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管理的真谛是什么?是不是严格的规章制度,完善的奖惩制度?以人为本的含义是什么?本文论述了它的本质,并且论述了学校管理中如何真正执行以人为本的思想.(1)确立以人为本的管理思想;(2)完善各种制度,用合理的制度来制约人,引导人,激励人建立科学的评价制度;(3)制度管理与情感管理结合,用优越的制度凝聚、吸引教师. 相似文献
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存在是什么?客观存在不主观吗?主观存在不客观吗?教育如何看待存在?教育学如何叙说着存在?教育是否充分意识到了人的丰富而伟大的存在?存在存在着,存在着存在也. 相似文献
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辛向阳 《思想理论教育导刊》2011,(2)
列宁的民主集中制思想有没有什么科学的理论依据?这是一个有争议的问题.有一种观点认为,列宁的民主集中制理论缺乏马克思主义的思想依据,更缺乏国际共产主义运动历史的理论依据.本文提出,列宁的民主集中制理论始终以马克思主义创始人的建党思想为依据,始终紧紧把握俄国的基本国情、借鉴优秀的革命传统,始终扎根于国际共产主义运动的发展潮流中,是有强大生命力的思想. 相似文献
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《小读者》2004,(9)
1.谁天天去看病?2.什么照片看不出照的是谁?3.什么布剪不断?4.在一次考试中,一对同桌交了一模一样的考卷,但老师认为他们肯定没有做弊,这是为什么?5.为什么有家医院从不给人看病?6.小王一边刷牙,一边悠闲地吹着口哨,他是怎么做到的?7.书店买不到的书是什么书?8.什么水取之不尽用之不竭?9.什么门永远关不上?10.什么酒价格最贵?11.黑人为什么喜欢吃白色巧克力?12.什么车子寸步难行?13.什么人始终不敢洗澡?14.三人共撑一把小伞在街上走,却没有淋湿,为什么?15.请你解释:悲剧和喜剧有什么联系?16.世界上哪儿的海不产鱼?17.有一个人到国外去,为什… 相似文献
6.
要重视大学生思想教育工作中的特殊性 总被引：1，自引：0，他引：1
高校是培养高素质人才的基地,培养什么人,如何培养人,始终是高校必须认真研究的根本问题.要解决好大学生思想教育这个根本问题,就要找准大学生思想教育工作中的特殊性. 相似文献
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一思想政治工作是我党的优良传统,是党联系群众、教育群众、组织群众的坚实基础和主要形式,也是实现社会主义教育目标的重要保证.教育就是要教书育人.教什么书,用什么思想去引导下一代,培养和塑造具有什么思想和能力的人,这必然是第一位的内容.所谓"人"从来不是指自然人,而是有思想、有阶级差别的人.因此,教育具有鲜明的阶级性.培养什么人,为谁所务,始终是教育工作的根本问题.在社会主义初级阶段,在国际国内都还存在敌对势力的今天,要使一代又一代的青少年能够树立起无 相似文献
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什么是组织智慧?管理界有句名言:两个人分享一个苹果,每个人只获得一半,两个人交流一种思想,就获得两种思想。管理心理学认为,一个组织之中个人的智 相似文献
9.
郑凤 《福建教育学院学报》2006,7(4):1-5
深刻领会和全面把握“始终代表中国先进生产力发展要求”命题的科学内涵,对于深入学习和正确实践“三个代表"重要思想具有重要意义。那么,什么是先进生产力?什么是先进生产力发展要求?中国共产党为什么必须始终代表中国先进生产力发展要求?如何做到真正代表中国先进生产力发展要求?本文就此从哲学角度谈些认识。 相似文献
10.
郑英 《中学政治教学参考》2008,(3)
《老子》是一部写给圣人(管理别人的人)所看的书,其中无为清静是《老子》中最重要的管理思想,也是长期以来《老子》中引起误解最多的两个概念,许多人从字面上把它们理解为什么也不做,或者从无为而无不为守静笃这两句话出发将其理解为表面上装作什么也不做,其实什么都做,这是一种曲解。那么,无为清静思想的本真内涵是什么?它们作为管理思想对组织思品课教学有什么借鉴意义?笔者谨在此发表管窥之见。 相似文献