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1.
刘福莲 《湖南广播电视大学学报》2004,(2):83-85
省略是语言中常见的语法现象。英语中省略句出现的频率甚高，且以特定语境下的省略见多。然而，有些学在谈及英语省略现象时出现了一些误漏。本就有关对英语省略的误解从词汇、句子结构、语言习惯等各个角度阐述几点看法，希望有助于对英语省略现象的正确理解。 相似文献
2.
谢应光 《四川师范大学学报(社会科学版)》2008,35(5):76-81
认知语言学把语法看作是概念形成过程,特别注重语义在语法描写和解释中的作用,把语境因素引入了语法理论的构建过程,恢复了被转换生成语言学所排斥的语境方面,构建出包含语境因素在内的语法理论体系。认知语言学的回归语境化对外语教学的启示包括以意义为中心讲解语法概念、重视词语涉及的认知域、认识语言知识是以用法为基础的、关注语法概念跟语境的关系。 相似文献
3.
马红玲 《商丘职业技术学院学报》2005,4(3):39-40
省略是英语中常见的语法现象，且以特定语境下的省略居多。不同省略情况的翻译方法也不尽相同。本文简要地叙述了英语省略句的用法及其汉译。 相似文献
4.
门群 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(5):31-33
省略是英语中常见的语言现象.省略不仅可以使语言简洁、精炼,使语篇前后衔接,而且还可以达到多种文体效果.但如果省略现象频繁地出现在口语、书面语中,由于省略现象自身的歧义问题,就会给听力理解中的语言解码造成负担,使理解更加困难.文章试图从语法结构、语境和语言文化背景知识来对省略进行恢复,从而达到听力理解的目的. 相似文献
5.
李丽 《吉林广播电视大学学报》2011,(2):143-144
生成语法致力于探索人类大脑中先天存在的普遍语法,因此把精力集中在了对语言能力和句法的研究,没有对语言应用和语义予以足够的重视。认知语法看到了这种做法存在的不足,对语言现象进行语义层面的分析,笔者认为这一点是至关重要的。本文首先探讨认知语法的哲学基础和方法论,然后对于语义的生成及其在语言各个层面的重要作用结合具体的语言现象进行分析,最后探讨这种语义观对于语言习得的启示。 相似文献
6.
认知语法强调语法形式与意义或功能的匹配,倡导以语言运用为基础的语法教学基本原则,注重创设语法教学的语境,注重对语言使用的抽象和概括,注重语法形式与意义或功能的结合以及注重探究语法现象背后的理据。认知语法观及其指导下的语法教学原则体现了认知语言学研究的最新成果,能够有效地回答和解决基础英语语法教学中的一些问题。 相似文献
7.
省略是人们在语言运用中求简避繁的一种语法修辞手段,它体现了语言运用的经济原则.叠音省略是一种特殊的语音省略现象,本文从实例入手,就叠音省略的类型、特点、制约因素及简约性等方面进行尝试性研究. 相似文献
8.
汉语和英语中都有省略现象,它们之间既有相似之处,也有本质上的差异.汉语的省略灵活多样;而英语的省略相对固定.这是由汉英两种语言本身的特点决定的,即汉语是语义型的语言;英语是语法型的语言.本研究意在比较汉英的主语省略以证明此特点. 相似文献
9.
文章在转换生成语法框架下综合三种理论,推导出[＋tense]理论,用以解释VP-ellipsis（跟在限定句中的时态和控制不定式中的小品词to后面的省略）的现象,并试用该理论来分析其他相关语言现象。 相似文献
10.
互文性是一种新型的文本观。它不仅是文本的普遍存在方式,也是语言的普遍存在方式。它依赖于人的体验,具有其存在的心理现实性。Langacker认知语法以研究语言的心理现实性为目标,对语言现象做出了解释。认知语法中的语法单位层级性可以解释互文本与成分文本的层级关系;合价关系和情景语境可以解释成分文本生成复合文本的潜在机制以及文本之间的动态网络关系;焦点调整理论可以用来解释不同阅读主体对文本形成的无限识解。从心理现实性的角度理解互文性可以使互文性理论更加系统化。 相似文献
11.
句重音是口语中传达信息焦点的一个主要手段。它对外国人如何准确地接收和发送信息都具有不可忽视的重要作用。我们认为句重音教学应延伸到对外汉语中、高级阶段的语法教学中，而不应该仅仅停留在初级阶段的语音教学上。 相似文献
12.
The role of language in the development of false belief understanding: a training study 总被引：10，自引：0，他引：10
The current study used a training methodology to determine whether different kinds of linguistic interaction play a causal role in children's development of false belief understanding. After 3 training sessions, 3-year-old children improved their false belief understanding both in a training condition involving perspective-shifting discourse about deceptive objects (without mental state terms) and in a condition in which sentential complement syntax was used (without deceptive objects). Children did not improve in a condition in which they were exposed to deceptive objects without accompanying language. Children showed most improvement in a condition using both perspective-shifting discourse and sentential complement syntax, suggesting that each of these types of linguistic experience plays an independent role in the ontogeny of false belief understanding. 相似文献
13.
徐畅贤 《湖南城市学院学报》2001,22(5):100-102
英语语法研究经历了几个阶段,出现了若干不同的流派,其中最有影响的是传统语法、结构语法和转换生成语法.这三种语法理论,各有优劣.它们都对语言学的研究和发展作出了各自的贡献,产生了不可磨灭的影响. 相似文献
14.
以双宾句的研究为视角,本文梳理了一个多世纪的汉语语法研究,评述了各种语言学理论和语言研究方法在＂指导＂汉语语法研究中的得失。最后指出,要研究汉语的组构规律,仅靠引进国外理论不行。只有对汉民族的语言哲学思想、思维方式和汉字特点进行研究,才是正确的抉择。 相似文献
15.
李永生 《青岛职业技术学院学报》2002,15(2):50-51
英语新闻报道标题表达形式独特。从语法角度来说 ,它常常采用省略形式 ,时态的运用灵活 ,并可以用标点符号代替单词等。在词汇方面 ,经常使用“缩略词”或“截头去尾”的缩短词 ,并利用一些修辞手法来达到简明有力、突出主题的目的 相似文献
16.
朱安义 《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(3):52-56
偏义复词是古代常见的一种语言现象,对其性质要正确认识.在分类上,偏义复词可以按其组合的词素意义来分,也可按词素的词性来分.对偏义复词的辨识,可考虑:事物的情理和语法关系,联系上下文,着眼于逻辑关系,对句式作分析.在语言交际中,偏义复词具有的作用. 相似文献
17.
刘颖 《深圳信息职业技术学院学报》2005,3(4):85-89
某一语言现象从另一语言现象中派生而来，前者是底文，后者是超文。本文应用这一互文性理论分析了词汇、短语和句子三个层面上的英语parody（仿拟）现象及其修辞特色。 相似文献
18.
现行英语语法教学的理论基础和教学方法都远远滞后于语言学和语言教学理论的发展。本研究旨在探讨英语语法教学改革的路径,倡导基于认知语法开展自上而下的语法教学改革, 其具体内容包括: 构建认知教学语法,改变英语教师的语法观和语法教学观, 编写符合不同层次学生需求的教材或教科书, 按认知教学语法的内容和理念开展语法教学。 相似文献
19.
谭顺志 《乐山师范学院学报》2014,(4):53-56
隐形语法是俄语、英语新课程标准提出的一个新理念,也是新一轮外语课程改革的指针。新课程标准作为教学的纲领性文件,其指导思想直接关涉新课改的成败,因而对其可行性进行论证尤为必要。语法显性/隐性属于语言类型学范畴,而显形/隐形属于教学法范畴,在教材编辑和教学实践中,是否可以不顾语言类型而一概使用隐形方法,尚未见诸报道。隐形语法思想缺乏语言学理论支撑和实证性理据,文章从语言理论和教学实践两个方面对隐形语法的可行性提出了质疑。 相似文献
20.
句法教学是外语教学过程中重要的环节之一,句法知识是衡量外语学习者语言能力的重要指标。该文将结合实例,尝试在认知语言学的框架下,结合范畴化理论来探讨句法教学模式。该文认为句素添入法在句法教学中具有认识上的理据和比较省力的记忆加工优势。通过探讨其在句法教学中的应用,旨在加深对句法理解的同时以期提高语法学习效率。 相似文献