构建。  相似文献   

16.
人是构建和谐社会的最核心、最根本的力量,塑造和谐人格是构建社会主义和谐社会的内在要求。只有构成社会的每个成员拥有和谐人格,人自身的能动性、创造性才得以充分发挥,人与人、个人与社会、人类与自然之间的关系才得以协调,社会主义和谐社会的构建才有可能。当前我国社会人格现状的弊端及其危害,要求对民众的人格加以整合和塑造。社会主义核心价值体系是社会主义社会的主导价值观,它引领着人们的思想、行为,是塑造和谐人格的根本指针。我们应根据构建社会主义和谐社会对民众人格的基本要求,在社会主义核心价值体系的引领下,塑造和谐人格。  相似文献   

17.
党的十六届四中全会明确提出了构建社会主义和谐社会的新命题。人与自然的和谐,人与人的和谐,人与社会的和谐,人、社会与自然的和谐,以人为本的政治和谐,以人为本的经济和谐,以人为本的文化和谐构成了社会主义和谐社会的基本内涵;全面发展、协调发展、可持续发展、稳定有序发展是社会主义:和谐社会的基本特征。构建社会主义和谐社会必须以科学发展观为理论指导,以人为本为根本前提,把“五个统筹”落实到构建社会主义和谐社会的过程之中。  相似文献   

18.
论和谐教育对构建社会主义和谐社会的促进作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
教育的社会功能说明社会主义和谐社会的构建离不开教育的支持,构建和谐社会需要和谐教育。和谐教育既是社会发展的需要,也是教育自身追求的目标。教育与社会发展相互联系、相互影响,和谐社会为和谐教育的发展提供了条件和基础,和谐教育对和谐社会的构建又有促进作用。  相似文献   

19.
构建社会主义和谐社会,是我国新时期一项重要战略决策。百年大计,教育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育.使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济,和睦相处,和谐有序。构建和谐教育.既是构建和谐社会的题中应有之义,也是广大教育工作者孜孜追求的目标。  相似文献   

20.
构建社会主义和谐社会,是构建人自身、人与自然、人与社会、人与他人和谐相处的理想社会。自然生态美育使入获得关注自然、尊重自然的感受和认识,树立人与自然的共生共荣的生态意识,并积极投身于构建和谐社会的伟大实践。自然生态美育作为生态美育的核心部分,对构建社会主义和谐社会起着非常重要的作用。当前,实施生态美育的途径主要有:树立生态意识,欣赏生态美;提升精神境界,努力创造生态美。  相似文献   

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