共查询到20条相似文献，搜索用时 390 毫秒
1.
2.
培养学生的体育能力,为其终身体育奠定基础是学校体育的重要环节。本文主要阐述了大学生体育能力的内涵及其所包含的基本内容,提出了高校体育把体育能力放在重要位置,从教学思想、内容体系、方法等方面,有针对性地培养大学生的体育能力。 相似文献
3.
高职院校大学生体育欣赏能力的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
运用问卷调查法、数理统计法，对高职院校大学生体育欣赏能力的现状和影响高职院校大学生体育欣赏能力的因素进行了分析与探讨，提出了培养高职院校大学生体育欣赏能力的合理化建议，为高职院校体育教学改革提供了理论参考。 相似文献
4.
徐杏玲 《体育科技文献通报》2009,17(2):70-71
学校体育工作一直是体育教师的首要任务，如何做好学校体育工作，发挥学生积极主动性，是每个学校领导和体育工作者所面临的问题。高校成立大学生体育协会，充分调动了大学生积极主动性，发挥当代大学生组织管理能力，体现出大学生创新、发展的新思维；促进校园体育文化发展，使学校体育工作进入一个新局面。成立大学生体育协会是学校体育发展的需要，是学校体育推向社会的需要。 相似文献
5.
大学生体育能力水平，集中反映了大学体育教学的质量。在高校体育教学中，突破单纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自已的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力，是所有高等院校在改革中应该重视的问题，也是教育发展的大趋势。 相似文献
6.
高校体育专业与非体育专业大学生可得性心理能力的研究与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献、调查、对比等方法，对体育专业和非体育专业大学生可得性心理能力进行研究，探讨心理成就动机、工作综合素质能力、人生价值观对大学生的成长作用。运用卡氏16PF、个体成就问卷、陶国富成才心理问卷，对520名不同专业的大学生进行测试比较。结果表明：体育专业的大学生在人生观、人文素质方面与非体育专业的大学生存在差距，揭示我国高校体育专业大学生的心理特点和教育教学的薄弱环节，以利于认识和培养全面发展的合格人才。 相似文献
7.
大学生的体育能力培养应是系统和全面的，应注重体育教学、课余锻炼、课余竞赛等各个方面的教育，并拓宽提高学生体育能力的空间，为终身体育教育服务。 相似文献
8.
河南高校学生体育活动频率与体育消费结构的调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
采用座谈、问卷调查，数据统计、文献资料等方法，对河南省高校学生的体育活动频率、活动的时间段，活动的时间和每月从家庭获得的资金及体育消费结构等方面进行调查分析，进而提出大学生的体育活动频率和制约大学生体育消费和能力的原因及解决的一些办法。 相似文献
9.
为提高非体育专业女大学生的基本运动能力水平,促使她们获得良好的生活状态。以辽宁师范大学非体育专业学生为实验对象,借助文献资料法、实验法和数理统计法,对其基本运动能力现状进行研究,并提出针对性的改进策略。研究结论表明:1)非体育专业女大学生的基本运动能力较低,主要表现为其髋、膝和踝的灵活性和动态稳定性不良,骨盆和身体核心部位的动态稳定性和控制能力较差,而且身体两侧的髋部灵活性呈现出明显的非对称特点;2)为促进非体育专业女大学生基本运动能力发展,应强化非体育专业女大学生自我改进意识;重视非体育专业女大学生核心区稳定性力量训练以及加强其两侧肢体功能的对称性发展。 相似文献
10.
高校体育选修课对大学生终身体育意识和能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对本校260名体育选修课的学生进行了问卷调查，分析研究体育选修课对大学生终身体育意识和能力的培养．主要结果和结论：在大学公共体育课采用选修形式授课不仅能够提高大学生的身体素质，而且能够满足他们对体育教育的心理需求，同时又满足了他们对体育文化的需求，为终身体育意识和能力的培养打下了坚实的基础． 相似文献
11.
在对运动教育模式的内涵进行阐述的基础上,从6个方面对其在大学体育课程中实施进行可行性分析:运动教育模式促使大学体育课程成为有机的整体;大学体育课程结构体系给予运动教育发挥的空间;培养学生运动特长和体育文化素养;提升学生社会适应性;培养学生团队精神、竞争意识和创新能力等。并提出以运动教育模式建构学校的体育课程。 相似文献
12.
研究型大学与大学体育的走向 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对研究型大学的特征和对大学体育未来发展将产生的影响进行分析,认为研究型大学的建设进程对大学体育的职能、体育与健康课程的建设、研究生体育教育、学校体育管理、体育教师的能力结构、促进现代体育观念和体育文化的传播等方面将产生意义深远的影响,同时,对现行大学体育制度提出了挑战。 相似文献
13.
人文价值是体育的根本价值,在大学生竞技体育中弘扬体育的人文价值具有十分重要的意义.大学生竞技体育是竞技体育与高等教育的交叉点和结合部,在竞技体育面临种种异化的今天,大学生竞技体育理应成为奥林匹克竞技运动力主回归教育和文化本源的先锋,成为保持竞技体育纯洁性,抵制和克服竞技异化的一片"净土",为世界竞技体育的发展和奥林匹克竞技运动的改革提供理想的典范. 相似文献
14.
高校体育在培养新型全面人才的素质教育中，越来越表现出其独特的作用和地位。课外体育锻炼是关系到大学生体育能力的培养，也是学校体育向终身体育衔接的重要基础途径。大学体育改革如何适应培养学生综合素质，促进学生身心全面健康发展，是新时期面临的重要课题。结合课堂体育教学和课外体育活动，培养大学生学会锻炼、学会学习、学会自我发展形成自我体育锻炼习惯和能力进行探讨与分析。 相似文献
15.
阐述了培养大学生体育自我锻炼能力的基本要素,提出培养大学生体育自我锻炼能力的具体方法,在教学中注重学生体育自我锻炼能力的培养,提高学生整体素质,逐步养成钻研体育知识和自觉锻炼身体的习惯,为实现终生体育的长远目标奠定坚实的基础。 相似文献
16.
运用问卷和建模等方法,对制约大学生体育能力发展的因素进行了分析讨论。结果表明：在高中阶段,切勿随意调停体育课,学校和家长要积极鼓动他们体育锻炼,努力营造良好的体育氛围;大学阶段,优化教师队伍,大力发展体育社团,加强身体健康的重要性教育;临近毕业阶段,通过各种途径积极提高大学生自我认知能力。同时也提出了针对性的发展对策。 相似文献
17.
文瑾 《体育科技文献通报》2014,(5):48-49
在我国高等教育中体育教学是一个基本而重要的课程,而为了更好的上好高校的体育课也是对学校体育教学资源的一种考验,需要学校有着比较完善的教学资源,然后随着我国大学近些年的扩招,入学学生的不断增加也就使得高等教育院校体育教学资源不足的劣势不断凸显出来,这样也更加考验教育者和校方领导的管理能力和经验,要求能在加强教学资源投入的前提下更加合理的分配现有的教学资源,促进高等教育体育教学数量和质量的不断提高,从而加强我国高校体育的资源整体利用效率,提高体育教学资源的整体利用水平。 相似文献
18.
为探索符合工科类院校公共体育课教学的体育俱乐部教学的模式,分析我国高校公共体育教学模式和开展的俱乐部教学模式存在的缺陷和不足,通过文献检索、专家访谈、问卷调查、实验等方法,就实施体育俱乐部教学模式的可行性、盐城工学院目前公共体育课的现状进行了研究,并对构建的工科类院校体育俱乐部教学模式基本结构图进行实验研究。结果表明：有70％的专家认为理工类学校体育教学实施体育俱乐部教学模式很有必要,盐城工学院健美操120名学生选项实验班满意度高达94．64％。工科类院校在完成体育课的教学任务和目的的基础上,开设体育俱乐部教学模式,能够充分发挥学生个人的体育才能、兴趣与爱好,促使学生形成良好的体育行为方式和终身锻炼身体的习惯,有利于推进高校体育教育的全面改革。 相似文献
19.
高师体育专业的学生如何适应当今体育教学工作,应该具备哪些基本素质和能力已成为一个普遍关注的问题。文章通过对一些中学体育教师的访谈和调查研究,了解了在体育教学工作中教师应该具备哪些基本素质和能力,并综合分析了高师体育专业的学生所应具备的综合素质及其现状。 相似文献
20.
陈利霞 《体育科技文献通报》2013,21(4):66-67
本文通过对晋中市三所不同类别的普通大专院校260名学生体育文化素养情况进行了问卷式调查,结果发现:大多数学生对体育功能虽有正确的认识,但对体育活动的态度是消极的,有良好体育行为的学生更是较少。针对这种情况,学校应改革当前体育教学模式,采取强化大学生体育意识,加深大学生体育知识,促进学生参加体育活动等措施加强对大学生体育素养的培育,提高大学生体育文化素养,促进体育锻炼的能力和习惯的养成,为终身体育思想的形成奠定一定的基础。 相似文献